小公务员的死.doc

一部《三国》梦回沙场；一曲《红楼》悲喜交集;一次《西游》奇幻玄妙；一本《水浒》荡气回肠。多情的书，我的故人。
不经意间，我读起了《水浒》。初读之，平淡无味，无非是老套的打打杀杀，恩将仇报，毫无兴致与感情可言。我放下了书。
时隔一段光阴，再读《水浒》，似乎品出些滋味。从误入白虎堂的有口难辩到风雪山神庙的绝处逢生；从昔日的押司到如今的死囚；从威风的提辖到落魄的僧人……我读出了梁上好汉们的苦涩与哀愁。哦，原来这位“朋友”是在向我倾诉他们的磨难！
品读《水浒》，我似乎目睹了一代王朝的兴盛到衰败，繁华到冷落。我读到了奸佞小人的为非作歹；读到了宫廷里的明争暗斗；读到了沉溺女色的国君昏庸无能……李师师走了，皇帝的心却冷了。漫天落下的花瓣，应是上天的哭泣！又有谁能挽救那个世界呢？我看不到。我的老朋友，难道你要告诉我的，仅仅是这伤感的世界吗？
熟读《水浒》，我读到了“倒拔垂杨柳”的豪迈；读到了“拳打镇关西”的洒脱；读到了“怒杀陆虞侯”的仇恨；读到了“大闹野猪林”的逢生。从“聚义梁山泊”到“三打祝家庄”从“夜袭曾头市”到“三败高太尉”，从招安到建功立业，凯旋归来；从兄弟手足到“忠义参天”。梁山好汉一生的心血献给了报效国家。在忠、义、情面前，奸佞的小人，宫廷的争斗都显得那么苍白。
感谢你，我的故人，你让我感受到了世间的美好与情谊，让我看到了忠义与善良……
多情的书，我的故人。（文化二中 常晋宇 指导教师 常浩）

书卷多情似故人
题记：
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦
书，是人类文化遗产的结晶；书，是人类智慧的仓库；书，是人类进步的阶梯。读书，便能读懂历史，了明世界，于是，古人云：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”“秀才不出门，却知天下事。”
自古以来，书在人们心中有着不可忽视的地位。古人或将书视为精神食粮，每日卷不离手；或将书看做知己友人，与其朝夕为伴，形影不离。那么，书究竟有何魅力?竟牢牢捆住千千万万学子的赤子之心?“书卷多情似故人”!
书中的奥妙难以琢磨，但爱书者对书的那份情谊却是可用心去领会的。古往今来，爱书者不计其数，他们与书的故事被广为流传，这种爱书的情怀也随之映入后人的心中，一串串感染人的故事，谱写出一首首爱书的赞歌。
看“白书”的王充，整日卷不离手，站着苦读于书店之中，凭着一股执着的求学精神，终用毕生精力写就了巨著《论衡》；视书如命的马寅初，坚持自己的追求，毅然离开家，凭着一腔学习的热情，终如愿以偿成为著名的经济学家：“坛子避蚊”的蔡元培，聪明智慧，想出妙招制蚊虫，凭着一种刻苦奋斗的信念，终以自己的知识服务于社会，成了“学界泰斗人世楷模”……还有学到终身的竺可桢等等，这些爱书者对书的满腔热爱，令人不得不由衷地发出赞叹；产生敬意。
前辈的爱书经历，给我们以启示。从故事中，我们所看到的不仅仅是他们爱书的事例，更是从他们身上所渗透出来的读书人对书的那份爱，那份执着以及那份坚持不懈的毅力。书，在他们眼中，已远远超越了原有的读者与书之间的关系，他们是从心底流露出对书的那份情谊。书，活在他们心里，就好比无话不谈的朋友。那是超乎普通朋友的情感，是最纯洁的交流，是用心在沟通。
回顾历史，还看今朝，“读书”依然是生活的主旋律，但似乎少了几许对书的“痴情”与“眷恋”，反而多了一丝“厌倦”与“无奈”。但今天，前辈们的那种强烈的爱书精神重又照到了我们的心中，点燃心中那份对书的爱的情怀。
前辈们的故事告诉我们，需把书当做知己一般，才能真正将自己融入那茫茫书海中去，畅游知识的海洋。那时你会发现“书海风景独好”。
“书卷多情似故人”!知识，人类永恒的追求；好书精神，读书人不可缺少的品质!

