生物学八下册课程纲要.doc

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八年级下册生物课程纲要

一、一般项目：

（一）课程类型：全日制义务教育课程

（二）教学材料：人民教育出版社 2002 年 12 月第一版

（三）授课时间：34 课时

（四）授课教师：郑州市第七十三中学

（五）授课对象：郑州市第七十三中学

二、课程元素：

（一）课程总目标

通过本学期的学习，你将能够


八年级生物组

八年级学生

1、解释生物的生殖和发育。

2、说明生物的遗传和变异及生物进化的原因。

3、掌握如何避免感染传染病和免疫，用药和急救。

4、了解自己、增进健康。

本册教材共 2个单元共 6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少

了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了阅读量，扩大了

知识面。

（二）课程内容、课时目标与课程安排

第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第 1 课时目标：描述植物的有性生殖；能够列举植物常见的无性生殖方式； 能区别植物的有
性生殖和无性生殖；
第 2 课时目标：通过探究活动，知道影响扦插成活率的因素，关注植物无性生殖在生产实践
中的运用；
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第 3 课时目标：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，
理解变态发育的概念和过程；举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。
第 4 课时目标：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；列举两栖动物的生殖和发育与环境
的关系；关注生物的生殖和发育与环境的相互关系；认同保护环境有利于两
栖动物的生殖和发育；
第 5、6 课时目标：掌握鸡卵的结构特征与功能，说出鸡卵的结构特点与功能的适应性；概述
鸟的生殖发育的基本过程。
第 7课时目标：综合练习，查漏补缺

第一节 植物的生殖
第二节 昆虫的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
第四节 鸟的生殖和发育
复习第一章
第 1、2 课时
第 3 课时 第 4 课时
第 5、6 课时
第 7 课时

第二章 生物的遗传和变异
第 8 课时目标：举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象;举例说出不同种性
状和相对性状之间的区别;举例说出生物的性状是由基因控制的；关注转基因
技术给人类带来的影响；
第 9 课时目标：描述染色体、DNA 和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；说出
基因经生殖细胞在亲子代间的传递；理解生物性状的遗传是基因在亲子代间
传递的结果；
第 10、11 课时目标：举例说出基因的显隐性与性状的关系，描述控制相对性状的一对基因的
传递特点； 认同并认识近亲结婚的危害，了解禁止近亲结婚的必要性；了解
遗传病的知识，善待有遗传缺陷的人。
第 12 课时目标：描述人类染色体的组成和传递规律，解释人的性别决定的原理，理解生男生
女机会均等；通过模拟实验培养学生的探究能力及对问题的分析和归纳能力；
认同男女性别比合理的重要性。

第 13、14 课时目标：说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；举
例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；初步体验调
查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，及运用所学知识
解释调查结果的能力；举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。

第 15、16 课时目标：系统复习、查漏补缺；综合练习、巩固所学；

第一节 第二节 第三节 第四节
第五节

基因控制生物的性状
基因在亲子代间的传递
基因的显性和隐性
人的性别遗传
生物的变异

第 8 课时 第 9 课时
第 10、11 课时
第 12 课时
第 13、14 课时

复习第二章 第 15、16 课时
第三章 生物的进化
第 17 课时目标：通过对生命起源的化学进化过程的学习，让学生了解地球上的原始生命是由
非生命物质逐步演化而来的，理解生命与非生命物质的统一性，掌握生命起
源的化学进化过程。

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第 18 课时目标：说出研究生物进化的方法，认识生物学研究的常用方法； 根据各种生物的
主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序，锻炼学生用比较的方法解决问
题的能力；概述生物进化的主要历程；
第 1920 、 课时目标：模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因；能概述自然选择学说的
基本观点；能说出自然选择对生物进化的作用。

第 21 课时：综合练习，查漏补缺；
第一节 地球上生命的起源
第二节 生物进化的历程 第三节 生物进化的原因
复习第三章
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫


第 17 课时 第 18 课时
第 19、20 课时
第 21 课时

第 22 课时目标：能说出传染病流行的基本环节；能说出流感、艾滋病等传染病的传染源、传
播途径、易感人群、预防措施；能说出传染病的预防措施并能判断某种做法
（如锻炼身体）属于传染病预防措施的哪一个方面（如保护易感人群）。
第 2324 、 课时目标：能说出人体免疫的三道防线及其功能；知道免疫的概念；能说出免疫的
三个功能；知道抗体、抗原的概念，知道人体免疫器官、免疫细胞的组成； 能说出特异性免疫和非特异性免疫的概念并能分别举出两个特异性免疫
和非特异性免疫的例子。 能说出计划免疫的概念； 能说出常见的五种计划
免疫的项目；知道疫苗能预防传染病的原理；知道计划免疫的意义。
第一节 传染病及其预防 第 22 课时
第二节 免疫与计划免疫 第 23、24 课时
第二章 用药和急救
第 2526 、 课时目标：知道处方药和非处方药的区别；会从药物使用说明书看出其主要成分、
适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期、贮存方法 等信息；学会人工呼吸和胸外心脏挤压得急救方法，分清外出血的三种情况 和止血方法；能判断具体情境中应采用哪种急救方法；通过模拟练习，知道
常见急救方法的具体操作。
第二章 用药和急救 第 25、26 课时
第三章 了解自己 增进健康

第 27 课时目标：尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题；全面理解健康的定义，并且
认识到心理健康对个体健康的重要意义；学会调节情绪的技能，保持心理健
康。

第 28 课时目标：通过对几种疾病死亡率的分析，认识生活方式对健康的影响；通过探究实验，
认识酒精或烟草对水蚤心率的影响，进而认识到酗酒和吸烟对人体健康的危
害；选择健康的生活方式。

第 29 课时：综合练习，查漏补缺；
第一节 评价自己的健康状况 第二节 选择健康的生活方式
复习第八单元
学习并没有结束


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第 27 课时 第 28 课时 第 29 课时 第 30 课时