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劳动局以人为本打造情系民生服务品牌经验做法
一、提高认识，保证品牌建设的高起点
一是进一步加强了创建工作的组织领导，二是经过多次专题研究，反复论证确定了“温
暖每一位劳动者”的品牌目标。三是提出了品牌建设“五个一”的工作目标，即全面建成一套文明优质的服务网络；初步形成一套科学长效的管理机制；全面建立一支“五过硬”（理想信念过得硬、职业道德过得硬、履行职责过得硬、诚信服务过得硬、维护形象过得硬）的劳动保障队伍；牢固树立一种强凝聚力的团队精神；真正塑造一个优良的品牌形象。
二、明确目标，把握品牌建设工作的着力点
“情系民生”这一品牌，的内涵，首先体现出的是一份真情和关注，一种责任和帮助。要使大家自觉做到想群众所想，急群众所急，诚心诚意为职工群众排忧解难。必须实施管理创新。我们在管理上做了以下工作：
一是全局上下从加强基础管理入手，建立完善了各项规章制度，保证了劳动保障管理体制的高效和畅通。二是进一步加强了机关作风建设。三是大力倡导“真情、尽责、务实、高效”八字服务理念。四是全面推行“五心”工作法和“五种服务模式”。要求全局干部职工在工作中做到接待群众热心、听取问题细心、解答问题耐心、提供帮助诚心、解决问题真心，塑造了政府部门良好的社会形象。较好地坚持了“窗口式”服务、“一站式”服务、“登门式”服务、“延伸式”服务和“规范式”服务。
三、围绕中心、找准与劳动保障工作的结合点
1、将品牌创建工作与促进重点工作目标相结合。以“实现就业，稳定就业，我们真情相助”为主题的再就业援助活动，援助范围扩大到单亲家庭、因病致贫、零就业家庭、残疾下岗失业人员、长期失业者和尚未实现就业的并轨人员。帮助下岗失业人员实现就业、享受政策、改善困境。开展了“就业服务进乡村、进社区”活动，在各社区实施了再就业三大工程，即，以帮助“4050”人员再就业为主的“爱心工程”；以鼓励扶持下岗失业人员自谋职业、自主创业为主的“自强工程”；以介绍下岗失业人员再就业为主的“金桥工程”，取得了较好成效。制定了“4050”人员跟踪服务卡，以社区为单位统一填写、保管，即加强了与“4050”人员的联系，也有效地促进了他们实现再就业。
2、将品牌创建工作与为职工群众办实事相结合。社保局进一步完善养老、失业、工伤保险“三合一”系统管理软件，实现了参保阶段基础数据资源共享，业务经办全部实现了“闭环”运行，提高了自动化水平和办事效率。他们还设立了信访接待室，实现了信访满意率100%；把医保政策绘成流程图，便于参保职工理解政策；把政策文件、药品目录汇编成书，便于参保职工查询；在各业务窗口放有意见薄，在业务大厅、各定点医院、药店设有医疗保险意见箱，在宣传橱窗开辟各定点医院、药店专栏，公布服务承诺电话等，实现了优质、高效、快捷服务。
3、将品牌创建工作与行风建设相结合。工作人员挂牌上岗。市局系统、各县（市）区属各部门普遍建立了首问负责制，ab岗工作制、服务承诺制、否定报备制、限时办结制等制度。通过完善这些制度建设使服务规范化、标准化、科学化，努力创造高效便民的服务环境，有效地转变机关作风，提高服务质量，树立了机关干部务实、创新、高效、廉洁的良好形象。
第二篇：坚持以人为本打造民生水利调研报告坚持以人为本打造民生水利
——关于开展惠民工程实施情况的调研报告
民生问题事关人民群众生存发展。近年来，我区水利建设坚持以科学发展观为统领，以建设人水和谐新王益为目标，抢抓机遇、科学决策，在改善民生方面进行了深入的探索和实践，集中人力财力物力实施了一批人民群众最关心、最直接、最现实的水利项目，取得了较为显著的成效，为促进全区经济社会可持续发展作出了贡献。但是，随着经济社会的发展，我区民生水利建设总体水平与经济社会发展需求、民众心理期望还有一定差距，仍然存在一些需要进一步改善、实施的民生水利项目。作为水行政主管部门，如何在新形势下，以科学发展观为指导，深入分析成绩和存在问题，加快水利改革发展，解决制约水利发展的“瓶颈”难题，有了更深刻的认识和思考。
一、民生水利涉及的主要内容及取得的成绩
