资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,西师大版,数学 三,年级,下册,探索规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数除以一位数除法,课堂练习,3,第1页,(,1,),7,14,21,(),(),(,2,),2,3,5,8,(),17,23,(),(,3,),1,2,3,5,8,13,(),(),(,4,),(),16,(),12,10,8,6,按规律填数。,28,35,12,30,21,34,18,14,情境导,入,说说你是怎样想?,第2页,(,1,),7,14,21,(),(),你是怎么想?,28,35,(,2,),2,3,5,8,(),17,23,(),12,30,经过计算发觉每相邻两个数字差分别是,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,1,2,3,4,5,6,7,探究新知,例,1,每个数都是,7,倍数,,7,是,7,1,倍,,14,是,7,2,倍,,21,是,7,三倍,依次类推。,第3页,(,3,),1,2,3,5,8,13,(),(),你是怎么想?,观察发觉,后面数等于前面两个数和,。,1,2=3,2,3=5,3,5=8,8,13=21,,,13,21=34,。,21,34,(,4,),(),16,(),12,10,8,6,经过计算发觉每相邻两个数字差都是,2,。,18,14,第4页,找规律,看看第,5,行该填哪些数。,1,1,1,2,1,1,3,3,1,1,4,6,4,1,每行中间各数都是前一行左右两个数和。,第,5,行第,2,空该填,5,。,1,5,10,10,5,1,1,4,4,6,4,6,1,4,例,2,仔细观察,你有什么发觉?,每行首尾数都是,1,。,第5页,在下列图中,描出横排和竖排上两个数相加等于,4,格子,再分别描出相加等于,6,10,格子,你能发觉什么规律?,9,8,7,6,5,4,3,2,1,1,2,3,4,5,6,7,8,9,例,3,我发觉和不变时,一个加数增加,1,,另一个加数,就增加,1,。,我发觉和为,4,格子有,3,个,和为,6,格有,5,个,和为,10,格子有,9,个。,第6页,先找出数排列规律,然后在空格处填适当数。,360,3=120,120,4=30,720,2=360,30,5=6,6,6=1,6,1,例,4,第7页,找规律填数。,1,2,2,4,,,8,,(),()。,256,32,课堂,练习,前两个数相乘积得到后一个数,。,1,2=2 2,2=4,2,4=8 4,8=32 8,32=256,第8页,96,48,24,12,,(),()。,找规律,算结果,再与同学交流算法。,7,10,13,7,10,13,7,10,13,7,10,13,7,10,13=,150,3,6,30,30,30,30,30,1.,2.,90,75,60,45,,(),()。,3.,15,30,前一个数,除以,2,等于后一个数。,前一个数,减去,15,等于后一个数。,第9页,111,123,135,,(),()。,找规律,算结果,再与同学交流算法。,159,147,1.,6,12,13,26,,,20,,,40,,,50,,()。,2.,100,经过计算,发觉规律。后面一,个数等于,前面一个数加上,12,。,每两个数是一组,后面数等于前面数,2,倍。,第10页,找规律,填一填。,1,4,7,10,13,(),19,。,16,提醒:碰到这类问题,先观察判断这个数列属于数字排列规律哪种类型,再进行计算。经过计算发觉相邻两个数字相差,3,。前,一个数加上,3,等于后面这个数。,第11页,依据规律填空。,1,3=4=2,2,1,3,5=9=3,3,1,3,5,7=16=4,4,1,3,5,7,9=25=5,5,1,3,5,7,9,11=36=,()(),1,3,5,7,9,11,13=,(),=,()(),1,3,5,7,9,11,13,15=,(),=,()(),6,6,7,7,49,64,8,8,观察前四个算式规律,能够发觉规律,后面依次都是两个数相乘。,第12页,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,1.,经历探索简单排列规律过程,体会,了,找,规律方法,。,2,.,培养,了,观察能力和简单推断能力,,激发,数学学习兴趣和创新意识,。,第13页,课后作业,1.,从教材课后习题中选取;,2.,从课时练中选取。,第14页,
展开阅读全文