校本研修管理与考核制度.docx

简 报
第40期
南川东路第二小学 2016年9月30日

用制度保证研修质量
——《校本研修管理与考核制度》

为了进一步提高网络研修质量，落实校本研修制度，特制定如下制度：
一、组织管理
组长：夏海莲（副校长）
组长职责：主要负责督促教师积极参网络研修，并策划研修活动，对学员进行考核。
副组长：范晓燕（教导处主任）
王国锋（教导处副主任）
副组长职责：负责督促各教研组的研修活动，具体安排，收集研修活动资料。
组员：各学科参与网络研修的教师
组员职责：认真开展网络研修，并结合自己的教学提高理论与实践水平。
二、管理制度
（一）网络研修与校本教研相结合
以校本教研活动为载体，依托网络研修开展相关的教学研究活动。通过网络研修提高理论水平和课堂教学的策略研修，通过校本教研开展实践性研究，力争使教师通过这次研修活动进一步提高教学技能。
（二）网络研修与青年教师队伍建设相结合
青年教师是学校的后备队伍，他们的成长对于学校来说至关重要。通过网络研修，加强对青年教师的指导，使青年教师尽快适应学校环境和校本教研制度。
（三）网络研修与骨干教师提升工程相结合
基于网络研修，开展“中青年教师”讲课比赛、素养大赛等系列活动，开展“教师论坛”等活动，使骨干教师的职业技术能力再提升，以促进教师队伍整体的提升及学校教育质量的再提高。
三、考核原则
（一）公平公正的原则
（二）实事求是的原则
四、考核制度
（一）以网络研修考核制度为依据，对于参训率高、成绩优秀的教师在学校考核中给予奖励。
（二）对于通过网络研修，在自身教学水平上得以快速提高的老师在考核中给予奖励。
（三）对于不参与网络研修，不提交作业的教师在考核中扣除校本研修这一项的分数，当年不得评优。