育人故事.doc

我的育人小故事
作为一名老师总和孩子们在一起打交道，不仅是教学，而更多的是教他们做人。这不但要有耐心，而且要有智慧，潜移默化地引导他们成为品质高尚的人。有一件小事让我深有体会。
有一天我给三年级代班，我正在办公室吃饭，一名女生急匆匆地跑进来气愤地说：“老师你快去管管吧，王晓不听组长的，也不听班长的话，本该他值日可他就不干活，正在那里闹腾呢！”当时我听了感到非常气愤，心里想：这个王晓就会给我惹事，看我今天怎么批评他。一边想着一边气匆匆地往教室走去，在路上我的脑海里一遍一遍闪过他所犯过的错：与同学打架，偷偷不上操……我心中的怒火正在熊熊燃烧，可是就在我站在教室门口的那一瞬间我改变了想法——只见他手拿笤帚挺着胸脯昂着头站在教室中央，其他的学生在旁边值日，显然是暴风雨后的宁静。见到我学生纷纷跑来告状“老师快批评他”、“老师他和班长顶嘴”。而此时我分明从他的眼睛里看到了一丝委屈，一丝恐惧，一丝无奈……我猛地感到他此刻需要的是帮助，我轻轻地走到他身边摸摸他的头说：“谁说王晓没值日，我就见他拿着笤帚嘛？来孩子，把这儿扫扫”。就这样他参加了值日，而且非常热情认真。下午我单独找他谈话，与他一起把中午的事件分析了一遍，他说：“是我错了。今后，我一定做一个爱劳动的孩子”。随后他给班长，组长道了歉。再以后他积极参加劳动，还经常问我：“老师，还需要我干什么活儿？”同学都说他变了。
这件事虽小但给我的感悟却很多。记得有位教师曾说：“做老师最大的成就感来自于可以改变孩子的命运。”当我们打开孩子们小小的心房，帮他们找到正确的方向时，老师才是成功的，您说是吗？