六年级-第十四课-胜不骄-败不馁-教师用书.doc

第十四课 胜不骄 败不馁
【主题说明】
本次活动是帮助学生树立胜不骄、败不馁的思想。教师在教学中要通过一些具体的事例让学生懂得，胜利只能说明过去，在胜利面前如果不保持清醒的头脑，盲目地骄傲，忘乎所以，就会使自己退步，由胜利转化为失败。失败了也不要气馁，失败是成功之母。
【教学目标】
1．认知目标：努力做到“胜不骄、败不馁”，在困难和挫折面前保持乐观的情绪。
2．情感目标：懂得“失败是成功之母”的道理，遇到困难和挫折不气馁。
3．行为目标：能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，为将来的成功打下基础。
【教学重点、难点】
重点：教育学生懂得“失败是成功之母”的道理，遇到困难和挫折不气馁。
难点：能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，在困难和挫折面前保持乐观的情绪。
【课前准备】
教师准备：小故事
学生准备：1、收集有关胜不骄，败不馁的名言。
2．收集古今中外或自己身边从失败走向成功的例子。
【教学设计】
教 学 设 计
环 节
目 标
过 程
建 议
观察岛
（热身暖心）

使学生明白正因为邓亚萍在荣誉面前不止步，所以才能取得巨大的成就。
1、 讲述《邓亚萍的故事》。
2、 从哪些地方可以看出邓亚萍是怎样正确对待成功的？
（5分钟）认真倾听，表达自己真实的感受。
活动营
（体验分享）

勾践成功的经历让我们明白，失败并不可怕，只要有百折不挠的精神，就能成功。失败是成功之母。
1．讲述《卧薪尝胆》。
2．想一想：故事给了我们什么启示？
（10分钟）学生分组讨论交流考前要做的准备。
分享屋
（总结提升）
在学习和生活中都有可能遭遇失败，当失败时，我们应不气馁，要分析原因，寻找对策，这样才能使我们获得成功。
让我们一起分析学习过程中成功与失败的原因。（播放情景剧“考试考砸了”）
⑴ 四人小组讨论。他们考试失败的原因是什么？
（10分钟）揭晓结果，学生讨论，总结对策。
拓展园
（拓展延伸）

让学生明白“失败是成功之母”后，引导孩子们如何面对生活中遇到的失败经历。畅谈感受，分析原因，进入实际导行环节。
两个活动的训练
（15分钟）按要求完成活动，用心去感受。
【活动反馈】
1、学生体验到了胜不骄，败不馁。
2、学生对课堂活动有兴趣。
【练习题】
1、从本课中你学到了什么？
2、考试失败了，该怎样面对？