小学劳动技术教研计划.doc

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小学劳动技术教研计划

一、 指导思想：
重点做好"均衡发展"、"内涵建设"、"教育质量"、"和谐校园"四方面工作，积极推进教
育科学和谐发展，为"大气创业，大力创新"，进一步推进素质教育，做好《课程计划》的实 施工作，以提高教学质量为目的，以"抓教风，促学风"为工作重点，以提高"课堂教学效益"
为中心，深入开展多层次多形式的教学研究活动，加强常规管理，深化教学改革，务实进取，
努力提高我校的教育教学质量。
二、主要目标：
1、积极开展新课程、新教材的研究与实践工作。认真做好新课程标准的贯彻和新教材
的实践工作，扎扎实实搞好教师的培训，更新观念，用好新教材。
2、优化教学思想，强化质量意识。树立正确的教师观、学生观，增强危机意识、竞争
意识、质量意识、岗位意识。
3、进一步加强教研组建设，提高教育教学质量，各门学科争取达到学校预定目标。认
真组织学生参加县级以上各类竞赛，争取更多的人次在竞赛中获奖。
4、以严谨的教学及良好的班务管理为吸引力，使学生留得住，学得好。用师爱去关心
每一个学生，特别是后三分之一学生的学习，提倡一切为了学生，为了学生的一切，使得学
生愿意留，安心留。
5、做好差生转化工作。各位教师针对所任班级学生建立差生档案，有计划、有目的、
有措施、有成效地做好差生转化工作。
三、 主要工作和措施：
（一） 、加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作 基础教育课程改革的三 大标志是：更新教育工作者的教育观念，力促学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理
制度和评价制度，依据教研室工作计划，按照学校工作意见，主要开展以下工作：
1、 建立三级培训网络，深入开展新课程培训工作。
（1） 以联盟教研培训为主要途径，提高教师群体对新课程的适应能力。学校教导处组 、
织带领全校教师深入学习课改理论，认真领会《基础教育课程改革纲要（试行） 精神。要 》
求教师积极参加县教研室举办的有关课程标准、课程内容、课程评价等专题培训，深入理解 基础教育课程改革的重要意义，增强教师紧迫感和责任感，不断提高对新课程感到适应能
力。
（2） 以校本培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。做好校本培 、
训工作无疑将会起到以点带面的功效。 学期我校将开展好一月一次的集中研究、 习活动；
本 学
加大成员之间学习、交流、探讨的力度；办好一月一期的学习小报；坚持开展与中老教师结
对子的师徒互帮互学活动。
（3） 以教研组培训为着眼点，提高教师个体对新课程的驾驭能力。学校四个教研组认 、
真组织教师参与课程标准的研讨、课程教法培训、三课活动研究等，解决教师在课改中遇到 的难题，引导教师实施教育行动研究，激励教师在行动中反思，在研究中提高，在课改中成
长。
2、 严格按照上级要求，加强课程计划的规范性管理。 本学年，积极开展新课程实验，
保证排齐课程、排足课时。在地方与学校课程的设置时，围绕科技、劳动、环保、英语、计
算机和校本课程内容开设：班队、计算机、英语、劳动、写字、文体。2-6 年级照原计划执
行。
3、 探索一种新型的教学管理模式，有效促进学生、教师的共同发展。
（1） 学习型的管理，新课程的实施对教学管理者和教师都充满了机遇和挑战。只有树 、

