大数据时代干部培训方法的变革.pdf

TECHNOLOGY AND INFORMATION科学视野26 科学与信息化2023年10月下大数据时代干部培训方法的变革徐文静内蒙古自治区赤峰市巴林右旗人力资源和社会保障局 内蒙古 赤峰 025150摘 要 在大数据时代到来之后，对干部教育工作提出了更多需求，不仅需要进行深刻的优化改革，跟进时代的发展步伐，还要最大程度提升干部的综合素质。干部的教育培训改革是时代提出的挑战，同时也是前所未有的发展机遇，干部必须要与时俱进，为社会、群众，乃至国家贡献自身的力量。文章以大数据时代下的干部培训方法为核心，分别探讨了大数据时代下干部培训工作面临的挑战、培训变革及干部培训模式。关键词 大数据时代；干部培训；方法；改革引言随着科学技术的不断发展，大数据时代已经全面到来，信息技术的快速发展不仅改变了人们的生活方式和工作方式，还改变了干部的教育形式、学习内容和学习方法。大数据时代到来后，彻底改变了人们传统的生活节奏，也给人们的生活、工作、学习带来了更多的便捷，处处体现着先进性、高效性的特征1。同样，在大数据时代到来后，干部的教育培训工作也开始趋近于现代化发展。大数据时代不仅改变了干部的培训教育方式，还改变了干部的学习理念，能从根本上扩展干部的知识面，丰富培训内容，让广大干部能在第一时间了解人民的需求、社会的变化及国际信息，提高干部对国家政策、社会发展的认识，最终以最优质的服务面向群众。1 大数据时代干部培训面临的挑战在大数据时代背景下，干部培训工作面临着更高的要求。首先，要不断加强干部培训教育力度，对准广大职工干部的知识盲区，开展有针对性、分层次、差异性的教育培训，明确不同领域、不同环节、不同流程的训练，突出干部培训教育的针对性和实效性，不断激发干部参与培训教育的自主性和积极性，才能进一步突显干部培训的高效性，消除传统时期干部教育培训中的疏漏、缺陷、疑难点，从而让干部在未来工作中更能坚守岗位职责，拥有更强的责任心和使命感，全身心投入到为单位服务、为人民服务的工作中2。其次，当前大数据技术已经渗透到了各行各业，在各个领域中都体现出了理想的效果，甚至已经发展成为各领域无法替代的一种技术和“思想”。但同时，大数据技术作为21世纪最伟大的新兴技术之一，仍然有很多人对大数据技术没有一个全面的了解，或者对大数据技术的了解仅仅停留于表面，在日常的学习、工作中没有对大数据技术进行充分应用，缺少大数据观念意识等。在大数据时代下，如何在干部培训教育中应用大数据技术，实现对培训教育工作的改革是一项非常有挑战性的任务，也是需要进行深入探索、研究和思考的问题，相比以往的干部培训教育模式，大数据时代的干部教育培训必须要做出针对性的调整，这也是新时代干部教育培训发展的必经之路3。为此，如何在干部培训教育中发挥大数据平台的协助作用是至关重要的，要学会应用大数据技术，采用多种科学、合理、多元化的培训教育方式，开展丰富多样的干部培训教育活动，提升培训工作的深入性和高效性，以此来确保新时期下的干部培训教育工作能够顺利开展。2 大数据时代干部学习的变革2.1 技术驱动计算机技术与信息技术改变了社会的发展，大数据技术更是改变了各行各业的发展。干部培训工作正处于最关键的改革时期，新技术的产生递进了新的培训学习方式，所以大数据时代下的改革无处不在。大数据技术在改变人们生活、生产、工作、学习的同时，还改变了干部的培训教育形式、培训教育内容和培训教育方法。信息技术打破了传统干部培训教育工作的时空界限，从根本上提高了干部培训学习的主观能动性，极大程度上扩充了培训内容。在信息技术的趋势下，干部教育培训迎来了有史以来最为困难、最为深刻的变革。这种变革不仅仅体现在干部教育培训的形式和学习方式上，还体现在干部自身的学习模式、思想观念、学习方法等方面。