1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,习作（二）,人教五年级上册,第1页,审题指导,“漫画”老师,1.读题目。思索：看到题目，你知道了什么信息？,老师,漫画,2.这次习作，你应该在什么上下功夫？,突出老师特点,详细事件,3.我们应该从哪些方面突出老师特点呢？,外貌、衣着、性格、喜好,第2页,要突出特点，普通地方能够忽略，要把表达特点地方浓墨重彩地描绘、刻画，这么会使老师特点愈加突出，使人印象深刻，也符合了“漫画”这个主题。,你怎样了解“漫画”呢？,第3页,1.要求：,（1）确定你要描写对象，也就是先确定要写得老师。,（2）想一想：这个老师特点是
2、什么？,（3）在他身上发生过哪些突出其特点详细事情？,组织材料,第4页,2.汇报自己所选材料。,（1）请作文很好同学先汇报，其它同学认真听，并依据自己了解做出评价。,（2）请其它同学汇报，同学们和老师做出及时评价，提出优点和不足，加以指导。,第5页,我们除了要描写老师外貌、衣着、言谈举止等方面内容除外，还要经过经典、详细事件来突出这位老师特征。这么刻画出来人物形象才会更丰满。,突破难点,我们确定了写作材料和方向。那么，怎样才能使“老师”这个形象丰满呢？请小组讨论一下。,第6页,依据刚才组织材料进行写作练习。注意要把人物外貌特点凸现出来，要突出事件主要内容，力争生动，能吸引人。,动笔练习,第7页,这节习作，我们给老师“画”了一幅“漫画”。在画漫画同时，我们要抓住特点，同时把自己情感融入到写作中。,小结,第8页,
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