平面镜的成像.doc

平面镜成像(一)
——罗敏
导学目标：
1、用实验探究得出平面镜成像的特点
2、平面镜成像的原理。
3、平面镜成像的应用。
4、用平面镜成像的原理做成像图
导学方法：实验探究法、归纳法
导学时间：1课时
导学过程
课堂导学：
一、情景导入：盖章游戏
二、探究平面镜成像的特点
1、猜想与假设：

2、设计并进行实验
(1)、需要哪些实验器材？

(2)、为什么选择这些器材？各有什么作用？

3、进行实验
按照设计的步骤完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下：
实验次数
物到平面镜的距离/cm
像到平面镜的距离/cm
象与物的大小比较
第一次

第二次

第三次

(1)在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看____(填“有”或“无”)像，再观察屏上____(填“有”或“无”)烛焰的像，说明平面镜成的是_____。
4、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点：

5、平面镜成像的原理：如右图，原理是_____，S’为S的____像。
教师引导，学生归纳小结：
课堂练习
1、许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成 ____
(填“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，像的大小_______ (填“变大”“变小”或“不变”)。
2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距( )

A 1m B .0.5m C. 0m D .2m
3、从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。
A、7:25 B、6:35
C、5:25 D、4:35
4、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是( )
A．前者是鸟的影，后者是鸟的像；
B． 前者是鸟的像，后者是鸟的影；
C． 前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的；
D． 二者都是鸟的像，形成原理一样。
5、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于( )
A.人本身的大小 B.平面镜的大小 C.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的高低