跆拳道运动具有独特的内外兼修特质 关威终稿.doc

学号：
20095131124

本科毕业论文

学 院 体 育 学 院
专 业 体 育 教 育
年 级 2009级
姓 名 关 威
论文题目 对跆拳道进入信阳市中小学课程可行性的探析
指导教师 周永奇 职称 讲师

2013年 月 日

目 录

摘 要………………………………………………………………………………………1
Abstract……………………………………………………………………………………1
一、选题依据及研究的目的意义…………………………………………………………2
（一）教育部文件作为政策依据………………………………………………………2 （二）研究的目的意义…………………………………………………………………2
二、跆拳道课程国内、外研究概况…………………………………………………………3
（一）国外关于跆拳道课程研究概况…………………………………………………3
（二）国内关于跆拳道课程的研究概况………………………………………………3
三、研究对象和研究方法…………………………………………………………………4
（一）研究对象………………………………………………………………………4
（二）研究方法………………………………………………………………………4
四、结果与分析……………………………………………………………………………5
（一）跆拳道运动进入中小学的可行性分析………………………………………5
（二）信阳市中小学校开展跆拳道的可行性………………………………………6
五、结论与建议……………………………………………………………………………7
（一）结论……………………………………………………………………………7
（二）建议……………………………………………………………………………7
参考文献…………………………………………………………………………7

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对跆拳道进入信阳市中小学课程可行性的探究
学生姓名：关威 学号：20095131124
体育学院 体育教育专业
指导教师：周永奇 职称：讲师
摘要：跆拳道运动具有独特的内外兼修特质，继承并发扬了重礼仪、讲道德的优秀传统。通过跆拳道练习，可以促进中小学生的身心健康，培养顽强拼搏精神，提高道德素质，完善人格品质。教育部出台的《体育与健康课程标准》明确指出："根据本地、本校的实际情况在教学中适当选用新兴运动项目"。这为跆拳道进入中小学提供了政策依据。依据《体育与健康课程标准》的精神及基本理念，结合跆拳道运动的特点及中学生心理及生理特征，对信阳市中小学开设跆拳道课程进行调查与可行性分析，旨在了解信阳市中小学跆拳道课程开设存在问题，为跆拳道课程在中小学科学、合理的开设和推广提供理论依据。本文通过咨询访谈法对信阳市部分中小学的部分中小学生和体育教师进行了随机调査，意在了解跆拳道运动在青少年及中小学开展的现状，探讨跆拳道进入中小学体育课的可行性。通过调查了解到：当前信阳市中小学尚无学校把跆拳道作为基础教学课程，但跆拳道在中小学生中的受众喜好度较高，有近1/5的学生练习过跆拳道，所以把跆拳道引进中小学符合学生的需求，有一定的合理性。信阳市中小学的大部分体育教师和学生对跆拳道运动的认知程度很高，跆拳道运动对中小学生身心发展的价值得到了他们的普遍认可。跆拳道进入中小学的优势：课时的可行，场地设施的可行，学生的需求强烈，动作简单易学，安全性较高。
关键词：中小学；跆拳道课程；可行性；对策

Abstract：Tae kwon do movement has unique qualities, both inside and outside and repair, inherit and carry forward the fine tradition of the etiquette and morality. Through taekwondo practice, can promote the physical and mental health of primary and middle school students, cultivate indomitable spirit, improve the moral quality, perfect the personality quality.According to "sports and health curriculum standard" the basic idea, spirit and combines the movement characteristics of taekwondo and middle school students' psychoogical and physiological characteristics, investigating of the primary and
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secondary school courses in tae kwon do and feasibility analysis, to understand that there is a problem, xinyang taekwondo primary and secondary school courses for tae kwon do open and popularization of the scientific and reasonable curriculum in primary and secondary schools to provide theoretical basis. In this paper, through consulting interviews of xinyang ten part of primary and secondary schools and sports teachers of primary and middle school students were random, intended to learn tae kwon do movement in teenagers and the present situation of the primary and secondary schools to carry out, the study on the feasibility of taekwondo into primary and secondary school physical education. Through investigation to know: xinyang middle and primary schools, there is no current school taekwondo as basic teaching course, but the audience's preference in taekwondo in primary and middle school students is higher, nearly 1/5 of the students practiced tae kwon do, so the tae kwon do introduce conforms to the needs of students of primary and secondary schools, has certain rationality. Xinyang most of primary and secondary school physical education teachers and the students' cognition in tae kwon do movement is very high, tae kwon do movement for the value of the physical and mental development of primary and middle school students got their common recognition. Scheduling advantage: the tae kwon do in primary and secondary schools is feasible and the facilities in practical, students need strong, easy to learn, high security.
Keywords:Primaryandsecondaryschools;Taekwon do;The feasibility;countermeasures
一、选题依据及研究的目的意义
（一）教育部文件作为政策依据
教育部《体育与健康课程标准》的出台，针对中小学生健康水平提出了要注重养成学生坚持体育锻炼的良好习惯，学校要尊重教师和学生对体育教学内容的选择性，促进中学生的身心健康发展。2005年学生体质与健康的调研报告指出，近年来我国学生肺活量水平下降、肥胖率上升、视力下降等问题非但没有得到有效改观，反而有每况愈下之势，引起了社会的广泛关注，国家对学生的体质与健康状况的关注程度也大大加大，就此专门出台了许多切实可行的政策及规定以推动学校体育课程改革，指导和推动广大学生积极参加体育锻炼，增强学生的体质健康水平，达到终身体育目的。

