小学三年级美术课程辅助活动记录.doc

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
类别： 艺术
主 题
简笔画果蔬类
时 间
9.11
年级
三
辅导老师

活动过程：

1. 我们每天都在吃什么呢？学生纷纷说出各种蔬果的名字，谁能详细介绍一下呢？
2. 出示几幅果蔬类范画，让学生欣赏分析。
3. 小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法，并说说还有更好的表现方法吗？
4. 教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类，让学生观察，并谈自己的感受。
5. 怎样才能表现的更动呢？学生说老师补充。
6. 学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
7. 展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
类别： 艺术
主 题
简笔画花木类
时 间
9.25
年级
三
辅导老师

活动过程：

1、引导学生说出平时最常见的花木都有哪些？你还知道哪些花木？师生共同总结。
2.出示几幅花木类范画和图片，让学生欣赏分析。
小组讨论自己对花木类的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的花木种类，让学生观察，并谈自己的感受，并总结它们的共同特点。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.今天你想表现什么样的花木呢？学生之间互相介绍。
6.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
7.展评：
（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
类别： 艺术
主 题
简笔画景物类
时 间
10.9
年级
三
辅导老师

活动过程：

1.引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。
2.出示几幅景物类范画，让学生欣赏分析。小组讨论自己各种景物的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的景物，让学生观察，并谈自己的感受，并举例说自己喜欢的景物的特点。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
类别： 艺术
主 题
简笔画昆虫类
时 间
10.23
年级
三
辅导老师

活动过程：

1.说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。
2.出示几幅昆虫类范画和图片，让学生欣赏分析。
小组内总结昆虫的特点，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的昆虫，让学生观察，并谈自己的感受，激发学生说说还可以怎样表现昆虫。
4.怎样才能让你的画面更加生动呢？学生说老师引导总结。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
类别： 艺术
主 题
简笔画禽鸟类
时 间
11.6
年级
三
辅导老师

活动过程：

出示几幅禽鸟类范画以及图片，让学生欣赏分析。分别说说它们的外部特征以及生活习性。你还知道哪些？
2.小组讨论自己各种禽鸟的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的禽鸟，让学生观察，总结鸟类特点。并谈自己的感受，并能够讲一个关于鸟的故事。
4.今天你想画什么鸟呢？让它在一个什么样的环境下生活呢？学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
类别： 艺术
主 题
简笔画动物类
时 间
11.20
年级
三
辅导老师

活动过程：

1.说说自己最喜欢的动物，并描述一下它的外部特征以及生活习性。
2.出示几幅动物类范画荷动物的图片，让学生欣赏分析。
小组讨论自己各种动物的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的动物，让学生观察，并谈自己的感受，并说说自己想如何表现，画的时候要注意什么。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作

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（2014——2015）学年上期
类别： 艺术
主 题
简笔画人物类
时 间
12.4
年级
三
辅导老师

活动过程：

1.分析人物的身体结构：头部、身体、四肢。
2.出示几幅人物范画，让学生欣赏分析人物各部分的比例。
小组讨论并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的人物，让学生观察，并谈自己的感受，并举例说自己在画的时候需要注意些什么。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年上期
类别： 艺术
主 题
简笔画综合类
时 间
12.18
年级
三
辅导老师

活动过程：

1.出示几幅范画，让学生欣赏分析里面都有什么。
2.小组讨论自己对范画的感受，并汇报介绍。
3.教师出示几个典型的活动场景、物象，让学生观察拼图，并谈自己的感受，并举例说说自己的意图。
4.今天你想表现什么呢在你的图画纸上？学生说老师加以指导。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作

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（2014——2015）学年上期
类别： 艺术
主 题
绘画中的节日
时 间
12.30
年级
三
辅导老师

活动过程：

1. 导入
你都知道哪些节日？
板书：绘画中的节日
2. 新授
（1） 你能介绍一下你喜欢的节日吗？你是怎么过的？
（2） 那么如何来表现我们的节日呢？
（3） 欣赏《枣园来了秧歌队》
作品表现了一个什么节日和什么内容？
谁是画上的主要人物？
你是怎么看出来的？
这是在什么地方发生的事？
哪里的农民头上爱扎白毛巾？
（4） 今天你想表现什么节日呢？
3. 学生作业，教师辅导。
要求：表现出节日的喜庆气氛，构图大方，内容丰富。
4. 展评
（1） 师生互评。
小结：通过学习，你有什么收获？

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（2014——2015）学年上期
类别： 艺术
主 题
我们身边的树
时 间
1.15
年级
三
辅导老师

活动过程：

导入
你认识哪些树？可以介绍一下吗？
你知道树木和我们人类生活有什么联系吗？
板书：我们身边的树
新授
你知道树都有什么生长特点吗？
树的各部分都有哪些作用？
为什么要树立环保意识？
解决问题：树大体可分为几大部分？
在表现不同的树种时，可以从哪些方面去区分？
同一种树，从不同的角度去观察，其姿态会怎样？
欣赏范画。
画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？
学生作业，教师辅导。
要求：构图大方，表现出树的特点。
展评
师生互评。
小结：可以办一个以“我身边的树”的小展览。

