江苏省淮安市涟水县大东中学九年级语文上册 课题“文学即人学”（第1课时）教案 苏教版.doc

课题“文学即人学”（第1课时）教案

一、活动目标：
1、通过品味、感悟、欣赏本单元小说的重点语段，理解作者对社会与人生深刻而独到的发现和认识。
2、 读小说，能用自己的生活感受和经验与小说中人物的情感和经历产生共鸣，.深入理解作者的爱憎情感。
3、 初步学会品味小说语言的艺术魅力。
二、活动形式：
开展一次[板书]：“我读小说——”主题交流活动.
三、活动指导：
（1） 所谓重点语段是指：能揭示小说主旨、让人产生联想、作者在小说中进行议论抒情、或对人物形象有特殊表达效果和作用等的句段，作为本次“我读小说——”的主题交流活动，同学们对本单元小说中有独到启发或有疑义的句段也可作为重点语段。
（2） 选题不宜过广，宜从小处入手。立足本单元综合学习与探究的几篇小说，适当延伸；抓住1-2篇做细、吃透。
四、活动过程：
（一）导入：小说重在“品”，读小说不能仅仅读故事情节，更要能通过品味、感悟、欣赏.小说中的重点语段，理解作者对社会与人生深刻而独到的发现和认识。从而了解历史，丰富人生，甚至改良社会。
（二）出示活动目标（见上）
（三）确定分组：
按选择的小说篇目分组（若选择的是相关作品，按背景、主题、或作家归类），组员4-6人不等，确定组长，记录员。由组长主持召开研究小组会议，讨论决定各组员的分工，把选题分解成若干小问题，小问题必须围绕学习与探究的目标，或品味、感悟、欣赏小说的重点语段，.或感悟作品的爱憎感情及作品所折射的人生、社会及生活的内涵，以感想形式呈现等。
（四）各组活动
各组员分担任务，由组长主持，其间可召开1-2次的讨论会，讨论研究的结果或碰到的问题，及时反馈给老师，老师巡回时应作适当引导。）
（五）成果整合