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（二）研究的目的意义
1．促进中小学生的健康成长
目前学生学习负担越来越重、社会竞争压力越来越大，导致学生的身体素质下降，患有不同程度心理障碍的人数也越来越多。练习跆拳道可以提高学习者的柔初性、爆发力、速度和力量素质，从而使青少年身体素质得到增强和提高，提高中小学生心理承受能力，促进心理健康发展。跆拳道在长期的发展过程中，发扬了重礼仪，讲道德的优秀品质，所以在跆道教学过程中，“以礼始、以礼终”的思想贯穿于课堂始末，可以培养少年儿童尊师重道，讲礼守信、宽以待人，严于律己等良好的心理素质和高尚的道德情操，同时，跆拳道教学过程中，要进行练习，特别是追求技艺提高的过程中，需要吃苦耐劳、坚持不懈的精神，可以塑造学生艰苦奋斗、顽强拼搏的意志品质，促进中小学生的身心素质健康发展，从而促进中小学生的整体素质和个性品质的发展。
2．促使跆拳道在信阳市中小学的推广
目前跆拳道正在全世界迅速的发展，为了使我国的跆拳道不断创新，继续发展，就应该搞好普及，特别是在中小学中的普及，大批青少年从小接受教学训练，可为跆拳道培养大批优秀后备人才。
二、跆拳道课程国内、外研究概况
（一）国外关于跆拳道课程研究概况
1959年，“大韩唐手道协会”在韩国成立，并在1962年加入到大韩体育会中，在1965年改名为大韩跆拳道协会，这段时期里朝鲜和韩国的大量跆拳道教练离开祖国到全球各地进行跆拳道的传授，对于跆拳道能够在全球范围内得到普及和发展起到了促进的作用，这也是跆拳道运动开始逐步走向国际化的标志。1966年，国际跆拳道联合会（ITF)在韩国成立，崔秘熙出任主席。1972年，在汉城成立了韩国国技院。1973年第一届世界跆拳道锦标赛在汉城进行举办，会后在金云龙博士的大力倡导下，世界跆拳道联盟（WTF)成立了，同时任命金云龙为主席。在这以后的几年时间里，全世界各地几乎都有关于跆拳道的各种组织与团队的建立。1975年，世界跆拳道联盟成为国际体育联合会会员之一。在韩国，道馆与学校大部分建立联合办学的关系，基本上所有学生在每天放学后都有50分钟的时间去道馆学习与训练，这种利用课后强化练习补充课堂教学的模式，对于我国路拳道课程的的发展具有一
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定的借鉴作用。
（二）国内关于跆拳道课程的研究概况
国内跆拳道运动起步较晚，其标志是1992年10月7日中国跆拳道协会筹备小组的成立。近些年来，我国跆拳道运动水平日益提高，国内选手在世界级比赛中屡创佳绩，给国内跆拳道发展带来了前所未有的契机，参与跆拳道运动的人数也越來越多，特别是青少年的学习热情空前高涨。全国很多省、市将跆拳道课程列入到学校课程当中。蒋荣康在《跆拳道锻炼对小学生心理素质和人格特征的影响》中指出，跆拳道运动对于青少年的心理素质有极大的影响，系统的跆拳道练习有助于提高青少年的心理素质。作者采用实验法，对小学生参加跆拳道锻炼前后的心理素质与人格特征进行了比较研究，结果显示：跆拳道练习对于小学生的心理素质和人格特征具有显著的影响，有利于提高小学生的心理健康水平，缓解或降低小学生的心理压力，降低焦虑、抑郁、恐惧等心理疾病的发生率，培养小学生健全的人格特征。此外，跆拳道锻炼不但可以提高小学生的防身自卫能力，培养人良好的意志品质，而且能培养小学生自我了解及自我认识的能力，提高应急处理能力。刘和臣等在《学校开设跆拳道体育课程的可行性分析》中，根据对跆拳道运动内容、技术特点、演变过及对人体锻炼价值的分析，认为将跆拳道设为体育课程锻炼有利于学生各项身体素质提髙;对不同年龄的学生，进行不同内容的训练，针对学校开设跆拳道课程所存在的一问题,提出合理的解决方法;从多方面论述我国学校开设跆拳道体育课程的可行性。
综上所述，跆拳道是一项比较全面的运动，它可以锻炼身心，促进身体机能发展，促进心理健康，提高学生的个人品质和道德水平，提高学生的礼仪。诸多学者的研究结果表明，在我国发展跆拳道运动，尤其是在中小学开展，是必要的、而且是可行的。这样一来，还有必要对信阳市中学开设跆拳道课程的现状进行调查，分析制约信阳市中小学开设跆拳道课程的因素，针对现状，提出有利于信阳市中小学开设跆拳道课程的对策，为中小学开设跆拳道课程提供理论与实践依据。
三、研究对象与研究方法
（一）研究对象
本文以信阳市中小学开设跆拳道课程的可行性作为研究对象，以信阳市部分中小的部分教师和学生为调査对象，了解他们对跆拳道的认知情况与喜欢程度。

