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在交流中提升 在碰撞中成长
——连城县小学英语学科林梅英骨干教师工作室暨实小教研协作片英语科教学研讨活动侧记

为了全面提升英语教师的教学水平，努力提高课堂教学质量，4月8日，在县小学教研室吴秀沂教研员、小学英语学科骨干教师工作室领衔人林梅英校长的组织下，在新泉中心小学举行了“小学英语词汇教学探究与实践”教学研讨活动，给青年教师提供了很好的学习交流机会。本次活动参加人数达30多人，主要是县小学英语学科骨干教师工作室成员及实小教研协作片各校英语骨干教师，还特别邀请了龙岩市普教室英语教研员张丽珍老师莅临指导。
活动在课堂教学观摩中拉开序幕，来自莒溪中小的黄红莲、新泉北村小学的罗凤群、北团中小的邓丽芳三位教师围绕“小学英语词汇教学探究与实践”这一主题对闽教版《Book4 Unit7 Lesson13》进行“同课异构”教学，三位老师的课堂紧紧围绕“词汇教学”展开。工作室成员黄红莲老师善于创设亲切和谐的课堂氛围，搭建良好的语言交流平台，引领学生步步深入，从而不断丰富学生的语言词汇，训练学生的口语能力；罗凤群老师注重引导学生体验情境，激发学生整体参与，通过热情洋溢的示范，点燃学生口语交流的激情；邓丽芳老师科学巧妙预设，关注精彩生成，带领学生在语言的海洋里畅游。这三节课同课异构，教材处理不同，教法各异，教学效果良好，让听课老师深深感受到：有实力才有魅力（Charming is based on strength），朴实自然最美（Natural is the most beautiful.），适合自己的才是最好的(Thee fittest is the best)。
课后，市英语教研员张丽珍、县英语教研员吴秀沂和工作室领衔人林梅英校长组织听课老师畅所欲言，一一对三节课作了精彩的点评，一致认为这三节课环节设计精心、教学形式新颖、语音教学精准，情感渗透恰当，“词不离句、句不离篇，字句结合，语篇渗透”的教学方式为下阶段的词语教学研究揭开了新的篇章。张丽珍教研员还强调要精心细心备课，努力提高课堂教学有效性，让学生在有限的时间里把英语学得轻松、扎实、高效，真正落实减负增效。　　
接着由英语学科骨干教师工作室成员、实验小学陈春梅老师结合自己的研究和教学实践开设了《小学英语词汇教学探究与实践》专题讲座，讲座理论联系实际，材料翔实，深入浅出，让参与教师认识到在新课程理念下应如何转变自己的角色，促进课堂效益进一步提高。
最后县小学教研室吴秀沂老师对这次活动作总结回顾，指出这次活动基本完成了预设的目标，效果明显，具体体现在：一、教师教学基本功扎实，教态亲切大方，专业知识提高明显，对教材和课堂驾驭能力明显增强；二、教学目标明确具体，而且能够根据学科特点，创设了一定的语言环境，给学生更多的使用语言的空间，提高了学生运用语言的能力；三、教学过程思路清晰，环节紧凑，过度自然。课堂中，学生思维活跃，乐于探究，体现了学生的主体性。
这次活动，既是对我县小学英语学科骨干教师工作室工作的推进，也是对我县英语学科教学的检阅，它必将有效推动我县英语教学教研工作更好、更快地发展。

(新泉中小： 张子宁 张丽)