民生水利发展是一个动态的、系统的、长期的过程。民生水利具有阶段性，经济社会发展的不同阶段，民生水利涵盖的内容不同，人民群众对民生水利的要求不同，解决民生水利问题的重点和标准也不相同。目前我们的水利建设，不论是农村安全饮水、防汛抗旱、水土保持生态建设，还是病险水库除险加固等，都和民生息息相关，都是民生水利的重要组成部分。
近年来，共治理水土流失面积57.58平方公里；建设农村供
1水工程40处，解决了3.42万人的饮水不安全问题；完成口粮田建设面积18000亩，其中：新修3560亩，改造提高9000亩，土壤培肥5440亩，田间设施配套9200亩；同时完成北雷水库除险加固工程1处，兴建凤凰湖黄堡橡胶坝水景观工程1处。这些水利项目的实施为全区的人民群众生产生活改善提供了保障，极大地改善了区域农业基础设施条件，为全区经济社会发展提供了水利支撑，取得了实实在在的成效。
2011年中央一号文件提出了“关于加快水利改革发展的决
定”，省委、省政府“水利建设年”等一系列举措后，区水务局认真研究区情、编制规划，全力抓好水利项目建设：
1、王益区国家农发水保项目2011年度项目实施范围涉及王
益乡1个乡5个行政村，坡改梯、保土耕作、封禁、生产道路等措施主要布置在王益乡的宜兴、宜古、高塬、塬畔等5个行政村。项目计划总投资218.95万元，其中中央资金110万元，地方资金55万元，群众筹资（投劳折资）53.95万元。本年度计划任务：治理水土流失面积10.52km。已完成水保林750亩，经果林3600亩等措施的治理任务，目前正在实施封禁治理。
2、积极营造良好生态环境，通过跑部进厅争取总投资260万
元的煤气油补偿费项目，XX市王益区新村-刘家后水环境治理过程目前已全面开工建设，将于年底全面完成建设任务，为西铜高速、210国道直观山坡绿色长廊建设营造了良好的生态环境。
23、七一水库除险加固工程批复概算总投资638万元，主要建
设内容为。大坝加固、溢洪道加固、放水设施改造、增设大坝安全监测设施与管理设施。已完成大坝溃口回填的80%，坝体迎水面干砌石完成40%，目前正在进行溢洪道的基础开挖工作。
4、王益区塬畔灌溉工程下达资金202.07万元。目前已完成
大口井深度50米，安装上水管道1700米，铺设各类配水管道5500余米，新建闸阀井40座，修复900立方米钢筋混凝土蓄水池1座，新建管理房77平方米，维修泵房45平方米，架设低压供电线路2000余米。
5、2010年巩固退耕还林成果基本口粮田建设项目实施方案
批复总投资349万元。项目批复后我们积极行动，麦收后开工建设，现已完成新建基本口粮田400亩，改造提高2500亩，生产道路6公里，土壤改良培肥500亩，田间配套120亩。
6、全区在2010年基本完成农村安全饮水普及的基础上，201
1年对解决安全饮水非常困难的冯家河村郭家河组进行了设计的编制和申报工作。XX市农村饮水过程指挥部以铜饮指发（2011）1号文件下达计划资金31.5万元，计划下达后及时组织施工单位进行施工，目前已全面完工。
二、取得的经验及群众反映
1、在民生水利建设中，区水务局积极探索创新，不断总结经
验做法。
1）积极创新投入机制。一是建立政策调动机制。通过制定优
惠政策，调动社会参与民生水利的建设热情。二是建立项目资金整合机制。按照“渠道不乱、用途不变、捆绑使用、各记其功”的原则，将水利建设、农业综合开发、以工代赈、土地治理、扶贫开发等各项资金集中用于兴水富民工程建设，提升了山、水、田、园、路、林、窖工程实施的综合效益。
2）创新建设管理机制。一是在饮水安全工程建设上，采取集
中供水工程为主的饮水安全工程建设。如。黄堡东塬、王益北塬等大中型集中供水工程，解决了全区近一半农村人口的安全饮水问题。二是在饮水安全工程管理上，成立农村饮水工程专门管理机构，成立王益区农村供水站，负责并监督农村安全饮水工程的运行管理工作。三是在农发水保项目建设上，启动实施了水保措施联治工程，为水保生态建设注入了新的活力，成为改善山区生态环境、发展现代农业、解决粮食安全问题，促进农业产业结构调整的德政工程、民生工程。四是在生态建设后期管护上，明晰产权和管护受益主体，使生态建设管理步入了可持续的良性循环。
