抓好三个关系搞好班级管理.doc

抓好三个关系 搞好班级管理

屈丽芳

班主任是对一个教学班负全面责任的教师，是联系班级中各学科教师的纽带，是沟通学校与家庭之间的桥梁。班主任是一个班级的轴心，班级中的各项事务都要围绕这个轴心运行。一个优秀的班主任不仅能使所带班级形成良好的班风，还有利于班级内学生成绩的提高。在这十几年担任班主任工作的过程中，我有如下的一些体会：
一、建立良好的师生关系“亲其师，信其道”，良好师生关系的建立能使班主任的各项工作落到实处，应做好以下几个方面： 1、了解实情，面向全体一个班级内的几十名学生来自各个家庭，每个学生在各方面总有一定的差距。作为班主任，每接任一个班首先就要对每个学生的情况（包括家庭情况，身体情况，智力情况等）作一个全面的了解。俗话说：尺有所短，寸有所长。对每个学生在班级内应一律平等。要面向全体，让每个学生都觉得自己在这个班级内有一席之地，觉得班主任没有放弃他，从而和班主任保持较近的距离。2、针对个体，采取不同的教育方法上面说到，作为班主任应对全体学生有一个全面的了解。对于不同的学生，应针对他们各自的条件采取不同的教育方法。比如，有的孩子生活在单亲家庭，缺少父母双方的爱，这样的学生，班主任就要给以关怀、给以温暖，让这些孩子感到你是爱他们的。又如：对于班级内成绩差的同学，就要适时的给以帮助，加以鼓励，让他感到大家没有歧视他，从而有信心把学习搞好。只有让班级内的每个学生都全面发展了，这样才能促进整个班级向上发展。
二、形成友爱、竞争的同学关系在一个班级体中，每个学生都有自己独立的个性倾向，兴趣爱好，都有自己的思想意识，要把他们建成一个友爱、和谐、团结向上的班集体，还要做好以下的工作：1、发挥集体教育的力量，教育学生团结、友爱、共同进步班主任要善于发挥集体教育的力量，在同学之间开展互帮互助的活动，在交往中促使同学之间相互了解，从而促进同学之间产生友爱，团结在一起，共同进步。2、引导学生之间开展竞争当今社会科学技术日新月异，信息技术不断发展，当今社会是一个竞争的社会。在同学之间，要使他们有这种竞争意识，有竞争才会向前发展，但要引导学生之间的竞争向良性方面发展，激发学生的热情，迸发出整个班级的生机和活力。
三、以班主任为轴心，建立班级教育教学体系班主任是班级管理的核心力量，班风学风如何，班主任起着重要作用。但只是班主任是不行的，还需班级小干部和家长的支持。1、注重班级内学生骨干的培养班级学生骨干及班委成员。班委成员由民主产生，每月至少开展一次班委会，总结班级情况，反映学习问题，提出解决方法，特别是研究班级存在的问题。班主任要对班委成员的工作加以指导，直至他们能独立进行班级管理。2、做好与家长的联系工作采取不同形式，定期与家长取得联系，召开家长会，指导家长改进教育方法，引导家长正确评价学生、肯定学生、表扬学生，善意指出学生存在的问题，在对待学生问题上，避免一味向家长“告状”。总之，班主任工作是学校教育教学工作的重要环节，是学校德育工作的重要环节。只要班主任在工作中有激情，在教育教学中有创新，整个班级的面貌就会焕然一新。