广东省广州市越秀区2022-2023学年七年级上学期期末历史试题.docx

广东省广州市越秀区 2022-2023 学年七年级上学期期末历史考试
注意：本卷共 7 页，满分 90 分，建议完成时间 60 分钟。
第一部分（选择题，共 50 分）
一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 考古学者得出“人类由古猿逐渐进化而来的”这一论断，主要依据是
A. 化石 B. 遗址 C. 传说 D. 文字

2. “红山文化”是我国新石器文化极为重要的一支。从考古发掘来看，距今 5000 多年前的红山人墓地多为积石家，向边缘依次为少量的玉器、猪狗、陶器，个别的没有随葬品。这些随葬品的分布反映了（ ）
A. 生产力水平的低下 B. 阶级分化的出现

C. 原始手工业的产生 D. 宗教信仰的多元化

3. 据《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾 13 年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹治水的事迹体现的是中华民族的（ ）
A. 无私奉献精神 B. 爱国主义精神

C. 团结奋进精神 D. 开拓进取精神

4. 下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是

A.《诗经》
赫赫宗周，褒姒灭之。
B.《吕氏春秋》
幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。
C.清华简(出土的战国楚简)
记载了周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。
D.历史学家的观点
举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。

A. A B. B C. C D. D

5. 三星堆青铜大面具是文化典型器物，让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。这主要反映的是（ ）

A. 山顶洞人的集体生活 B. 商周时期的文明成就

C. 东周时期的诸侯争霸 D. 三国时期的局部统一

6. 汉字“中国”演变的历程由甲骨文到金文，再到今天的楷书，据此可知（ ）

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A. 汉字发展一脉相承 B. 汉字演变由简到繁

C. 汉字传承发生异变 D. 唯一方式象形造字

7. 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（ ）

A. 铁农具 B. 耧车 C. 翻车 D. 骨耜

8. 下图为我国古代造福千秋的综合性水利枢纽， 历经 2200 多年，至今仍发挥着巨大作用。该水利枢纽是

（ ）

A. 良渚古城水利系统 B. 邺地引漳十二渠

C. 都江堰 D. 灵渠

9. 支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法

A. 得到了旧贵族势力的支持 B. 顺应了历史发展潮流

C. 维护了旧的政治经济秩序 D. 遏制了地主阶级势力

10. 春秋时期，大的诸侯国兵力仅六七万人。战国时期，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力达百万， 齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。这一变化反映了当时（ ）
A. 人们踊跃参军作战 B. 作战方式发生改变

C. 统一已成必然趋势 D. 分封制度日趋完善

11. 《史记·秦始皇本纪》中记载，“一法度衡石丈尺……”材料体现秦始皇巩固统一的措施是

A. 统一度量衡 B. 统一货币 C. 统一文字 D. 统一车轨

12. 历史课堂上，孙老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们正确的联想是

（ ）

A. 黄巾起义 B. 陈胜、吴广起义 C. 刘邦起义 D. 项羽起义

13. 汉武帝为筹措对匈奴作战的经费，向地方富商借贷，但有些富商唯利是图，不关心国事，担心朝廷不能获胜而不肯借贷。对此，汉武帝（ ）
A. 实施盐铁官营专卖 B. 命张骞通西域

C. 实施“推恩令” D. 办学以德化民

14. 公元 25 年，刘秀重建汉王朝，史称东汉。至此，距离公元前 202 年刘邦建立西汉已经过去了

A. 176 年

B. 177 年

C. 226 年

D. 227 年

15. 自古兴废由人事。“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是（ ）

A. 奖励耕织，推广铁器牛耕 B. 轻徭薄赋，减轻农民负担

C. 整顿吏治，裁汰冗官冗员 D. 严刑峻法，法家思想治国

16. “一带一路”使古丝绸之路焕发新生，小王想通过旅行去探访古丝绸之路的起点，他应该到达图中的地点是

A. A B. B

C. C D. D

17. 小明同学复习秦汉时期历史，绘制了下图所示的疆域示意图。其中在西北方向的空白方框内应该填写的汉代管理机构是（ ）

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A. 西域都护 B. 桂林郡 C. 南海郡 D. 象郡

18. 造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。人们能用到便宜且好用的纸是得益于（ ）

A. 仓颉 B. 蔡伦 C. 班超 D. 华佗

19. 2021 年 5 月 12 日，习近平总书记来到河南南阳的医圣祠，指出：“中医药学是打开中华文明宝库的钥匙。”“医圣”对中医药发展的贡献是（ ）
A. 发明“麻沸散”，创编“五禽戏” B. 总结了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法