2、民生水利项目群众反映
以黄堡东塬集中供水工程为例：王益区黄堡东塬集中供水工
程2009年9月经省水利厅批复建设，项目批复总概算投资986.6万元，是目前全市最大的利用深水井解决农村安全饮水问题的供水工程。工程的建成解决了黄堡镇孟家塬、马村、安村、郝口、文明塬、梁家塬6个村34个村民小组，11840人的饮水不安全问题，占全区近三分之一的农村人口。结束了这六个村群众祖祖辈
辈吃窖水，到了旱季跑几十公里拉水吃的历史。同时为这六个村农业产业结构调整、新农村建设打下了坚实基础。
三、民生水利建设中存在的问题及建议
1、水资源的调蓄利用问题。水资源时空分布不均，调蓄工程
少，造成群众用水困难和水资源浪费。
2、饮水安全工程建后管护资金不足问题。供水工程建成后都
处于保本运行，无法对供水工程重大设施损坏进行修复，建议将水利工程后期管护资金列入财政预算，确保农村供水工程长期发挥效益。
3、项目前期费用缺乏问题。目前要求所有项目在计划下达之
前必须完成初步设计或实施方案的编制审批工作，但由于区级财力困难，前期经费比较困难，造成前期工作滞后，影响项目申报。建议上级部门对项目前期费用给予扶持。
四、今后打算
发展民生水利，牢固树立以人为本的理念，把群众呼声作为
第一信号，把群众利益作为首要目标，把群众需求放在优先领域，把群众满意作为根本标准，扩大群众参与，建设一批高标准的优良工程。
1、在防灾减灾中突出民生。始终把保障人民群众的生命安全
和饮水安全放在防汛抗旱工作的首位，把确保群众生命安全作为防洪调度的最高原则，把保障受灾群众基本生活需要作为群众安置的重中之重。
2、在水利建设中突出民生。以中小河流治理、农发水保、病险水库除险加固等项目为建设重点，合理确定民生水利发展的目标、任务、规模、重点和布局，拓宽民生水利的服务范围，建设民生水利项目，更好地满足人民群众对水利的需求。
3、在水利管理中突出民生。把农村安全饮水工程管理、幼林
管护等作为民生水利管理的基础，做好水利项目的后期管护，使惠民水利工程长久发挥效益。
4、在水利改革中突出民生。把水利改革与社会发展、和谐社
会建设统一起来，在推进水权改革、水价改革、农村水利改革等
过程中为群众利益考虑，让水利改革成果惠及广大人民群众。
XX市王益区水务局
2011年9月25日
第三篇：以人为本关注民生以人为本关注民生
民以食为天
寓教于乐
烹饪文化知多少
一、必答题
请说出中国的
“四大菜系”：（答对加100分，答错不加分）“八大菜系”：（答对加200分，答错不加分）
二、抢答题
请说出“豫菜”中的十大名菜：（答对加100分，答错扣100分）
三、辩论题（前两轮胜出的队为答辩正方，其余队为反方）
背景材料
“豫菜是八大菜系之母”引争议
过年期间，守在家中看电视的人，很有可能注意到这个新闻：2月1日，央视新闻频道播放《八大菜系掌勺人》栏目。
这是央视新闻频道首次比较全面地介绍豫菜文化。展示了鲤鱼焙面、葱烧海参等十大传统豫菜，以及豫菜领军人物樊胜武自创的阿五炒饭、阿五豆腐等特色菜品。
央视新闻官方微博对此进行了同步报道，微博引述主持人的话说：“豫菜是中国各大菜系的渊源，烹饪界的许多权威人士认为，豫菜是八大菜系的‘母亲’。”
消息一出，一时间引来不少争议，陕西美食网友“老妖带你吃西安”（简称“老妖”）则直接叫板央视，发微博说“天下之菜源于陕”，将中国烹饪文化地位之争推向高潮。凤凰网等门户网站纷纷报道该事件，陕西、河南等地的专家学者也加入到这场烹饪文化论战中，豫菜以及中国烹饪的历史文化受到空前的关注。
餐饮协会副秘书长：豫菜不是中国菜的妈，而是姥姥
针对陕西网友的一些说法，XX省餐饮与饭店行业协会近日专门召开新闻发布会。其常务副秘书长张海林，以40年研究中国烹饪文化之功力撰写“21条”，以《我们应该知道的一些历史》为题，介绍了河南、中国烹饪以及豫菜的历史点滴和文化印记。
他介绍说，“现存最早的蒸汽熟物的器皿是陶甗，出土于XX省XX县区仰韶村，是由陶甑和陶鬲组合而成。这就是中国蒸的起源。中与和为中原烹饪文化之本，为中华文明之本。”反驳了“老妖”提出的“甑”是最早用蒸汽加热食物的器具之说。