2.2 移动学习 TECHNOLOGY AND INFORMATION科学视野科学与信息化2023年10月下 27移动学习的概念是比较容易理解的，具体指的是干部在终身教育和终身学习的要求下，利用现代设备，例如手机、计算机、平板电脑等进行远程学习。由于干部日常工作较多，自身肩负的职责也更多，所以干部的学习时间是无法确定的，导致干部培训工作体现出了时间不确定性的特点，使系统化的培训成为一种奢求4。为此，广大干部开始化整为零，使移动学习成为新时期干部培训的一种必然选择，也是广大干部最为青睐的一种培训教育方式。在干部的餐前饭后、工作前后、行进途中等一些非正式的学习环境下，可以把传统的学习模式转化成微型的学习活动，简而言之就是能够在任何环境、场合、条件下进行学习，同时这种学习还体现出了碎片化时间的特点。以往的干部培训“精读式”学习模式开始被“快餐式”学习模式所替代，微型的学习活动和课程越来越受青睐。在瞬息万变的世界当中，干部的学习任务更为复杂多样，艰巨性不断提升。在大数据技术的支持下，更多的网络开放课程开始兴起，早在2012年，美国哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院等世界一流名校就开始陆续开设网络学习平台，并为学生和学者提供免费的学习课程。所谓的大数据时代下的干部教育培训工作，就是实现数字化技术与网络资源的结合，用大数据技术来引导教育、改革教育。在线上学习环境中，可以给学者提供更多的参考数据和档案资料，还可以创建兴趣讨论组，开展多样的线上学习活动，形成高度集中的资源库。大数据时代下的干部培训还能促进干部的纵深学习意识，体现个性化学习、交互式学习、团结协作学习，让干部培训质量更科学可行。2.3 团队协作协作培训模式已经成为当前干部培训中最为常见的一种教学模式，由于干部日常处于复杂的工作环境当中，特别是一部分领导干部每天都要处理复杂的工作，还要抽出业余时间进行学习，就导致工作与学习产生了矛盾5。然而干部培训模式不仅能够进一步促进干部对先进知识的理解和记忆，还能帮助干部通过交流、讨论、合作等学习模式，对存在矛盾和漏洞的知识点进行充分的论证、对复杂的知识内容有一个透彻的理解，提高后续处理工作进行决策时的正确性和科学性，这也是改革干部培训教育目标的一个重要途径。在新时期的发展中，不难看出的是大数据时代对人类社会产生了无法想象的影响，网络教育平台更是融入了我国教育事业的各个阶段，优势日渐呈现。网络教学的强大功能在于对知识的记录、收集，以及对知识内容的分析和传递，整合海量的数据资源，筛选自身所需要的知识。海量数据意味着人们的知识面和分析空间无限开发，现代信息技术也在不断延伸人们的认知边界。干部教育培训中所面临的这一变革，其背景是社会的进步，以及大数据价值的重大发现，为干部教育培训工作的巨大突破和跨越提供了更多可能。3 大数据时代干部培训模式3.1 创新培训理念时代在快速发展，干部教育培训必须要紧跟时代的步伐。首先，在开展干部培训工作之前，需要对大数据理念和大数据技术进行充分的了解和分析，认识大数据的用途与价值意义，同时具备良好的大数据意识是极为重要的，只有自身具备了大数据意识，才能紧跟时代的发展步伐，学会在新时期下利用时代发展的先进产物，以此来创造最优、最理想的价值6。另外，干部群体也要不断培养自身的思维模式，以及大数据思维，提高自身对数据的敏感性，学会在日常工作中利用大数据来分析调整传统思维模式，基础上优化工作理念和工作方法，对传统工作进行创新，才能进一步体现干部教育培训效率的提高，以及大数据的特点、性质、用处。3.2 丰富培训方式大数据时代为干部提供了更多的培训学习途径，这不仅仅是学习途径的创新，更是一种极为科学有效的培训教育方式。例如，干部可以通过大数据平台进行学习，不受时间和空间的限制，以及环境和条件的束缚，能够更便捷地投入到培训学习当中。在培训开展之前，需要利用大数据技术分析干部学员之间的个体差异，并对培训方案进行调整和设计，保障干部学员能更好地进行学习。