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（二）研究方法
1．文献资料法
查阅并搜集大量的、最新的与中小学体育教育教学相关、与中小学生体育锻炼相关的资料和有关跆拳道的专业书籍并通过查索全国知网，查阅了2000年到2013年的相关期刊文献和全国优秀的硕博论文，了解跆拳道进入中小学的最新研究动态。对其主要内容观点进行了综合汇总，为课题研究提供了理论依据。
2．咨询访问法
了解学生在生活习惯方面和与学生家长沟通针对学生日常行为和平时在家表现进行比较。走访了信阳市中小学领域相关专家、中小学部分教师、中小学一些校长和一些中小学生，并釆用电话、手机短信和Email等通讯工具进行信息沟通。
3．实地调查法
为了了解信阳市中小学开设跆拳道课程的可操作性和合理性，实地考察了信阳市跆拳道馆（正道馆）和已开设跆拳道的俱乐部（新空间、荣威、枭武轩）进行十多次跆拳道课程观察，了解少年儿童学习跆拳道情况，为论文实操层面提供强而有力的支撑，从而获得了直观真实的第一手资料。
四、结果与分析
（一）跆拳道运动进入中小学的可行性分析
1．跆拳道项目有利于中小学生的身心发展
跆拳道的练习内容丰富，包括基本技术、品势、实战、击破等。可以满足学生们的不同练习需求，吸引更多的中小学生加入到身体锻炼中来。跆拳道是一项较全面的运动，练习时需要活动全身的肌肉和关节。它涵盖了上下肢的运动及配合，可以发展和提高人体的各项机能。跆拳道的腿法讲究灵活和变化多样，对人体的柔韧性，大脑反应的灵敏性，身体运动的稳定性都有很高的要求，它是对人体机能和体能的综合考验。所以通过跆拳道的练习能拉长腿部肌肉，发展柔韧性。在跆拳道比赛中进攻需是突发的、出其不意的、迅速的，即运动员的灵敏性。所以经常练习跆拳道可以锻炼身体的灵活性，提高反应速度。长期坚持跆拳道练习，可使骨骼变的更加粗壮和坚固，从而高骨骼的抗折、抗弯、抗压缩和抗扭转性能，可增大关节的稳固性，提高关节的灵活。可使肌肉纤维变粗，肌肉的体积增大，增加肌肉的耐久力。所以练习跆拳道可以提高人体的速度、力量、灵敏、耐力、柔街等身体素质，
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提高内脏器官的机能、特别是提神经系统的灵活性有明显作用。因此，在中小学开展跆拳道项目，符合青少年的生理点，有利于青少年各项身体素质的提高。
2．政策的可行性
新的课程标准要求：坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。为了贯彻"一切为了学生"的教育观念，学校应以学生的需要为出发点，多选择常见的、可行的、学生喜欢的、教师能教、场地允许、与学校传统项目相结合的项目。信阳市中小学体育课为了满足学生不同的兴趣爱好，适应社会多样化的需求，在传统体育课教学基础上增加一些新的教学内容。新《体育课程标准》的制定对于改善体育课内容简单陈旧、不吸引当代小学生的喜好特点，应根据教育教学的实际需要，可随时随地的经常增设一些内容新颖的、组织形式灵活多样的、内容丰富多彩的活动，以实现学生身心和谐发展的要求。这样，不仅能发挥小学生的积极性和主动性，而且能使他们的才能、个性得到充分发展，有利于学生的优良个性品质的培养。
（二）信阳市中小学校开展跆拳道的可行性
1．体育教师对中小学生学习跆拳道的观点
通过对体育教师的访问得出信阳市中小学体育教师对跆拳道的功能都有较全面的认识，全部同意跆拳道有体育功能，大部分体育教师认为跆拳道适合中学小生练习。大部分体育教师对跆拳道能有比较客观的认识和评价，有一小部分的体育教师不认可中小学生跆拳道学习，他们觉得跆拳道属于对抗性项目，安全问题不能保证，容易出现教学事故。其次他们担心学生学习跆拳道以后，会打架闹事，不利于学校的精神文明建设。综上所述，体育教师中还有一小部分不了解跆拳道运动，甚至还存在偏见。要想跆拳道运动在中小学开展，对体育教师的培训深造势在必行
2．学生的需求情况
现在的中小学体育课的教学内容，也可以促进青少年的身体、心理的健康发展，达到增强体质，增进健康的目的，但是也都有一定的不足。传统的体育课由于组织形式单一，内容教材固定、呆板等缺点，学生们对传统的体育课教学兴趣较低，学习效果较差。跆拳道项目由于漂亮的道服、彩色的道带、定期核制度等深受广大青少年喜爱，每年的练习人数都在增加。把跆拳道运动引入小学体育课程，可以弥补现在学校体育课教学内容的不足，充实和完善小学体育课教学内容。在中小学体育
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课中增设跆拳道课程作为教学内容之一，将得到绝大多数学生的喜爱和认同。
3．安全性较高
跆拳道训练场地在室内，铺有木质地板或跆拳道专用垫子，可以有效避免学生在练习时发生摔伤和碰伤，危险性小于大型球类项目和大型器械类项目。在跆拳道教学中很少进行激烈的对抗，肢体碰撞较少。在实战教学或者实战比赛中，双方运动员必须佩戴护具（护头、护甲、护臂、护腿、护裆），可以有效地保护身体的重要部位，避免或者减少运动损伤。
五、结论与建议
（一）结论
1．目前信阳市中小学体育课程逐渐向着多样化方向发展，在所调查的中小学生中，有近1/5的练习过跆拳道。所以把跆拳道引进中小学体育符合学生的需求，有一定的合理性。
2．信阳市中小学的大部分体育教师和学生对跆拳道运动的认知程度较高，他们都认可跆拳道运动对中小学生的价值。在信阳市中小学开设跆拳道，可以满足学生的兴趣爱好以及对新知识的好奇心，增强学生对体育活动的兴趣，从而促进学生的身心健康。
3．跆拳道运动本身具有对学生综合素质培养价值高，对场地器材要求较低，训练安全系数较高，动作简单、易学等优势和特征，为跆拳道课程在中学的开设提供了可行性
（二）建议
1．加强宣传，积极开设跆拳道校本课程，制定长远发展计划，宣传是发展的基础，校本课程是发展的重点，通过普及与提高的有效结合，进而达到中学跆拳道教学的进一步发展。
2．可以通过三种方式把跆拳道项目引进中小学。首先，跆拳道作为基础课进入中小学，保证最大限度的满足学生对跆拳道的需求。其次，先把跆拳道作为兴趣班或者课后补习班的形式引进中小学，然后随着时机成熟，把跆拳道列入学校的常规体育课教学计划中。最后，有些学校场地、器材、师资都严重不足，一段时间内无法解决的，可以在学校通过兴趣班或者社团形式开展。引入跆拳道的晋级制度，满足学生的晋级需求。