对“老妖”引用的《吕氏春秋》中的《本味篇》，张海林表示，其作者正是中国最早烹饪理论家伊尹，河南XX县区人。“中国有史以来或称中国第一筵是夏启的钧台之享，地址在河南XX县区钧台坡。”
他认为。“豫菜不是中国菜的妈，但中原、中州、河南的烹饪文明是中国烹饪文化的主干和母本，应该是姥姥。”
正方：“天下之菜源于陕”
反方：“豫菜不是中国菜的妈，而是姥姥”
第四篇：以人为本改善民生以人为本改善民生
——XX县区关注民生问题的调查报告
关注和改善民生，是今年“两会”的中心议题，也是中共XX县区委十二届八次全委扩大会议提出的今后我县工作的重点任务。近期，党校调研组对XX县区关注和改善民生问题，从教育、医疗、住房和社保四个方面进行了广泛深入地调研。
一、现实状况
（一）教育情况总体良好，基本实现学有所教。一是危房改造工作取得了新突破，办学条件进一步改善。
目前，全县共有中小学85所，其中。高级中学2所，完全中学3所，初级中学4所，九年制学校14所，小学63所，公办幼儿园3所，民办幼儿园7所。中小学在校学生39489名，其中，在园幼儿3348名。在职教职工2918名，专任教师中，研究生学历的13人，本科学历1328人，专科学历1136人，中专学历394人。区、市、县级骨干教师298名。全县学校占地面积212.7万平方米，生均占地6.56平方米；学校总建筑面积28.9万平方米，其中楼房面积9.9万平方米，平房面积19万平方米。全县设有职业教育中心一所（整合了农业广播学校、农机学校、卫
1生学校、通源驾校、电大工作站），各类培训中心3个，乡镇农民文化技术学校13所，村级分校136所。全县基本形成了学前教育、基础教育、职业教育、成人教育协调发展，农科教相结合的教育网络体系。1998年6月，我县顺利通过了自治区人民政府的“普九”验收；1999年12月，我县被评为全国“两基”先进县；2001年又率先在全区通过“两基”复验；2003年12月，XX县区推进“两基”工作，实施素质教育通过了XX市人民政府的评估验收；2008年6月，我县顺利通过“两基”国检；2008年11月，自治区人民政府认定我县教育强县工作高标准通过验收，县级政府教育工作督导评估为优秀。
近两年，XX县区采取积极争取自治区专项补助和地方配套建设相结合的方式，加大教育投入力度，先后投入３７０万元资金对邵家桥明德小学、通伏乡团结小学、姚伏高荣小学、崇岗九年制学校等７所小学和１所九年制学校的危房进行新建与改造，有效地改善了部分中小学的校舍条件，确保了师生的教学安全，促进了农村教学质量的提高。
二是严格落实国家“普九”和“两免一补”政策，资助426名家庭贫困的在校高中生，一次性资助800元。
三是通过各种形式的培训、交流、教研、学习，教师
2队伍整体素质进一步提高。
四是教学改革继续深入，教育教学水平持续提高。
（二）医疗卫生条件改善，基本达到病有所医。一是农村医疗卫生基础设施得到改善。乡镇卫生院16处，规范村医务室899处，初步形成了布局合理、治理规范、方便群众的农村卫生服务体系。
XX县区现有公立医疗卫生机构26个，开设病床610张，在职卫生技术人员788人；村卫生室156个。每千人拥有病床1.97张，卫生技术人员3.97人。县医院、中医院达到二级甲等医院标准，县疾病预防控制中心、卫生监督所、妇幼保健所达到了一级甲等站（所）标准；全县13所乡镇卫生院基本完成房屋、设备的改造建设，8所乡镇卫生院配备了救护车。全县156个村卫生室全部达到了“十统一”标准化建设标准。
二是全面推行新型农村合作医疗。新型农村合作医疗已覆盖全县所有乡镇村队，2010年参合人数达到21.7万人，参合率达94%。有效缓解了农民看病难，看病贵的问题。
三是行风建设加强。不断改进治理模式和加强医德教育，完善内部监督，服务基层、服务群众的意识不断增强。
（三）着力改善住房条件，基本实现住有所居。
3近年来，XX县区着力改善困难群众住房条件，建设廉租房273套，经济适用房988套，438户城市低收入家庭享受廉租房补贴。XX县区南区经济适用房及配建廉租住房工程总建筑面积5万平方米，其中新建六层砖混结构经济适用住房8幢、廉租房1幢及沿街商服用房6842平米。城乡低收入居民住房条件得到一定改善。
