平面镜学案.doc

《平面镜》学案
如东县掘港天一学校 陈卫华
【学习目标】
1.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜中像的主要特点，知道实像与虚像之间的区别。
2.会运用对称法作出平面镜中的像。
3.了解平面镜在实际中的应用。
【课前预习】
1．平面镜：生活中常用的镜子表面是 的。
2．照一照镜子，你能发现些什么？猜想一下，平面镜成的像与物体有什么关系？

【课堂活动】
活动1、探究平面镜成像的特点
1、交流猜想

2、设计实验：你准备怎样来验证猜想？你在设计实验中有着怎样的困难？

3、进行实验（实验步骤见课本70页）
4、交流与小结
思考：
（1）用玻璃板代替平面镜的目的什么？

（2）平面镜所成的是实像还是虚像？怎样来验证？

（3）实验中你还发现了什么？你又遇到哪些问题？

5、得出结论
（1）平面镜所成的像是 （实/虚）像
（2）像的大小与物体的大小 （相等/不相等）
（3）像和物到平面镜的距离 （相等/不相等），且像和物的连线与镜面 。像与物相对于镜面是对称的。
（4）像与物左右 （相同/相反）。

活动2：根据平面镜的成像特点，用对称法作出物体
在平面镜中所成的像。
1、阅读课本P70所介绍的作图方法。
2、练习：

活动3、平面镜成像的在生活、医学、军事上的应用。
阅读课本P71的相关内容。

【课堂练习】
1.小丽站在距离穿衣镜前0．5M的地方照镜子，则镜中的像与小丽之间距离是______m,小丽后退时，她在镜中像的大小将________．(填“变大”、“变小”或“不变”)
2.身高1.6m的体操运动员站在平面镜前3m处，他在镜 的像离镜 m，所成的像是 立的 像，像高 m。
3.人从远处走近一直立的穿衣镜的过程中,他在镜中的像的大小( )
A 逐渐变大 B 逐渐变小 C 始终不变 D 无法确定
4.在课本上“探究平面镜成像特点”的实验中,某同学按下列步骤进行操作:①将一块玻璃板竖直放在一把直尺上;②取两只长短、粗细相同的蜡烛,点燃其中的一只放在玻璃板前的直尺上,可以看到玻璃板后出现蜡烛的像;③把另一只未点燃的蜡烛,在玻璃板后面移动,直到看上去跟像完全重合;④在直尺上记录点燃的蜡烛到玻璃板的距离和未点燃的蜡烛到玻璃的距离;⑤改变物距,重做上面的实验.其中根据步骤③可以得出的结论是( )
A 像的大小和物体的大小相等 B 像和物体的连线与镜面垂直
C 物体在平面镜里成的像是虚像 D 像到镜面的距离等于物体到镜面的距离