初中数学教学工作参考计划范文(1) .doc

初中数学教学工作参考计划范文(1)
　　一、指导思想：
　　以《初中数学新课程标准》为依照，全面推进素养教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,可以协助人们处理数据、进展计算、推理和证明，数学模型可以有效地描绘自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切严峻技术开展的根底;数学在提高人的推理才能、抽象才能、想像力和制造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采纳不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与经历动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和本身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动爽朗的、主动的和富有个性的过程。
　　二、教材目的及要求：
　　1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
　　2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质处理一些实际征询题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。
　　3勾股定理：会用勾股定理和逆定理处理实际征询题。
　　4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和断定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联络和区别以及中心对称。
　　5、数据描绘
　　三、教学措施：
　　1、加强教学"六认真"，面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的开展和兴趣、特长等不尽一样，因而要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。协助他们处理学习中的困难，使他们通过努力，可以到达大纲中规定的根本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种方式，满足他们的学习愿望，开展他们的数学才能。
　　2、注重改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应协助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的征询题，再设计提高题由学生进展尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可鼓舞学生自我编题。努力培养学生觉察、得出、分析、处理征询题的才能，包括将实际征询题上升为数学模型的才能，留意鼓舞学生的创新认识。
　　3、改革作业构造减轻学生负担。将学生按学习才能分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有根底上提高。
　　4、课后辅导实行流淌分层。
　　四、教学进度(略)
　　第十六章分式13课时
　　16.1分式2课时
　　16.2分式的运算6课时
　　16.3分式方程3课时
　　复习小节与检测2课时
　　第十七章反比例函数8课时
　　17.1反比例函数3课时
　　17.2实际征询题与反比例函数4课时
　　复习小节与检测2课时
　　第十八章勾股定理8课时
　　18.1勾股定理3课时
　　18.2勾股定理的逆定理3课时
　　复习小节与检测3课时
　　第十九章四边形17课时
　　19.1平行四边形5课时
　　19.2特别的平行四边形6课时
　　19.3梯形2课时
　　19.4重心2课时
　　复习小节与检测2课时
　　第二十章数据描绘15课时
　　20.1数据的代表6课时
　　20.2数据的波动5课时
　　20.3数据分析2课时
　　复习小节与检测2课时
　　期末总复习