（四）全力推进养老保险，基本实现老有所养。近几年，我县全力推动新型农村社会养老保险试点，参保率达82.6％，解决了全县21万农村居民的养老问题，每年将为全县广大农村居民争取到1700万元以上的养老社保补贴。统筹城乡居民医疗保险参保费用，提高住院报销比例，城乡居民医疗保险覆盖面不断扩大。推行城乡医疗救助“一站式”服务，成立全区首家优抚医院，实施高龄老人生活困难救助。启动宁夏陶乐养老城建设，三棵柳生态移民工程全面完成，五堆子生态移民工程进展顺利。
二、存在问题
（一）教育方面。一是教育投入仍显不足，危房改造任务十分艰巨。平罗城关一小、XX县区回民小学，都是90年代所建房屋，不符合抗震要求。农村有36所小学都建于90年代初，属于危房。二是教育发展不平衡，城乡之间差距较大。农村中小学基础教育设施、装备非常落后。
4三是教师队伍建设亟待加强，存在老龄化、知识更新慢等问题。四是部分教师素质不高，乱办班、乱收费现象时有发生。
（二）医疗方面。一是部分医务工作人员对新农合报销范围不了解，使用目录外药物偏多，导致报销金额偏低。二是目录内药品范围小，药品名称不统一，许多药已停止生产，影响用药报销。三是部分医务人员缺乏责任感，乱开大处方、贵处方，患者用药知情权、选择权得不到保障。四是县外转诊手续繁琐，患者感觉不方便。
（三）住房方面。一是房价逐年上涨，低收入者住房条件没得到很好改善。我县房价每年上涨10％左右，目前均价为每平方米2800元左右。下岗职工、单职工家庭和农民低收入者无力购房。二是住房体制改革还不完善，社会保障性住房还未普遍推行。三是住房公积金制度尚未全面建立。一些私营企业职工享受不到住房公积金。
（四）社保方面。一是扩面难。当前，企业养老保险参保率仅为68%，绝大多数职工游离于养老保险之外。二是征缴难。企业参加意识差、部门配合力度弱，征缴困难重重。三是逆差大。
三、对策建议
（一）教育方面。一是继续加大教育投入。全项足额
5预算教育经费并执行到位，同时，探讨多元化投入保障机制。二是减少农村中小学教学点，逐步实现初中全部、小学部分进城，进一步优化教育资源配置，适应城镇化需要，解决城镇入学难问题。三是切实加强教师队伍建设，进一步优化结构、加强培训，更新教师知识结构。四是采取措施，吸引人才、留住人才，解决教师老龄化问题。五是加强师德师风建设，把精力用到该用的地方，保障小学教育资源不被挤占。
（二）医疗方面。一是适当调整新农合报销比例和范围。同时要提高对残疾人、五保户、特困人口的费用补偿标准。二是加强医患沟通，让患者在治疗方法、治疗方案过程中充分享有知情权和选择权。三是加强医德建设，让医务人员真正以患者的利益最大化为首选。四是简化转诊手续，下放到乡镇合办，逐步实现省内联网，让农民能县外就医，就地报销。
（三）住房方面。一是调控房屋价格。认真贯彻落实国务院关于房价调控的一系列政策，建议公开房地产业成本与利润，实行政府指导价等措施，努力使其适应小城镇绝大多数中低收入家庭的承受能力。二是承担政府责任。积极推动保障房建设，建立和完善廉租住房制度，多渠道解决收入较低、住房困难家庭的住房问题。三是全面推开
6住房公积金制度。建立并全面实施住房公积金制度，提高职工解决自住房的能力。
（四）社保方面。一是加大宣传教育，切实消除用人单位和劳动者对社保熟悉上的不足与误区，强化用人单位遵守社保法律法规的自觉性，增强劳动者的维权意识。二是扩大社会保险面。采取教育加强制的手段，以民营企业为重点，扩大参保范围，增加参保人数。三是依法加强征缴力度，实现社会养老保险的强制性。实行部门联动，整合劳动、工商、财政、税务、审计等力量，加强养老保险费用的监管。
总之，XX县区近几年高度重视改善民生问题，取得了较好成效，同时，还存在诸多问题，有待于进一步加大这方面的工作力度，关注和改善民生，让广大人民群众共享改革发展带来的成果。
第五篇：以人为本立足校情精心打造民办教育品牌以人为本立足校情精心打造民办教育品牌——XX省XX县区嘉积中学海桂学校办学经验交流
一个琼海人耳熟能详的名字，铭刻着一段琼海教育改革的历史，XX省XX县区嘉积中学海桂学校在海南教育界的崛起，这是一个谜，谜底就在于XX县区嘉积中学海桂学校与时俱进的不息探索与奋斗里。
