教案人教版七年级孔子游春 .doc

教案人教版七年级孔子游春
孔子游春
教学目的：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．感受泗水河边的醉人春意，体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所包含的道理。
3．凭借课文的详细语言材料，领会孔子的循循善诱的教育方法。
教学重点：
通过详细的语方材料，理解孔子“论水”的深意。
教学预备：录音机、投影
一．背诵名言，导入
新课。
1．你明白哪些孔子的名言？
2．孔子还有句名言：“仁者乐山，智者乐水。”不管是波平浪静依然汹涌澎湃，不管是涓涓细流依然浩浩荡荡，不管是清水一泓依然烟波浩淼，都能让孔子如此的智者流连忘返，赏心顺眼。这是为什么呢？课文或许会给我们一些启迪。
二．精读课文:
1．阅读课文，找出课文中你最喜爱的或者感受最深的内容。
2．过渡：泗水河畔漂亮的春景和孔子意味深长的话给大家留下了深入的印象。
3．重点学习第二节。
（1）出示：
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，暖和的太阳是她亮堂的眸子，暖和的轻风是她甜蜜的絮语……
(2)自由朗读，边读边想象泗水河畔漂亮的春景？
(3)引导学生谈感受：泗水河畔的春天美在哪儿呢？（从两个层次引导学生：一是风光美；二是语言美：叠词，比喻，排比。）
（4）指导朗读：春光是如此灿烂，你能把泗水河边的春景美美地读出来吗？
（5）练习朗读，指名读。（配乐）
（6）过渡：这么美的春景，一定也激起了同学们对春天的美妙回忆和无限向往，谁来给我们描给一下你眼中的春天。
（7）过渡：春天在我们的希望中不知不觉就已来到了我们周围，让我们再一次感受这美妙的春光。
(8)齐读这一段话。
(9)过渡：如此的美景是大自然这位伟大的母亲造就的。你会用如此的句式来描写我们的大自然母亲吗？
展开想象，练习说话：
（）是她（）的（）
（10）小结：你们简直确实是诗人，你们用诗一样的语言给我们描绘出了诗一样美妙的春天。
4．交流学习第二个重点段。
过渡：浪漫的泗水春景让人赏心顺眼，孔子充满智慧和灵性的语言更给我们启迪。
出示：孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说；“水奔腾不息，是培育一切生灵的乳汁，它好似有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温顺．它好似有情意。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好似有志向。万物入水，必能清洗污垢,它好似善施教化……由此看来,水是真君子啊!
(1)指名读。
(2)师述：这一段话的含义确实非常深入，读了这段话，你有疑咨询吗？
(3)四人小组交流解答这些咨询题。（出示投影：友谊提示
要弄明白为什么说“水是真君子”，先明白什么是有德行，有情意，有志向，善施教化。）
(4)全班交流。
理解“省略号……”的用法，君子还有哪些如水般的质量呢？
（5）孔子论水的目的是什么？（教育弟子们做水一样的真君子）联络上下文你认为孔子是个什么样的人？
5、总结：学了课文，你有什么样的收获？