C. 编写医学巨典《黄帝内经》 D. 著有《伤寒杂病论》，发展“治未病”理论

20. 汉代体育项目众多，包括蹴鞠、骑射、步射、击剑、格斗等，深受民众喜爱，甚至帝王也参与“斗虎”“格熊”活动。这反映出，汉代社会风尚的一个侧面是（ ）
A. 崇尚勇武 B. 含蓄内敛 C. 悠然清闲 D. 宁静纯朴

21. 三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物。以下历史人物与历史事件对应正确的是（ ）

A. 曹操——建立魏国 B. 孙权——派卫温到夷洲

C. 刘备——统一北方 D. 司马懿——灭吴统一全国

22. 三国两晋南北朝时期，北方游牧民族内迁产生的影响主要是

A. 沟通了中外文明 B. 消除了民族矛盾

C. 促进了民族交融 D. 促进了道教产生

23. 淝水之战是中国古代一次以少胜多的著名战役，东晋以 8 万精兵打败了号称有百万大军的前秦。东晋获胜的根本原因是（ ）
A. 前秦将士无心恋战，有意想输掉战争 B. 经济重心逐渐南移，江南经济发展快

C. 前秦士兵不习水战，晕船怕水忙逃跑 D. 东晋将领指挥得当，火烧连营建奇功

24. 北魏孝文帝下诏“迁洛之民，死葬河南，不得还北”，于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。孝文帝的意图是（ ）
A. 学习中原文化 B. 避免思乡之苦

C. 消灭鲜卑贵族 D. 减少洛阳人口

25. 《齐民要术》一书综合整理了西周以来的农艺科学文献，记录了当时农艺的实践经验，涵盖了农、林、牧、副、渔等方面的内容。由此可知，这部书

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A. 图文并茂，艺术水平高 B. 语言生动，可读性强

C. 家喻户晓，传播范围广 D. 内容丰富，综合性强
第二部分（非选择题，共 40 分）
二、非选择题（本大题共 3 小题，第 26 题 12 分，第 27 题 14 分，第 28 题 14 分， 共 40 分）
26. 农业为古代文明社会奠定了物质基础。阅读下列材料，回答问题。

材料—：神农教耕生谷，以致利。

——《管子》卷二十

神农耕而作陶。

——《太平御览》卷八百三十三

材料二：

（1） 根据材料一，简述传说中神农氏的历史贡献。请以一个考古发现的原始农耕文明遗址的情况，举例印证材料一的传说。
（2） 材料二是不同时期的农业生产场景，但两者相同的耕作方式是什么？ 结合材料二及所学知识，概述中国古代农业生产发展的状况。
27. 社会治理是国家的基本职能之一。中国古代通过某些特定的政治制度来实现国家和社会的治理。阅读下列材料，回答问题。
材料一：商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权， 并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。
——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》材料二：东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期，国家的治理方式由分封制向直接行政管理过
渡，复合制国家开始向单一制国家转变。秦朝开创了君主专制、 中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。……奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓……形成以“汉”命名的民族共同体。
——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》

（1）根据材料一，指出商、西周时期，国家外部形式分别有什么特点。
（2）根据材料二，简述东周时期国家形态转折的表现，指出商鞅变法中体现此转折的措施，指出秦汉时

期国家治理的新发展。

（3） 综合以上材料，分别概述商周及秦汉时期的时代特征。

28. 历史悠久的中国创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步作出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。
材料一：作为一个坚定的孔子的信徒……荀子又是诸子中的一个综合者，他批评庄子‘蔽于天而不知人”，但同时对于庄子的天论，有很多的吸收，因此发展出“天人之分”的学说。
——严文明《中华文明史》（第一卷） 材料二：汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进
入了支持汉王朝政治的时代……

——[日]鹤间和幸《始皇帝的遗产：秦汉帝国》材料三：从古至今，中国始终处在与外部世界的交往中，儒家文化也由此在世界上得以广泛传播。除
了汉朝以后在东亚一些邻国得到传播，明清时期还通过传教士在西方得到传播。

——胡洋敏《论儒家文化在国际中的传播》增强中华文明传播力影响力。坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构
建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。…… 深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。
——习近平《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》：

（1） 写出材料一中荀子和庄子分别属于什么学派，根据材料一概括战国时期思想发展呈现的特点。

（2） 结合材料二及所学知识，说明汉武帝对儒学发展采取的措施及其影响。

（3） 材料三中儒学的传播轨迹说明了什么？联系“二十大”报告，谈谈青年学生该如何对待优秀传统文化？
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