打造优美文章之凤头.doc

打造优美文章之凤头篇教学设计
一、教学目标
1、 了解文章开头的重要性
2、 了解开头常见几种问题
3、 学习并运用常用的几种开头技巧，写出高质量文章
教学重难点：教学目标3
二、导入新课
记得有这样一句话叫做“万事开头难”，还有一句话叫做“良好的开端是成功的一半”。这两句话告诉我们：虽然万事开头难，但是只要我们开了个好头，就离成功不远了。我们平时写作中也有这样的经验，就是提笔写作觉得很难，但是，在真正开头之后，往往便会文思如泉涌，洋洋洒洒，一气呵成。可见开头真的很重要。这节课，我们就一起学习一些开头技巧。
二、开头出现的普遍问题
1、东拉西扯，不能点题。
2、头重脚轻，开头拖拉冗长。
3、照抄材料或者引用复述的时候不简练，中心“千呼万唤不出来”。
三、开头原装
四、常见开头技巧介绍
1、开篇点题，直截了当。文章一开头就紧扣题目，落笔扣题，总领全篇。
我与父亲不相见已两年多了，我最不能忘记的是他的背影。 ---《背影》
我们中国人是有骨气的 ----《谈骨气》
注意问题：
（1）、要提炼出能够引领全文主题内容的开头。
（2）、这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。
2、巧用修辞，展示文采
复习归纳主要修辞手法：比喻，比拟，排比，对偶，设问，反问等，并强调多种修辞手法的结合。例如：
（1）比喻入题，新颖生动
母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜，我也是一个沐浴着母爱阳光的辛运儿。
（2）问句入题，引人思考
在一个很寒冷的冬天，百木凋零。我边走边思考一个古老的问题：什么是生命？
（3）排比入题，气势夺人
少了几分稚气，多了几分成熟；少了几分浮躁，多了几分稳重，少了几分依附，多了几分坚强---初三男孩是颇引人注目的一族。
（4）采用拟人，抒发情感
青春的风铃叩开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的微风掀开了青春的笔记本，解开了心灵的密码，我欣赏着一篇篇青春的故事。
3、描写环境，烘托背景
“一切景语皆情语”，尤其在记叙文和散文的写作中，环境描写必不可少。可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动情节发展。例如：
渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜作响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。我的心不禁悲凉起来了。
4、引用名言，彰显底蕴
引用材料：名人名言，诗词歌赋，谚语俗语，往往具有很强的哲理意蕴和启示作用，并且能激发读者兴趣，也能揭示文章主要内容，突现人物事件。
梭罗说过这样的几句话：我的屋子里有三张椅子，独坐时多用一张，交友时用两张，社交时用三张。
5、设计悬念，扣人心弦
设计悬念就是一开头就把不寻常的结果告诉读者，让读者急于了解事情的全部经过，或者一开头就抖出一个矛盾冲突，抓住读者的心，引发读者阅读兴趣 。可以用费解的现象启人思考，可以用突兀的情节使人吃惊，可以用鲜明的反差令人困惑。这样便“抓住”了读者的眼睛，激发了读者的兴趣，例如：
国庆节到了，室友们都为回家而忙得不亦乐乎，但我并不愿意回家。
6、巧设题记，揭示主旨
题记对于文章起着提纲挈领的作用。它或简洁，或意味深长，或富有哲理，或文采飞扬。使文章一开头就显出逼人的才气，很有吸引力。
如果生命注定要我承受，就请所有的痛苦都一起降临吧！即使躯体被碾成粉末，我不屈的灵魂依然高傲的飞翔。 ------题记
四、结语：开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。 （ -----李渔）
五、板书
文章开头写作技巧
开门见山，直击主题
多用修辞，展示文采
描写环境，烘托背景
引用名言，彰显底蕴
设计悬念，扣人心弦
巧设题记，揭示主旨