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参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.《教育部关于2005年全国学生体质与健康调研结果公告》[M].2007.5.
[2]张继生，雷军蓉，吴天佑.韩国学校跆拳道发展的调查与思考[J].武汉体育学院学报.2009.(03).
[3]蒋荣康.跆拳道锻炼对小学生心理素质和人格特征的影响[J].搏击、武术科学.2007(12).
[4]刘和臣.学校开设跆拳道体育课程的可行性分析沈阳体育学院学报[J].2004,23(1):90.
[5] 刘卫军.跆拳道[M].北京：北京体育学院出版社,2000.
[6] 邬宝坤.跆拳道在中国成功推广的因素分析[J].搏击（武术科学）， 2006,(4):12.
[7] 黄红田.论散打与跆拳道的美学差异[J].科技信息（学术研究）,2008,(6): 27.
[8] 马振水,刘素静, 谢永广. 跆拳道运动风靡世界的原因及其发展趋势[J]. 河北体育学院学报,2001,04.
[9] 戚欢欢 高嵘 跆拳道在我国青少年中风靡的原因及其对武术皮及的启示 吉林体育学院学报,2006,04.
[10] 靳岭.论跆拳道教学中的德育教育[J]. 搏击（武术科学）,2008,1.
[11] 韦玮.跆拳道运动的特点及其发展趋势研究[J].中国市场,2008,14.

