资源描述
语文一年级下册教学设计:第九单元语文天地
课时:两课时
教学目标:
1、能正确工整地书写“走之旁”的字;
2、认识五个多音字,会根据不同的读音组词;
3、总结本单元学过的“走之旁、双人旁”的字;
4、区别“在、再、也、有、又”不同用法;
教学重点:
1、能正确工整地书写“走之底”的字;
2、认识五个多音字,会根据不同的读音组词;
难点:
区别“在、再、也、有、又”不同用法;
说话练习;
第一课时
教学过程:
一、描一描、写一写:
1、观察田字格中的生字,找到其共同点;
2、说一说走之旁的写法,书空笔画、笔顺;
3、描一描、写一写:连、边、过、这
4、教师评价书写情况。
抄一抄加点字的拼音
二、说出这些字的特点;
1、根据不同的读音组词、造句。
2、完成词语填音节。
三、写出同样偏旁的字。
选字填空,完成“再、也、又”的填空。
第二课时
教学目标:
1、说话练习;
2、6会读会背古诗《赠汪伦》
3、利用拼音帮助识字。
教学过程:
一、想一想,说一说。
1、先想一想,再读一读;
2、练习补充句子;
3、全班纠正错误。
二、表演《池塘边的叫声》
1、分小组做准备;
2、全班展示表演;
3、评议、小结。
三、读一读、背一背。
1、学生自读;
2、检查自读情况;
3、指导朗读
4、说一说诗的意思。
学案设计:
1、背诵古诗;
2、写出带有下列偏旁的字:
3、给下列多音字组词并且注音:
干 觉 背 好 正
写字课
教学目标:
1、能正确公正的写字,养成良好的书写习惯;
2、注意字的间架结构,正确使用田字格。
准备:生字卡片、田字格。
教学过程:
1、认读生字卡片:边、连、过、讲、说、话;
2、说出这些字的结构特点,观察这些字的笔画笔顺;
3、教师示范,学生书空。
4、学生练习写字,教师行间巡视,纠错。
5、全班评议。
教学反思:
2
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