语文实践活动--赛事会.doc

七年级下册语文综合实践活动导学案（教师用）
鹿寨县初级实验中学：卢小敏
科目/教材 七 下 年级： 七 课题 第六单元赛诗会 课时 一课时
目标：1.激发学生对古诗词的热爱。
2.复习巩固所学诗歌的，丰富学生的学习生活。
3.增加学生的生活体验，陶冶学生的精神情操。
重点：目标1、2
难点：目标3
时间：2017年5月12日 周五第二节课 班级：16(10)班
教学内容提要
时间
教学操作流程
所需资源
设计意图
听课记录评价
学生学习事项
教师导控事项
环节一：
（1分钟）

环节二：第一关。填一填 ，欣赏春景。
（10分钟）

环节三：
第二关 写一写，歌咏春天。（15分钟）

环节四：第三关，猜一猜 体会春意。（14分钟）

环节五：总结活动（4分钟）

环节六：宣读结束语（1分）
环节一： 主持人 黄晓玲激情导入开场白：
同学们老师们上午好！欢迎大家来参加我们的赛诗会。春天春风和煦、阳光明媚、百花争艳。春天给人无限的生机和无穷的力量。所以古往今来许多画家、诗人都用他们传神的画笔，优美的诗句来描绘春天的景象。同学们，今天，让我们打开关于春天的那扇记忆之门，一起来寻找春天的足迹，感受大自然赋予我们的美景吧。

环节二:
第一关 填一填 ，欣赏春景。在空白处填一种春花或春鸟的名称。小组合作完成，以抢答的形式完成。

环节三：
第二关 写一写，歌咏春天。各队在组长电脑上写出含有“春”字的诗句，越多越好，限时5分钟。合作完成，写对一句加10分，不允许有错别字。
齐读老师展示要积累的16句有关春的诗句。

环节四：
第三关，猜一猜 体会春意。随机抽签顺序出场，组长派人选题目中进行猜诗并背诵，小组合作完成，猜对并背对得10分。

环节五：主持人总结活动结果，公布积分榜。

环节六：主持人宣读结束语
中国是一个诗的国度，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，这是中华民族的艺术瑰宝，也是培育民族精神的沃土。今天我们畅游在咏春的诗词大会里，快乐吗？读诗颂诗，是提高文学素养、陶冶精神情操的一项有意的活动。我们都来读诗颂诗吧！

环节一：创设激情导入

环节二：
教师展示比赛第一关内容并操控电脑利用电子书包抢答
在空白处填一种春花或春鸟的名称。小组合作完成，以抢答的形式完成。

环节三：课件示出第二关内容，宣读规则，学生完成后展示每一组的答题情况，并统分。
让统分员完成。展示要积累的16句有关春的诗句。

环节四：
课件示出第二关内容，给出画面，说出是诗题目及内容。展示合作成果，看哪个组做得最好。并要求学生齐读诗。

环节五： 颁奖

环节六：鼓励学生读诗颂诗。

春花的美美课件

多媒体展示

多媒体展示

课件
设计情境激发兴趣.

培养学生自学互学的能力

合作交 流
学会思考
培养合作能力

合作交 流
完成
培养合作能力