微课程参考目录.doc

微课设计参考表单
作业要求：填写微课设计参考表单，有条件的老师可以录制完成一段”微课实录”，上传至教师工作坊的“小组资源”处，并将上传后的微课网址填写到表单中。注：请各位老师认真制作教学课件，11月份研修网将组织优秀教学课件评选大赛。
提交人：王永忠 提交时间：2014-11-18 作业格式：2 编辑
基本信息
学科：小学语文 年级：六年级 教学形式：新授
教师：王永忠 单位：山丹县南关学校 呈现形式：实录、视频片段
教材：人教版 内容类型：游山西村
注： 1.呈现形式：如实录、录屏、动漫、电影片段加评析等 2.内容类型：如基于学科教学内容的（重点、难点等）基于学科教学方法的（如合作法、讨论法等）基于学科教学某个环节的（如导入、复习等）
设计思路
微课名称：《游山西村》
微课形式：实录、视频片段
课程简介
《游山西村》人教版教材第七册第二单元的一篇古诗 。本课通过描述宋朝诗人陆游写的一首朴实自然的山村记游诗。
过程方法
一、读课题
要求念得好。
二、简介“成语”
１、简介“成语”，举例，如：自相矛盾。
２、你知道有哪些成语。
再读课题。
三、听成语故事录音，学习生字。
１、听录音。
２、学习词语。
（１）读生字：
杨尊论尽冒敲等默久疼（师：这个字奶奶常用）慈祥容
（２）不看拼音，再齐读上面的生字。
按顺序齐读；打乱顺序齐读
（４）了解“黑”部首。
教师示范写“黑”字部首和“冒”字。
提醒学生注意哪些地方。
（５）学生书写生字（表扬写字认真，写得好的学生）
三、朗读课文。
１、学生自由读课文。
（表扬姿势正确，读得快，读得响的学生）
２、给小节加序号。
３、指名学生自由选读课文某一小节，教师给评点指导。
４、教师示范读第三自然段。（要求学生学着读）
５、指名读课文某一小节。
使用建议
文中的插图形象地再现了“游山西村”的场景：门外大雪纷飞，树上、屋顶、地上都积
了厚厚的一层白雪。程老师拉着杨时的手，通过观察插图，可以帮助学生更好地理解课文内容。
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