七年耕耘铸一剑，宝剑锋从磨砺出。
XX省XX县区嘉积中学海桂学校成立于2003年，是为进一步发挥XX省XX县区嘉积中学办学优势，优化教育资源而创办的一所民办公助完全中学。
学校办学七年来，坚持以科学发展观为指导，在各级政府和教育主管部门的大力支持下，广大教职员工发扬“以人为本、团队协作、勇于创新”的海桂精神，恪守“厚德、自强、博学、创新”的校训，以“爱岗敬业，诚实守信，服务学生，奉献社会”作为师德要求，以“教书育人九大理念”为特色，凝心聚力，开拓进取，开创了我校持续发展的良好局面，学校先后获得“中国民办教育百强学校”、“XX省绿色学校”、“XX省精神文明建设先进单位”、“XX省基础教育课程改革实验工作先进单位”、“XX省校本培训示范校”、“XX省先进社会组织”等殊荣。
短短七年，我校的高中办学就取得令海南同行刮目相看的成果，应归功于“立足校情、走发展性教育之路，打造民办教育品牌”的办学思路，我们选择了走发展性教育之路，即追求“让每一个学生都得到发展”的教育价值和教育意义，让每一个学生都在原有基础上都得到相应的提高，从横向和纵向两个方面，去强调和关注每一个学生发展的程度、幅度和速度。真正以学生为本，创造并实施适合学生发展的教育，为学生搭建一座通向成功的桥梁。
一、以人为本，实行针对性的德育教育。
我校高中部生源在XX省内属于中等偏下的水平，这样一个群体的学生，不仅基础不够牢固，同时在思想道德方面存在着不小的问题。高中作为升学预备教育的阶段，其主要任务是为大专院校输送合格人才。“合格”，不仅仅是高考成绩的合格，同时必须兼备良好的品质，才能促进学生的可持续发展。因此，如何让基础薄弱的学生在三年的学习后自信的面对高考。如何在三年的教育中让这个群体的学生走出成绩的低谷。如何在个人品质方面有全面的转变。这也成为我校自办学以来着力解决的重大课题。
秉着“为社会分担责任，努力让每一个家长满意”的宗旨，经过几年的探索与实践，精心总结办学经验，提出了坚持育人为本，让每一个学生都得到发展的“教书育人九大理念”（即：学会做人、学会求知、学会生活、学会做事、学会合作、学会探究、学会感恩、学会健体、学会发展），就是使学生德、智、体诸方面得到全面协调的发展为目标。在老师和学生中宣扬“让每一个学生都得到发展，在海桂没有差生，只有暂时还没有进步或进步还小的学生;在海桂没有失败，只有暂时还没有成功或只成功了一点的学生”的观念。
有了正确的理论和思想作为指导，我校在的教育教学工作中不断实践与创新，对具体情况制定出不同的对策。对学习心灰意冷；抱有读书无用的想法；认为只要有钱便可畅行天下；整日无精打采或上课睡觉；迷恋网络厌学；对老师布置的作业置之不理等情况提出了针对性的做法。
例如为新生制定高中三年人生规划、建立个人心理档案，设立心理咨询室，了解学生思想状况，加强与学生的沟通与交流，及时解决学生提出的问题。结合学生实际，深入开展“一对一”谈心活动，针对高中学生的情绪调节情况，高中生心理特点进行新环境适应、心理转型、人际关系处理等心理健康教育。帮助学生处理好学习成才、交际交友、健康生活等方面的具体问题，提高学生的思想认识和精神境界。同时我们还专门开办了礼仪礼节培训班、编写了针对三个年级不同阶段学生心理和生理特点的校本教材。
这一系列的德育策略我们都遵循一个原则，就是坚持的人本教育，尊重、信任、赏识学生。我校2009届高三（1）班王春莉同学，因个性太强平时跟同学们相处不甚融洽，产生了厌学情绪，之后又迷恋上了网络。高一下学期更是不顾学校纪律逃学到武汉见网友，事情发生后，学校领导、班主任、科任老师都很着急，讯速派人家访，但其父母对其很漠然，还说不要管她了。对此我们都很痛心，学校经过商量后决定亲自派班主任以及两位科任老师去武汉找王春莉。在武汉老师们找到了她，回海南后我们并没有过多的责骂她，而是对她的错误给予了理解，表示出了对她悔过决心的信任，并对她身上凸显的优点表现出了赏识；还为她请来了专业的心理医生给她辅导，这一切让她感动不已。回到学校，她没有辜负学校、老师的一番苦心，在2009年的高考中取得了737分的总成绩，且政治单科考了811分名列XX县区第一。当初，老师们为她转化付出很多努力，学校为她个人的花了一万多元，但看到她的转变与成功，我们深感欣慰。