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立终身学习的理念与意识， 并保持开放的心态，
将学校视为自己学习的场所、学习型的组织，
才能与时俱进。实施学习型的管理，学生、教师和管理者是学习的共同体，使管理者与教师 间成为合作的伙伴。每一次有关教育教学活动的信息教导处将及时告之教师，教师每一点值
得推广的经验将在学习活动中交流。
（2） 、互动式的管理 互动式的管理不再是被管理者的被动服从，而是主动适应。如：
关于备课，教师将在县教研室下发的资源上，全程参与研究与制定二次备课实施意见，保证
资源共享、减少重复劳动、增强备课的针对性和实效性，从而让教学的管理与教学的实施相
互沟通、相互影响，进而达到共识、共进。
4、 大胆探索发展性评价，突出评价促发展的功能。 此次课程改革响亮提出，倡导发
展性评价，突出评价促发展的功能。
（二） 加强教学常规管理，提高教学质量。 、
1、认真执行《小学教研组工作常规》 加强教研活动的管理。教研活动以实施课程改革 ，
为重点，突出课程改革纲要、课程标准、新教材的学习；加大综合性学习指导、信息技术与 学科整合、校本课程的开发等内容的研究力度。同时教研活动做到定时间、定内容、定中心 发言人。教研活动形式要多样化，要充分发挥三课作用，结合专家理论讲座、专题研讨、自
学交流等形式，促进教师在自己的岗位上，立足教学实际，不断提升教学研究的能力。
2、加强教学六认真的管理。本学年，继续深入开展活动，学校教导处将根据教育局教
学常规两个六认真，及时制定出《小学教学常规管理两个六认真实施方案》 严格按照两个 ，
六认真的内容开展教学工作。加大对学生、老师课堂常规的检查与监督力度。继续开展好"常
规教学"活动，要求备课要"深"，上课要"精"，按"先学后教，当堂训练"的模式，培养学生 自主学习的能力；作业批改要"细"，及时做好批改记录；辅导要"勤"，考核要"严"，活动要
"活"。常规教学检查采取不定时抽查,教师工作手册要求教师及时填写,备课本上的教学进度
要按实际授课情况填写。 学科要认真组织学习新课标，
各 按新教材和新课标的要求调整教学。
认真钻研教材，严格把握"课标"的要求。做到以"标"为"本"，以"生"为"本"。针对学生实际
情况，灵活运用教育教学方法，走出自己的"阳光大道"。
3、认真做好"培优补差"工作，积极开展分层教学的探讨。为了更好地贯彻因材施教的 原则，大面积提高我校的教育教学质量。本学期，我们将认真组织"培优补差"工作，制定计
划，确定对象，责任到人，定期检查，力争各项工作落实到位；提倡分层教学，精心设计教
案，努力创设情境，优化课堂教学，使每个学生都能积极参与。要求每位教师在教育教学过
程中做到"两个面向"，一是，面向每一个学生，每位教师要"把每一个学生都教育好"作为办
学目标，在教学过程中要着眼于全体学生，其次再瞄准高层次，使优等学生在能力上得到发
展。二是，面向学生发展的每一个方面，开足开齐国家教委颁发的课程，让学生德、智、体、
美、劳等方面全面发展，继续开展兴趣小组活动。
4、进一步完善教研组、备课组考核制度。要求各组在制定计划时要切合实际，充分考
虑其可行性；在执行计划时要做到内容落实，人员落实，时间落实，计载详实。同时，要求
各组强化群体意识，坚持集体备课，加强随堂听课，认真进行评课。
劳动与技术学科教研工作计划

为加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究.，进一步提高劳

动与技术学科教育教学质量，,现制定劳技学科教研工作计划如下：

一、与时俱进，从自身做起。

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进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念，在局

教研室的关心支持下，在宽松的工作氛围里，学会与时俱进，切实地

从自身转变观念，提高素质，用创新的意识去工作，努力使劳动与技

术学科的教学工作有一个新突破.

二、加强教育教学研究，注重实效。

针对我区特点，加强美术、劳动与技术学科的培训工作，及时了

解劳动与技术学科教学现状、教师配备情况及学生的学习情况。这学

期我们将通过教学研讨、座谈会、论文交流等一系列活动，努力构建

一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使教师能及时交流经验、体

会，理解劳动与技术的课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏，真

正地提高教育教学能力。

三、根据传统的地方艺术特色，努力做好课程资源的开发工作。

继续开展校本教研，深化教学改革。引导教师开拓思路，发挥自

己的创造精神，同时结合本地实际情况开发教材内容，及时收集各校

有特色的课程资源，引领教师做到"三研、四精"，即深入研究教材、

研究教法、研究学法，做到精备、精讲、精练、精导。运用新理念,

尝试新教法,不断提高自己的教学水平。

四、协助教研室开展各项教研工作。

1、做好常规工作。

2、 继续深入学校进行调研活动，做好督导、培训等相关工作。

3、收集优秀教学案例，做好劳动与技术学科案例集的征集工作。
劳技学科教研工作计划
一、指导思想

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