渔家傲-秋思.doc

《渔家傲 秋思》教学设计
新县第三初级中学 叶桂兰
教学目标1、学会抓住关键意象，来分析：意境，体会诗人的情感。
2、培养学生的想像力，提高学生鉴赏能力。
3、掌握边塞诗的内容特征。
4、学习诗人强烈的爱国情感。
教学重点：抓意象，析意境，品情感
教学过程：
一、导入
 屏幕显示 “大漠孤烟直，  长河落日圆“  王维《使至塞上》
 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”       李贺：
 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”      王昌龄
 “今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨”      李颀
请同学们观察这几句诗的共同特点----描写边塞的风光或者是战争的，这样的诗叫做边塞诗。
今天我们要学习一首边塞词的名篇：范仲淹的《渔家傲 秋思》，老师和同学们一起去边塞看看那里特有的风光。
二、检查预习
1.读准字音
2.了解作者     
学生查阅资料解决。
范仲淹(969－1052)，字希文，江苏吴县人。他不仅是北宋著名的政治家、军事家，文学成就亦让人惊叹。散文《岳阳楼记》为千古名篇（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐），他的词能突破唐末五代词的绮靡风气，有《范文正公集》。
三、整体感知
（一）读  听听
1.注意听范读：点评好在哪里？节奏 感情 意境
试试
2.学生有感情的朗读
  自由读一遍      提出有质疑的地方，大家一起解决:  （看看注释 处理好字音 节奏 感情）
  个人表现读        （生品评：…..）
理解性的齐读一遍  （带着感情读出气势）
3. 思考：         初读此词，你感悟到了什么情感？
 4. 翻译文意  （学生将不会的提出来）
译文： 边塞的秋天风景独具，大雁匆匆向衡阳飞去。军号一响，马嘶车号随风起。群山深处，烟雾茫茫，残阳如血，城门紧闭。
端起酒杯思念家乡，功业未建无心回去。羌笛声声寒霜满地， 夜深人未睡，
  将军、征夫们头发变白，流下了眼泪。
四、赏析上阕
请学生读上阕(再读)，其他学生思考
（1）上阕写了何时何地的景色？可以用词中哪个字来概括这景色的特点？
（2）与江南相比，边地风光“异” 在哪里呢？
 “衡阳雁去无留意”，在秋天，边塞的大雁过早地向衡阳飞去，而且毫无稍事逗留之意。这实际上是写塞下天气极寒冷，与他的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。
“四面边声连角起”，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音，这种“边声”当然也是中原所没有的。
“千嶂里，长烟落日孤城闭”，坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，这里当然和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。这也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
词人是在与中原地带自己家乡风景的对比中观察身边景物的特点的，所以很自然地发现了塞下风景的“异”处，并能有重点地把它们描绘出来。
（3）分析意境特点：苍凉-悲壮（看图片）
（4）这样的意境和下阕抒情有什么联系呢？
 [插入写作背景：
1038年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。1040年，因为守边官员贪生怕死，范仲淹主动要求调到军事要地延州（今陕西延安），主动挑起了这保民卫国的重担，希望能击退外敌。此词即作于出任延州时。]
五、赏析下阕（品情感）
1、诗人的情感集中体现在哪个字上面？明确：泪
2、这一“泪”字包含了哪些情感？体现在哪些诗句中？
明确：流下的是思念家乡的泪，更是功业未成、壮志未酬的英雄泪。
 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”—— 全诗核心句
         分析：词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
（请学生读   勒石燕然，用的是《后汉书·窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。）
范仲淹立志要打退进犯的外敌，确保西北边境的安定，这种爱国、卫国的精神正是他虽然想家却又不甘无功而返的根本原因。所以他只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他对成就功业的向往。
“羌笛悠悠霜满地”和上阕的意境照应，奠定“凄凉”的情感基调。这时已夜寒霜浓，又传来悠悠羌笛之声，更加重了征人的愁思，所以“人不寐，将军白发征夫泪”，后句是互文，白发不单指将军，士兵也久戍不归，所谓“三军尽衰老”；流泪的也不止征人，将军也因有家难归而哀伤流泪。
过渡：文中，作者和将士们为了祖国的边疆不受侵扰，远离家乡和亲人，舍小家，顾国家，连“衡阳燕去无留意”，可将士们仍“燕然未勒归无计”直到“将军白发征夫泪”，用自己的青春和生命换来了家人的幸福，祖国的安定，所以，我们这些炎黄子孙应感谢前辈们，尊敬为我们创造幸福的人们，把学习搞好，走好自己的人生路，报答祖国的培养。
六、拓展
在和平时期的战士们又是如何来实现自己报国理想的?
七、课堂检测
1.点明地域和季节的句子是：
2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子：
3.边地战事吃紧，戒备森然的句子：
（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子）
4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子
5.夜寒霜重，笛声凄然的句子：
6.以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子：
八、作业
1.根据今天学习的情和景的关系，请同学们仿写一首诗：
开头句：——秋来风景——，
范  文：家乡秋来风景丽，
              稻熟果香喜气溢。
              四面歌声连连起，
              院子里，
              高粱麦穗挨墙砌。
2. 请以“深秋戍边图” 为题，用自己的语言将《渔家傲》改写成一篇短文。
九、板书
衡阳雁去
                              边声连起         渲染荒凉萧瑟气氛                    
                上阕写景      千嶂孤城        
                 （异）       长烟落日                 
 渔家傲 范仲淹  ↓借景抒情
                              家万里- 归无计
下阕抒情
                   （泪）     羌管悠-霜满地     抒发思乡报国之情

                苍凉悲壮，   沉郁雄浑