第十课云南的歌会.doc

第十六课 云南的歌会

贵港市港北区中里乡中里龙山初级中学 罗珍丽
教学目标：
引导同学对字词的积累，和对文章品读、赏析文中人物描写、环境描写的精彩语言。
过程与方法：
整体掌握文章的内容。体会、学习作者有所偏重的描写方法。
情感与态度：
感受作家笔下的美好生活。了解祖国各地的风俗。让同学更爱我们的祖国文化。
教学思路：
本文依照在反复的读课文的基础上，“整体感悟──研读探究──拓展延伸”三步教学。
教学的重点：
欣赏文中人物的基础上学习有所偏重的描写方法。
同学状况分析：
同学对云南的风情并不了解。以同学自主、合作、探究的学习方式为主，教师在教学过程中起引导作用，致力打开同学思路、激活其思维。充沛激发同学的自主意识和探索精神，从而领悟课文的写作手法。
教学过程：
一、对歌欣赏，激趣引入
导入新课：在我们国家几乎每一个民族都有它自身特有的民歌。云南省是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活的各个领域。他们以歌唱来抒发自身的情感，有的用歌唱来传授知识。因此，在许多民族中，小孩还在呀呀学语的时候，就跟着大人学唱歌了。许多有名的歌手在本民族得到特别的尊敬。今天，就让我们去参与“云南的歌会”，了解云南的民歌！
二、整体感知，理清脉络
1.作者简介(课件展示)
2.检查预习（课件展示）
3.带问题听课文朗读（录音朗读）
文章描绘了几个不同场合的不同形式的演唱？请你分别用四个
字，给本文的三个场景各拟一个小标题。

明确：1.山野对歌 2.山路漫歌 3.山寨传歌

本文是一篇极富情趣的散文。云南的歌会，与你通过电视或其他途径听过的演唱会，音乐会相比，云南的歌会有哪些特色，作者为什么会对云南的歌会感兴趣？(让学生自由发言)
教师引导：虽然同是写唱歌，但侧重点、写法却各不相同，也正是因为这样，文章将云南歌会形式的多样、内容的丰富、个性的独特尽情展示了出来。我们不禁叹服作者的构思是多么精巧！接下来我们一起走进第一个场面——山野对歌，去感受那一股扑鼻而来的浓郁的乡土气息。
三．赏读“山野对歌”
教师导读：同学们注意，由于云南少数民族生活在大山、丛林里，所以对歌地点就在“松树林子和灌木丛沟凹处”这就是“山野对歌”。
1.我们先来听听“对调子”都唱些什么？内容是什么？
明确：（唱的多是情歌酬和）
2.既然“对调子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？
明确：（或见景生情、或提问、或互嘲互赞）
4.无论采用何种方式，“对调子”都是什么大比拼？
明确：（机智才能）
5.这里作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言”的情景。请同学们齐读这个内容，看看作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女？
明确：（动作、神态、外貌）
6.第三段作者不惜浓墨重彩、工笔描绘了人物的外貌，分别从面容、牙齿、衣饰特别是对衣着的描写，你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征？
明确：（性情开朗、活泼、聪明、手脚勤快）
7.在这个对歌场面中，作者侧重写了唱歌人，有什么作用呢？
明确：（烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。）对，这是以人衬景的写法，表现出山野对歌的热烈与欢乐。
四．赏读“山路漫歌”
1.我们再来看看那些赶马女孩， 听听她们都唱些什么歌？
明确：（悦耳好听的山歌）
2.她们的歌声充满一种什么样的美？
明确：（淳朴本色美）
3.既然这样，但作者并不直接写赶马女孩唱歌，而是用许多笔墨去描写由呈贡进城一路的景色。请同学们感受那一种离尘世很远，离心灵却很近的美。（朗读“这一条路……接着起飞”）
在这个歌唱场面中，作者移步换景、从视觉听觉比喻拟人描景，侧重写唱歌的环境，请想想，这些内容和“赶马女孩的歌唱“有什么关系？（甲生：这是写实。云南确实有如此美丽的风光，所以作者要一笔一笔，慢慢描绘，为读者画出一幅充满自然情趣的山野风光图，然后再自然而然地写到“赶马女孩的歌唱”。乙生：为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景。在美好环境中长大的女孩，自然是歌声动人，情韵动人。丙生：山鸟的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，交织成一支动人的山野田园交响曲。）
总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对中心的铺垫，还是一种烘托映衬——以优美的环境映衬优美的任务优美的歌！（以景衬人）
五.赏读“村寨传歌”
1.那么“金满斗会”呢？这是一个以什么为主要内容的盛会？明确：（表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。）
2.从哪里可以看出歌会盛大？
明确：（人多——时间长——盛装）
3.如此壮观的场面，给人的感受如何？
明确：（盛况空前，十年难逢）
在这个片段中，作者侧重写的是唱歌的场面，既有全局描绘，又有细部刻画。（点面结合）
六.赏读完三个歌唱场面，让我们共同来完成这个表格，以更好的体会各个场面独特的风格。
内容
特点
写作重点
山野对歌
对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼。
唱歌人
山路漫歌
即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣。
唱歌的环境
村寨传歌
这是一次民歌的展览，是一间传授民歌的课堂。场面宏伟气势壮观。
唱歌的场面
七.小结：
这篇散文以极富情趣的语言描写了云南少数民族歌会盛况，生动地表现了云南各族人民的多才多艺以及他们乐观向上的精神，同时表达了作者对自然，对人，对艺术的品味与赞美!
八.课后反思：

在今天这个五彩缤纷的世界里，我们周围充溢了诱惑，我们应该用什么样的心态，面对这个世界，同时包括我自身。感谢沈从文！是他，让我们停下脚步，去体味这些乡野间自在优美的生命；是他，让我们回望来路，去拣拾那些本就存活于我们生命中自然鲜活的基因。在民间感受着美好！