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信阳师范学院本科学生毕业论文开题报告

姓 名
性别
学 号
专 业
年 级
关威
男
20095131124
体育教育
2009级
题
目
对跆拳道进入信阳市中小学课程可行性的探析
选
题
意
义
及
主
要
内
容
选题意义：跆拳道这一项目虽然具有较高的健身、健心效果和很强的观赏性，但在中小学内许多学生对此项目仍然比较陌生，通过跆拳道的练习能够激发学生顽强拼搏、吃苦耐劳的精神,培养谦虚礼让、宽厚待人的美德，让练习者在一中外在的形式的约束指导下，在潜移默化中学会尊重别人，同时也学会尊重自己。
主要内容：跆拳道运动本身具有对学生综合素质培养价值高，对场地器材要求较低，训练安全系数较高，动作简单、易学等优势和特征，为跆拳道课程在中学的开设提供了可行性。提高领导的重视程度，加大对跆拳道基础设施的改进，加大对跆拳道的宣传力度，才能使跆拳道更好地在中小学发展。
思
路
及
方
法
思路：运用文献资料法、咨询访谈法针对跆拳道进入信阳市中小学的可行性进行调查研究，通过咨询访谈法对信阳市部分中小学的部分中小学生和体育教师进行了随机调査，意在了解跆拳道运动在青少年及中小学开展的现状，探讨跆拳道进入中小学体育课的可行性。
方法：文献资料法 访谈法 实地调查法 逻辑分析法
指导
教师
意见

指导教师签名：
2013年 月 日
学
院
意
见

学院领导签名：

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信阳师范学院本科学生毕业论文中期检查表

学院： 体育学院 专业：体育教育 年级: 2009级
题 目
对跆拳道进入信阳市中小学课程可行性的探析
学 号
20095131124
姓名
关威
指导教师
周永奇
职称
讲师
计划完成时间：2013年04月11日
论文的进度计划：

已经完成的内容：

2

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指导教师意见：

指导教师签名：
2013 年 月 日
信阳师范学院本科毕业论文指导教师评语表

姓 名
性别
专 业
班 级
关威
男
体育教育
一班
论文题目
对跆拳道进入信阳市中小学课程可行性的探析
指
导
教
师
评
语

评 价 项 目
分值
得分
选题
质量
（25分）
1
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
8分

2
题目难易度
5分
3
题目工作量
5分
4
理论意义或实际价值
7分
能力
水平
（30分）
5
查阅文献资料能力
6分

6
综合运用知识能力
6分
7
研究方案的设计能力
6分
8
研究方法和手段的运用能力
6分
9
外文应用能力
6分
成果
质量
（45分）
10
文题相符
9分

