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论文：教学与科研有机结合切实提高教学质量
一年来，在区科教局的正确领导下，在全校小学教师的共同努力下，我校全面贯彻教育方针，以教学工作为中心，扎实推进新课程的改革，强化教学管理，积极开展教育科研，努力提高教学质量，取得了可喜成绩，现将2007-2008学年教学工作总结如下：
一、主要成绩：
1、期末统考取得喜人的成绩
07-08学年第二学期全区小学期末统考中，毕业班由中学监考和评卷，我校毕业班语文平均分69分，排在乡镇小学第五，数学平均分55.7，排在第四，英语平均分77.6分，排在乡镇同类教材（牛津5B）第一，（不同类教材第四）。其它年级成绩也排在中上水平，特别是英语科成绩，在乡镇小学中名列前茅。
2、学科竞赛出成绩，教研教改出成果
学生参加学科竞赛：一年来，我校学生在各类学科竞赛中，获市二等奖1人次，市优秀奖2人次，区级奖共17人次。学生参加集体舞比赛获小学组二等奖，参加区小学生篮球比赛，获区女子组第四名。
教师教学竞赛及论文、课例、教研成果：过去的一年，我校教师积极参加区以上的各项比赛，共有53人次获区以上奖。其中市级奖14人次。教师撰写的论文、报告2篇发表在《韶关教育》，2篇发表在韶关教育信息网。信息技术与学科整合研究取得了很大的发展，得到上级领导及同行的关注。2007年12月省电教馆长到韶关调研时亲临我们学校指导工作，并对我们学校在信息建设与应用、信息技术与学科整合的科研等方面大为赞赏。
二、工作回顾
（一）更新观念，树立正确的教学质量观。
思想决定行动，有什么样的思想意识，就有什么样的具体行动。我们学校牢固树立了“教学为中心”的指导思想，学校的重心放到抓教学工作上来，行政领导按局要求任课，亲自参加教研活动，行政领导轮值时能下班巡堂，深入课堂听课，了解教学情况，指导教师教学。全校教师对学生不仅要关注学业成绩，还要关注学生创新精神和实践能力发展以及良好的心理素质、学习兴趣等方面的发展。正确的教学质量观，从根本上促进了教师的奋进，教学的发展。
（二）加强教学管理，切实提高教学质量。
1、抓实细节管理，规范教学行为
一年来，我们学校十分重视加强对教学工作过程的细节的管理，尤其是教学常规工作管理。每学期狠抓教学环节管理，对备、讲、批、辅方面都作了明确要求，每月对教师的备课，学生的作业进行检查，发现问题、及时纠正。进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。每学期要求每位教师听课不少于10节，每位领导的听课不少于30节。特别是要求加强集体备课，渗透新课程理念，创新教法；教学过程要求组织严密，精讲精练，引导学生主动参与，培养创新能力，向40分钟要质量。同时引导一批课堂教学比较扎实的中年教师，开展“传帮带”活动，通过加强指导，重视培训，发挥学科骨干教师的示范和带动作用，重视年轻教师的培养和老教师的提高。引导教师改进教学方式，提升教学水平，有效地规范了教师教学行为。
2、组织业务学习，提高教学水平
尽可能为教师多提供外出听课学习的机会，让教师在信息交流中开阔视野，增长见识，探索教学路子。提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，学校重视教师的业务学习，继续为教师业务学习创造必要的条件。组织集体学习活动，积极参加省、市、区局组织的教研活动。2008年春季学期组织了教师到分别到新丰观摩韶关市青年教师语文阅读比赛、到市区观看广东省数学说课比赛、到广州观摩广东省青年教师语文阅读比赛、到始兴学习有关课题研究内容。通过这些活动，教师从中吸取别人的经验以指导自己的教学，对提高自身的教学能力和教学水平有很大的作用。同时给教师进行业务学习提供条件，如每年拿出一定的经费给订阅教育教学类杂志报刊的教师给予补助。
3、加强课例研究，转变教学思想
加强课例研究，努力改进课堂教学，我校要求每学年每个教师至少上一节组内研究课。并要求教师撰写教学反思、听课教师撰写书面听课点评（学校自行编排出版了教师课例书面点评集）。上学期通过四年级语文、数学新课标的示范课；韶关市青年教师语文阅读比赛的课例移植；开展两个片“送教下乡”，从而帮助教师转变教学思想，用现代教学理论为指导改进课堂教学，整体提高教师的课堂教学水平。
4、以赛促学，提高教学质量
每学期积极开展学生学科知识竞赛活动，如上学期分别开展了语文、数学知识竞赛，英语单词默写比赛，电脑打字比赛。以赛促学，很好地培养了学生学习兴趣，调动学生学习积极性，也促进了教学质量的提高。
长抓不懈的教学常规工作，有效地提升了教师的理论水平和教学水平，夯实、促进了学校教学整体基础。
（三）以科研为先导，以课题为载体，优化师资队伍的业务素质。
我们学校非常重视教育科研工作，坚持“一手抓常规，一手抓教改，常规打基础，教改出成效”的原则，花大力气抓教育科研，以此推动教学质量的全面提高，实现教学、科研双丰收。到目前为止，我校教育科研区级立项1个（今年已结题），市级立项4个，省级合作立项1个。今年又向市里申报了三个课题，还引导教学点向区里课题立项，把科研的辐射面进一步扩大。一年来，我校教研组开展多层次多形式的教研活动，如镇级教学观摩，东北片、西南片教研活动活动，请市局教研室、区教研有关领导下乡指导教学工作，举行信息技术与学科整合研究、立项课题交流等活动，让教师们在研究中学习，在实践中研究，既是教研活动，又是教师培训，做到教学、教研和教师培训一体化，相互结合、相互渗透，相互促进。通过举行各学科研讨活动或比赛，为教师提供反思的机会，从而让教师不断强化自己有效教学的意识，提高课堂教学效率。围绕课题研究，过去一年，我们根据课题研究方案开展课题研究。并收到比较好的成效。语文、数学、英语三个课题受到兄弟学校的赞赏，市、区教研室的好评，有四节课被市教育局拍成录像课放到教育信息网供观摩。
过去一年，在全面推行课程改革和抓实教学质量方面，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们将抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。
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