从学习内容上来看，尽量采用视频、音频、图片等媒体形式，并结合干部学员的工作岗位、工作性质等自主选择学习内容。同时，要进一步完善培养计划，引导干部学员在学习中注重构建兴趣学习小组，利用网络平台中的社交便捷性进行协作学习，实现生生、师生之间的互动和交流，让干部学员在参与培训中实现培训目标。在当前，干部教育培训的实时视频方式是一种比较常见的培训学习方法，干部只需要通过在线视频的观看，就可以在一种随意的方式下进行学习。3.3 完善培训机制在大数据时代下的干部培训方法的变革当中，具体来说是一种线上线下的混合培训模式，在线上学习的知识内容仍然需要应用到实际工作中，所以这也是一种混合式的培训模式，对干部群体更是巨大的挑战。新时期的干部教育培训，为了适应新培训模式的要求，就要对培训机制进行一系列的创新7。首 TECHNOLOGY AND INFORMATION科学视野28 科学与信息化2023年10月下先，可以通过大数据平台和网络平台，让干部了解相关课程，并结合自身的工作时间来制定学习计划，以及需要掌握的学习内容和学习方法，适当给干部提供必要的学习媒体以及学习辅导资料，让个人或者集体的学习更为有效。为此，这种大数据教学模式需要为培训主体提供良好的服务与支撑作用，并把这种服务和支撑作用贯穿在新培训模式的全过程当中，提高培训教师、学员对培训活动开展的参与度和积极性，以此加强培训效果。另外，要完善干部培训的管理机制，做好对干部的导学、助学服务。干部培训机构应该遵循专题班项目负责制，项目组成主体为讲师、组织人员和资料人员。讲师主要负责开发专题班，强化对干部的在线教学辅导，其中需要注意的是，讲师在线上辅导过程中要注重对干部的引导，把引导工作贯穿培训的全过程；资料员则要实时在线，为干部培训工作发布相关的辅导资料、学习资料、知识拓展资料、讨论题等等，引导干部在线开展集体化学习，通过学习指导、集体互动、现场考核等活动，提升培训效果。3.4 加强培训监督加强干部培训监督在于完善干部培训的保障体系，在培训中推行“管家式”服务模式。利用信息技术和大数据技术，构建监控管理学习系统，监督学员的在线学习行为，分析干部的学习效果，并结合培训目标进行综合评价。监控管理系统可以通过短信、邮件等方式开展干部在线讨论、完成专题研讨等培训活动。以大数据为基础，充分应用现代化技术，构建线上线下结合的培训模式，整合现实培训与网络培训中的优势，这也是解决干部工作与学习矛盾的一个重要途径，还能满足干部的多样化学习需求。4 结束语在大数据时代下，要充分应用网络技术，构建现代化的教学模式，满足干部学员的学习需求，为他们量身定做学习方案，并找到适合自身发展和需求的学习方法，解决干部工学矛盾的现状，满足干部学习的多样化和个性化。大数据时代到来后，无疑给人们的生活方式带来了巨大影响，所以对于干部教育培训事业来说，要充分应用新时期的先进技术，提高学习者的综合素质。参考文献1 孟湘来,李娟.基于大数据的“区块链+”干部教育培训管理J.中国成人教育,2022(8):19-22.2 丰俊功.大数据时代干部教育培训的创新与发展J.决策与信息,2019(4):80-86.3 董禹辛.大数据时代干部培训管理的创新与发展J.营销界,2020(42):159-161.4 邓本霞.新时代干部教育培训要遵从“三严”原则“严于治校、严于治教、严于治学”J.农家参谋,2019(20):233.5 孟湘来.终身学习视角下干部教育培训策略研究J.天津电大学报,2021(2):64-69.6 杜祥培,郭伟.做好干部教育工作建设高素质干部队伍深刻领会习近平总书记关于干部教育工作的重要论述J.求知.2019(12):36-38.7 王彦军,陈正文.新时期干部教育培训的与时俱进和创新前瞻J.中国浦东干部学院学报,2019(4):108-116.