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第 16 课 添加文字
［教学目的与要求］
过程与方法：
(1) 学习"文字"工具的使用方法。
(2) 能使用"文字"工具为图画添加文字。
知识与技能：
通过尝试操作，掌握"文字"工具的使用方法，培养同学们的观察能力及动手实践的能力。
情感、态度与价值观：
(1) 学会欣赏他人作品，并能说出自己的感受及评价；
(2) 在活动中，培养同学们仔细观察、善于思考的习惯。
(3) 联系生活实际，激发同学们的创新意识和探索学习的精神。
［课时安排］
1课时。
［教学重点与难点］
重点： "文字"工具的使用方法。
难点： "文字工具栏"命令的基本操作以及汉字输入。
［教学准备］
多媒体教室软件、多媒体课件、教学素材、作品评价表
作品评价表
评价内容 自评 互评 师评 综合评价
1 整体效果
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2 主题突出
3 图文得当
4 美化效果
［教学过程］
一、复习导入，提出任务
师：通过近阶段的学习， 同学们都能够自己在画图程序里绘制出美丽的花园了， （展示"美丽的花园" ）
这幅图画已经很美了，想一想在图画中再添加些什么就更漂亮？（添加一些文字。比如说画的名字
或绘画人的名字）学生不知如何在画图中输入文字，由此激发学生兴趣。
师：为了画出图文并茂的图画，本节课我们一起来学习添加文字。揭示课题（板书课题）
【教学设想】导入部分教师联系实际营造绘画的氛围，复习巩固已掌握"画图"软件的知识及操作，
对学生的操作给予表扬，抓住学生的兴奋点，激发学生的求知欲。采用"任务驱动"模式，发挥学
习内容的有效性，进而达到了"精讲多练"的教学效果。
二、小组协作，实践探究
1. 尝试操作，认识"文字"工具
请同学们打开画图程序，仔细观察，画图工具箱中的哪个工具我们还没有用过？（工具"A）大家 "
将鼠标指向它，看它叫什么？（有"文字"两个字） ，这就是我们用来在图形中输入文字的工具，我
们叫它"文字"工具。同学们想不想自己试试这个工具怎么用？（学生回答）那就请同学们赶快行
动起来。注意你有了答案一定要告诉老师和同学们哟！
2. 小组互助，探究发现
以小组为单位在"花园.BMP "中添加文字"我们的花园" ，同学间相互讨论，共同切磋。教师巡回指
导。
如果你在操作过程中遇到什么困难，可采取以下求助办法：
⑴从课本中寻求帮助。
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⑵从画图帮助菜单中寻求帮助。
⑶向同学寻求帮助。
⑷向老师寻求帮助。
3. 汇报成果，交流学习
通过刚才的操作：
⑴你获得了哪些信息？请谈谈。
⑵你学到了哪些操作方法？请演示。
⑶你发现了什么？请叙述。
⑷你还有什么不懂的地方？请汇报。 （重点讲解"文字工具栏" ）
在学生汇报成果的过程中，教师适时对学生进行表扬、鼓励，激发其学习积极性和主动性，并让学
生提出疑问。
4. 合作实践，图文并茂
通过上面的学习，如何在图形中输入恰当的文字大家学会了吗？
三、欣赏作品，激发创作欲望
师：接下来再请同学们跟着老师一起欣赏几幅作品。 展示一组图文并茂的图画） （
1.品欣赏（以此激发其创作欲望） 作
2. 精心选取一幅图画，请同学们想一想，说一说给图画添加文字时的构思以及制作的过程。
3. 欣赏完作品，大家一定跃跃欲试了，下面就请同学们打开"花园 2.BMP ，为图画添加文字， "文件
使它成为一幅图文并茂的图画。
学生实践操作，制作更精美的图画，同时也更好地表现主题。
【教学设想】采取了小组协同教学的模式，创设合作氛围，激发学生的想象和创新。学生在实践中
发现问题，解决问题；相互交流可避免小组学习的局限，既增强了学生的操作技能，又培养学生的
审美感，体现学生的主体性。
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