揠苗助长---教学设计.docx

揠苗助长 教学设计
白云乡中心学校 王云
教材分析：《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文，用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物有它自身的发展规律,借助外力，急于求成，只会把事情弄糟。
　　教学内容：《揠苗助长》
　　教学要求：
　　　1．学习生字，理解词语。理解寓言含义，回答课后问题。
　　　2．能正确流利读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。
　　　3．教育学生做事要遵循其发展规律，不要急于求成。
　　教学重、难点：
　　读懂词句，理解寓意，培养学生阅读寓言的兴趣。
　　教学流程：
　　一、导入新课。
　　二、读文：
　　　1、出示读文要求；
　　　2、检查效果：指名学生分段读文，其余学生评价字音是否读准确。
　　三、识字：
　　　　出示本文要求认识的字，让学生认识（音、形、义）。
　　四、学文：
　　（1）第一自然段：
　　　　A出示自学要求。
　　　　B学生自主学习
　　　　C交流
　　　　D指导朗读
　　　　E指点迷津
　　（2）同样方法理解后面部分课文，指导朗读；
　　四、总结：
　　　　读了这则寓言你们明白了什么道理？（这则寓言告诉我们做事情要遵循事物的发展规律，急于求成会把事情弄糟。）
　　五、拓展
　　六、课外作业