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（2014——2015）学年上期
类别： 艺术
主 题
美丽的夜晚
时 间
9.25
年级
三
辅导老师

活动过程：

１． 导入
欣赏夜景图片，谈感受。
板书：美丽的夜晚
２． 新授
（１） 出示图片，分析。
从图片中你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？
（２） 亮色和暗色是绝对的吗？请你用手中的色卡进行对比，说出你的理由。
（３） 欣赏范画。
表现夜色都用了哪些颜色？
你对表现夜色有什么困难？
３． 学生作业，教师辅导。
要求：用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。
４． 展评
（1）师生互评
（2）小结

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别： 艺术
主 题
简笔画果蔬类
时 间
3.5
年级
三
辅导老师

活动过程：

1、 我们每天都在吃什么呢？学生纷纷说出各种蔬果的名字，谁能详细介绍一下呢？
2、 出示几幅果蔬类范画，让学生欣赏分析。
3、 小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法，并说说还有更好的表现方法吗？
4、 教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类，让学生观察，并谈自己的感受。
5、怎样才能表现的更动呢？学生说老师补充。
6、学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
7、展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别： 艺术
主 题
简笔画花木类
时 间
3.19
年级
三
辅导老师

活动过程：

1.引导学生说出平时最常见的花木都有哪些？你还知道哪些花木？师生共同总结。
2.出示几幅花木类范画和图片，让学生欣赏分析。
小组讨论自己对花木类的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的花木种类，让学生观察，并谈自己的感受，并总结它们的共同特点。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.今天你想表现什么样的花木呢？学生之间互相介绍。
6.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
7、展评：
（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别： 艺术
主 题
简笔画景物类
时 间
4.2
年级
三
辅导老师

活动过程：

1.引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。
2.出示几幅景物类范画，让学生欣赏分析。小组讨论自己各种景物的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的景物，让学生观察，并谈自己的感受，并举例说自己喜欢的景物的特点。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别： 艺术
主 题
简笔画昆虫类
时 间
4.16
年级
三
辅导老师

活动过程：

1.说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。
2.出示几幅昆虫类范画和图片，让学生欣赏分析。
小组内总结昆虫的特点，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的昆虫，让学生观察，并谈自己的感受，激发学生说说还可以怎样表现昆虫。
4.怎样才能让你的画面更加生动呢？学生说老师引导总结。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别： 艺术
主 题
简笔画禽鸟类
时 间
4.29
年级
三
辅导老师

活动过程：

1.出示几幅禽鸟类范画以及图片，让学生欣赏分析。分别说说它们的外部特征以及生活习性。你还知道哪些？
2.小组讨论自己各种禽鸟的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的禽鸟，让学生观察，总结鸟类特点。并谈自己的感受，并能够讲一个关于鸟的故事。
4.今天你想画什么鸟呢？让它在一个什么样的环境下生活呢？学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别： 艺术
主 题
简笔画动物类
时 间
5.14
年级
三
辅导老师

活动过程：

1.说说自己最喜欢的动物，并描述一下它的外部特征以及生活习性。
2.出示几幅动物类范画荷动物的图片，让学生欣赏分析。
小组讨论自己各种动物的了解，并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的动物，让学生观察，并谈自己的感受，并说说自己想如何表现，画的时候要注意什么。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别： 艺术
主 题
简笔画人物类
时 间
5.28
年级
三
辅导老师

活动过程：

1.分析人物的身体结构：头部、身体、四肢。
2.出示几幅人物范画，让学生欣赏分析人物各部分的比例。
小组讨论并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的人物，让学生观察，并谈自己的感受，并举例说自己在画的时候需要注意些什么。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别： 艺术
主 题
简笔画综合类
时 间
6.11
年级
三
辅导老师

活动过程：

1.出示几幅范画，让学生欣赏分析里面都有什么。
2.小组讨论自己对范画的感受，并汇报介绍。
3.教师出示几个典型的活动场景、物象，让学生观察拼图，并谈自己的感受，并举例说说自己的意图。
4.今天你想表现什么呢在你的图画纸上？学生说老师加以指导。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作

克明希望小学校课程辅助活动记录表
（2014——2015）学年下期
类别： 艺术
主 题
绘画中的节日
时 间
6.25
年级
三
辅导老师

活动过程：

1、导入
你都知道哪些节日？
板书：绘画中的节日
2、新授
（1）你能介绍一下你喜欢的节日吗？你是怎么过的？
（2）那么如何来表现我们的节日呢？
（3）欣赏《枣园来了秧歌队》
作品表现了一个什么节日和什么内容？
谁是画上的主要人物？
你是怎么看出来的？
这是在什么地方发生的事？
哪里的农民头上爱扎白毛巾？
（4）今天你想表现什么节日呢？
3、学生作业，教师辅导。
要求：表现出节日的喜庆气氛，构图大方，内容丰富。
4、展评
（2） 师生互评。
小结：通过学习，你有什么收获？