11
写作水平
9分
12
写作规范
10分

2

10

13
篇幅
9分

14
成果的理论或实际价值
8分
合 计 得 分

指导教师签名： 2013 年 5 月 日

信阳师范学院本科毕业论文评阅人评议表

姓 名
性别
专 业
班 级
关威
男
体育教育
一班
论文题目
对跆拳道进入信阳市中小学课程可行性的探析
评阅人
评
语

评 价 项 目
得分
毕业论文
书写规范分
（计15分）
格式规范，符合学校规定的毕业论文撰写格式要求。

毕业论文文字表达基本要求分
（计15分）
语句通顺、流畅；标点符号、语法正确；叙述简明扼要；思路层次清晰，概括全面准确；重点突出

毕业论文正文或设计图面质量分
（计55分）
对于研究课题能熟练运用本专业所必须的基础理论和基本专业知识，分析问题，解决问题；理论、公式正确；概念清楚，应用合理；层次清晰；逻辑性强；论证严密，计算准确全面；图表质量好。

2

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毕业论文创造性分
（计15分）
研究成果具有一定水平，得出创造性结论，在某些领域获得初步进展。同行阅读毕业论文后能感到作者的研究工作具有一定的学术和实用价值，体现出很好水平

合 计 得 分

评议人签名： 2013年 5 月 日

信阳师范学院本科毕业论文答辩记录表

2

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1. 跆拳道在信阳市发展的现状
答：
跆拳道其实是很吸引人的，受影视影响大家都有学的意向，特别是小孩和大学生。女生学习跆拳道是由于一个人出门在外想学点防身技巧，男生则主要是因为跆拳道动作炫目。但是好多人加入了跆拳道馆，确往往会虎头蛇尾，很多大学的跆拳道协会，往往会在新生入学时招到很多社员，但人员流失是一个非常严重的问题，也许这仅仅表现出大学跆拳道社团的问题，但社会上的许多道馆，也会出现只学一期的学员。总之，现在信阳市内喜欢跆拳道的人在增加，但是总体人数还是很少的。
2．跆拳道为何会有许多人喜欢
答：
跆拳道受欢迎一方面有经营模式的创新，还有一个主要的因素，就是跆拳道不像其他的拳击或是散打，需要专业的投入，而在大多数人的眼里，练武是一项很枯燥而又没有前途的工作，他们只是把它当作副业而已。但是跆拳道简单易练，短时间内就有成效，而跆拳道升级快动作又优美舒展的特点则吸引了大多数的年轻人，这也造就了跆拳道比传统武术有更广阔的市场。
3.练习跆拳道时为何都伴随着发声
答：
跆拳道在练习中要求发声，发声可以让自己兴奋起来增强注意力，使自己全身心的投入到训练当中；发声可以提高自身斗志从气势上压倒对手，给对手造成聚到的心理压力。洪亮且具有威慑力的发声，正是显示自身能力的表现形式，它能提高练习者的斗争勇气，培养其不服输，不害怕的精神，形成开朗活泼的性格，更重要的是在练中的大声叫喊和快速有力的踢击脚靶都可以发泄不良情绪。从而促进人的心理健康，通过跆拳道学习可以很好地培养儿童的性格，促进中小学生的心理方面、和精神系统的发育。
答辩主持人

答辩记录人

答辩时间： 2013年 月 日

信阳师范学院本科毕业论文成绩评审表

2

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姓  名
性别
专    业
班  级
关威
男
体 育 教 育
一班
论文题目
对跆拳道进入信阳市中小学课程可行性的探析
答
辩
评
审
意
见

答辩小组组长签名：     2013年 5 月  日
评 价 项 目
评 价 内 容
报告内容
（30分）

答辩情况
（40）

成果（含作品展示）
（20分）

论文工作量
（10分）

答辩
小组
成员
姓  名
性别
职 称
工作单位
评 分

合 计 得 分（总分÷人数）

最后成绩（指导教师成绩×30%+评阅教师成绩×30%+答辩小组成绩×40%）

论文
等级

学院领导签名：           

信阳师范学院本科毕业论文指导教师指导记录

2

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论文题目： 对跆拳道进入信阳市中小学课程可行性的探究
体育 学院 体育教育专业 2009 年级
阶
段
时间
地点
教师指导情况
1

2

3

4

5

6

7

8

9

指导教师（签名） 学生（签名）

2

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