二、以人为本，推行人文化、制度化和个性化的学生管理制度。
我校的学生管理可用4个字来概括，就是“刚柔并济”。在如今的年代，很多孩子生活在优越的物质环境中，在他们成长的历程中，事无巨细，都被家长包办。孩子在这种溺爱和娇宠的环境中，很难形成坚强的意志品质和独立的性格，未来难以做成大事。为了培养孩子在逆境中拥有抗挫折能力，拥有自我调整能力，拥有自我发展能力以及创新能力，学校必须要对他们实施严格的管理，这些管理理念又全都贯穿于我们的年级、班级管理和量化管理中，这种管理是人文化的、制度化的和个性化的，其核心价值就是要让学生养成一生都受益的思维方式、行为习惯、持续发展能力和意志品质。
（1）营造德育大环境，着力抓好学风建设。
我们以宣传教育为前提，以制度为导向，以程序为框架，全员育人，全程育人，将教育疏导与教育惩戒结合起来，求真务实，家校联合，做足教育过程，让学生由他律向自律转变。通过科任教师的课堂监控，养成良好的学习习惯和行为习惯；通过学生处工作人员和行政领导全天候的值班巡查，提高制度执行力；通过学生会和团委的自主管理，提升学生的自我教育能力；通过年级组和班级的量化管理，加强集体教育力量""，每周学生从进校门到离开学校，门卫、生活指导教师、后勤员工、科任教师、班主任、年级组长、分管领导、家长等各个层面的教育者，在各自的工作范围，与学生进行教育对话，以内化对学生的制度要求，指导并帮助学生形成自尊、自爱的道德品质，树立自立、自强的精神品格。
（2）以硬性制度建设，规范学生行为，营造良好的学习生活环境。
一是保证学生安全，加强了对学生出入校园的管理。建立起学生出入校园的电子门禁管理系统，凡学生因病和其他情况需要请假，由家长手机短信向班主任申请，学生处批准并在电子计算机门禁系统授权发出允许进出校门的指令，学生凭校园卡在门卫处刷卡进出校门。周末放学和返校，学生在在规定的时间内凭卡刷卡出入。学生考勤电子化，出现问题家长与学校可以及时沟通处理，培养学生的时间观念和诚信意识；
二是为保证学生的休息和集中精力学习，加强了对学生手机使用的限时管理。教学区制止使用手机，生活区中午和晚上就寝休息时间不得使用手机，并保证手机处在关机状态，特殊情况允许在指定的地点进行充电，其他时间与空间学校尊重学生使用手机的权利。若在规定时间和地点违反相关规定，手机即被暂时收缴，待学期末再直接返还给家长；
三是为落实德育考核，学校实行学生日常行为德育量化管理。学生处将学生违反中学生日常规范和学校相关管理规定的行为进行量化扣分，落实到班级，并在全校通报，再由年级和班级落实到学生，由班主任对学生进行跟踪教育，并做相应记载，学期末进行汇总，结合学生自评、互评和教师评价，给出学生德育成绩，记入学生档案，并作为评优表彰依据。
（3）以活动为载体，着力抓好校园文化建设，引导学生健康发展。
我们为学生创设了丰富多彩的校园文化活动，如法制讲座、心理辅导、礼仪训练、知识类讲座、社会实践活动、各类兴趣活动、各类体育赛事、艺术节、电影欣赏、谜语竞猜、有奖游园等活动，让学生在软性的教育环境中树立讲规则的良好品质，在学生的自我管理、自主教育中认识自我，树立集体的价值观念，在成功的体验中领会主流思想和科学价值观念所带来的正面影响。通过这些活动的开展，营造一种积极的、进取的、科学的、高尚的校园价值取向，浓郁的文化艺术气息，确保规范的教育在学生心目中的认可度。
三、以人为本，关注学生个体差异。
高中生正处于人生发展和成长的剧变期，因此，每一位学生都具有极大的挖掘潜力，只要为学生提供切合实际的教育教学方法和富有人文气息的管理，就可以打开学生的学习动力系统，从而使学生获得成功。学困生到学优生之间，如同隔着一条湍急的河流，很难过去，如果还像过去那样，那么失败的将是大多数学生，而成功的只能是少数会游泳的学生。怎么办。关键是为学生架设桥梁，教会学生自己过河。我们所要做的就是如何搭建这样一座桥梁。