卷多情似故人
——读书，实现人生价值
黄庭坚说过的一句话：三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。
在我看来，一个语文教师首先就要是一个文学爱好者，一个喜欢读书的人。曹文轩说过，一个人应该读一千部小说，因为一千部小说会告诉你一千个世界。在我看来，读别人的文章，可以丰富自己的人生；可以充实自己的世界；可以锻炼自己的思维；可以提高自己的素养。常读书，感觉自己有这么多的良师益友。
腹有诗书气自华
阅读名著。古典名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。施耐庵的《水浒传》体现着封建时代被剥削被压迫人们英勇的反抗精神；吴承恩的《西游记》以神话小说揭露人们对统治阶级的强烈叛逆精神。鲁迅的《朝花夕拾》体现着人与人之间的亲情和对故乡的怀念；冰心的《繁星?春水》诉说着母爱和亲情的伟大；高尔基的《童年》展示了少年时代的艰苦和统治阶级的黑暗；莎士比亚的《威尼斯商人》揭露了人与人之间的冷漠和残忍。走进文学名著，就是走进诗歌的家园，让您感受不同文化的魅力；走进文学名著，就是走进世界伟人的人生，让您感受到伟人的思想艺术和风采。高尚伟大的爱情故事在《红楼梦》中得到演绎，人情的险恶与善良在《巴黎圣母院》中得到体现；人生的凄惨和天才巨星的陨落在《名人传》中得到再现；人类面对绝境而不绝望，勇于探索的勇气在《鲁宾逊漂流记》中表现得淋漓尽致。贾宝玉林黛玉的爱情至上，罗密欧朱丽叶的为情而死，安娜卡列尼娜为情自杀„„“真正的艺术来自于心灵的创造”，文学名著就是。精美幽默的语言和读起来身临其境的意境让它经久不衰；它使陷入自卑的人重新树起壮志雄心；它使痛苦不堪的人重拾笑容，它使陷入困境的人重新振作；它使怏怏不乐的人开怀大笑„„
让读书成为我的一双慧眼，读书是每位语文教师生活和工作的必不可少的一部分。自觉是读书的基本前提，是内在的潜动力，读书才会常读常新，常读常活，犹如一股源头活水，不断冒出鲜活的泉水。语文教师通过自觉读书，不仅获取信息、增长知识，还提升了个人的人文底蕴。知识面广了，底蕴深了，教学起来才会驾轻就熟，事半功倍。
纸上得来终觉浅
知识的大门，对每个人都是敞开的，阅读书籍，最重要的是要取其精华，去其糟粕。只要我们用心去读，读过的书才不会成为过眼烟云。
“穷究道理彻底”朱熹说：“读书之法，读一遍，又思量一遍；思量一遍；又读一遍；读诵者，所以助其思量，常教此心在上面流传。”在这里，“思量”是指动脑筋思考问题，“道理彻底”是指要真正懂得，真正理解，有不少同学阅读的时候，只看不思考，只大声阅读，不动脑筋，所以收效甚微。我喜欢做读书笔记，文摘卡，把一本书或文章中的重要段落、精彩辞句、关键论点论据、事例、图表、数据等，抄录或摘录在卡片上。文摘卡所抄写的内容，要经过自己思考、咀嚼，仔细筛选；给每段文摘加上一个标题，概括这段文摘的内容；写清楚文摘的出处便于以后查对、补充和回忆。体会卡，是我乐此不疲经常作的卡片，在读书过程中，产生的点滴体会、稍纵即逝的感悟、新的的思考、深入的探索„„都可记录在卡片上。纪录卡片上的文字要反复锤炼，以求达到表达准确、语句洗练、逻辑缜密、思想深邃，且富于文采，这些就是通过读书绽放的思维的花朵，可以后深
入展开思考
取人之长开己窍。理清文章思路：阅读自然科学著作的时候，从思路中去学习科学的思维规律和思想方法。读文学作品要搞清作者文章的线索，思路，不能只追求情节和结果。每学完一个章节或一个问题，合上书，认真回味一下作者的思路是大有好处的。这样自己会在作者的思路中流淌自己的想法！读书的时候，要全力以赴吸取别人的长处，获取宝贵的学术灵感。我们要时刻准备着，像海绵吸水一样吸收每一滴宝贵的学术养料。他失九不及己得一。我们读前人的书，经常会感到不满意。但你不满意别人的同时，最重要的是你自己得有东西才行。读人书、想己事。我认为读书的一个秘诀就是，读人家的书的时候，处处想着自己的事，筹划自己的学问该怎么做。读别人的书时都要想，哪些地方用得上，哪些地方可以丰富自己。读完了，别人的成果变成了自己知识储备的一部分，别人的书读成自己的了。这样他人的思想才会成为自己的想法，他人的思路才会让自己的思路更开阔！他人家的宝贵精神财富才能转化为自己知识的一部分，他人的方法可以在自己的实践中运用„„
充分地积淀可以让自己更充实，更自信！
与书为友吧！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。
与书为友吧！因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
与书为友吧！因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。