然而一切设想都是美好的，而实现设想的过程则是艰辛的。作为一所民办学校，学生底子薄、基础差、优秀生源不足这是我校高中办学的不利因素，面对复杂的生源群体开始我们还是很困惑。这样的生源质量如何在三年后出成绩。如何在高中三年中把这样的不利局面扭转。如何让学生和家长对我们的教育教学质量满意。
尽管架起成功之桥并不容易，但我们并不畏惧，迎难而上，抱着“差距就是潜力，压力就是动力，挑战就是机遇”的坚定信念，以学生发展为本，立足校情，提出了“低进高出，高进优出”和“转变一个学生，稳定一个家庭，办好民办教育，造福一方百姓”的社会承诺。学校特别制定了“因材施教，关注学生个体差异”的教育教学方针，坚持分层及小班化教学，教师们不等不靠，不怨天尤人，不抛弃，不放弃，注重对学生因材施教，悉心关注每一个学生的进步。
（1）打造效率课堂和道德课堂，关注每一个学生的成长
要让学业基础和学习习惯不是很好的学生，在短时间内，以最小的代价，取得最优的成绩，这是对我们教师最大的挑战，唯一的选择就是提高课堂教学效率。提高课堂教学效率必然要发挥集体的智慧和不断提高教师个人的教育教学技能。高中部实行集体备课制度，不断加强学科组建设，对课堂教学环节的设计、重难点的把握、作业的选择等方面都通过充分讨论后确定；教务处通过常规管理检查、教学能力竞赛、示范课、公开课等活动，以促进教师个人教学技能的提高。
关注每一个学生的成长，不让每一个学生掉队，在打造效率课堂的同时，着力打造道德课堂。为了落实全员育人的目标，避免教师在课堂上忽视后进学生，学校规定课堂提问必须兼顾优秀、良好、后进三个学生群体，并通过期中、期末全员问卷调查和学生座谈会等形式对教师课堂教学作出评价；与此同时，学生处专职检查员和学校行政值班领导一起，每天不定时地进行课堂巡查，对教师与学生在课堂上违反相关要求的行为，通过家校通短信平台在全校教师中点名通报，并纳入到教师考核。
而针对边缘生，我们重在思想上、方法上的面对面，谈心式的辅导，落实师生结对子策略，突出学法指导，班会重点分析边缘生推进完成情况。定期召开边缘生推进研讨会，重新划定工作区域，建立边缘生推进档案卡，并落实学科教师负责制。
（2）跟踪个体成长，提高边缘生的学习积极性。
学校从高一新生一入校，就开始为每个学生记录好成长档案，实事求是地分析每个学生的“长板”和“短板”，班主任作首席，协调好各科任教师，就如何发展学生的“长板”优势并做好“短板”的补差工作，而制订相应的“培优补差”计划，定期量化总结，及时跟近指导，适时评价激励。此做法产生的一个现象是，中考成绩并不高的学生，来到海桂学校后学习激情格外的高，学习成绩提高幅度也非常大，高考时都会取得理想的成绩。如今年高考，学校高三（1）班学生，3年前中考成绩是80分，不够当年嘉积中学的录取分数线而留在我校就读高中，我们对他采取了个案跟踪制，今年高考考出了638分的成绩，进入了一本线，这令学生和家长十分高兴。家长在感谢信中写道：“尊敬的校长。我把孩子送到海桂学校是我这一生为儿子做出的最明智的选择。海桂学校真的是一所造福百姓的好学校。学校给孩子重新点燃了希望，给孩子树立了坚定的信心，给孩子创造了拼搏的环境，
给孩子铺就了走向成功的幸福之路。作为学生家长，我们感恩学校，感恩校长，感恩老师。孩子也会永远记住海桂学校。”
（2）探索分层导学的教学模式，重视差异化教育
经过3年有针对性的教育教学，原来基础薄弱的学生的成绩有了明显的提高，在2009年高考中，542人参加考试，专科以上入围482人，入围率为89%，全校800分以上4人，700分以上35人，最高分850分，单科800分以上6人，其中李菲菲、冯学城、杨玉江分别被复旦大学、中国科技大学和中国人民大学录取。
高考成绩节节高，学校也得到社会和家长的认可，吸引了周边地区的学生前来就读。2009年的在校生数量比2006年增加了1/3。因材施教，关注学生个体差异，成为我校的办学特点。
依托着嘉积中学海桂学校全体教师无私忘我的敬业精神，依托着嘉积中学海桂学校全体教师教改科研表现出来的“创新的精神、无畏的斗志和务实的作风”，我们有理由相信：XX省XX县区海桂学校的明天将更加灿烂，更加辉煌。
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