演讲：微笑着面对生活.doc

江北实验中学 邹李超
九年级上册综合性学习
演讲：微笑着面对生活

【教学目标】
1、通过自主、探究学习，掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿写作能力。
2、尝试自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
3、树立正确的人生观，形成乐观、宽容、合作等良好品格。
【学习重点】掌握基本的演讲稿写作知识，能写简单的演讲稿。
【教学过程】
一、小小演说，初探演讲
今天咱班要录制一档节目，那就是《超级演说家》。
1.对于演讲的理解
在你的理解中什么是演讲？
先进行个体思考，在此基础上进行小组意见整合【以飞讯方式上传“理解”。】
2.小演说家登场
今天咱们演说的主题和一个表情有关。【板书微笑简笔画。】
下面有请第一位演说家。
【事先已让孩子写好演讲稿，课前不给予指导，当场录制学生视频，呈现于大屏幕。】
3.多元评价演说
【播放当场录制的视频。】
自评：你自己觉得演说如何？
他评：大家觉得他的演说如何？
生成学生评价板书。

二、欣赏演说，吐露心声
1.视频拓展——欣赏演说
接下来，咱们请出第二位演说家——视频播放。
2. 吐露心声——撰写演讲稿
欣赏了这第二位演说家，相信又给同学们些许启发。请同学们拿起笔修改
第一位演说家的修改稿，当然，你也可以以“笑对失败（挫折）”为话题写一篇简单的演讲稿。
【教师将大屏幕推送给每一个战队，自主选择修改第一位小演说家的演讲稿亦或是自写吐露心声。】
三、互评互改，队内演说
同学们，完成你们的演讲稿后，在战队内进行依次演说，按照共同达成的标准，互评互改，选拔最优秀的演讲稿，准备在班内进行展示。
【以飞递方式将队内优秀作品上传大屏幕。】
四、成果展示，精彩演说
1.成果展示，战队选拔
老师将众多战队的成果推送给大家，在成果中选择你认为最好的演讲稿。
【教师将大屏幕收集的作品推送给每一战队，战队通过IRS投票选择。】
2. 战队演说，共鸣共生
恭喜得分最高的战队，接下来请该战队成员推荐演说家进行演说。
3. 演说反馈，同侪互评
如果最高分5分，你给予这个战队几分？
【IRS遥控器进行当场给分，并给予评分理由】
谢谢今天所有的战队成员，在今天的这档录制节目中，同学们收获了什么？
【学生总结自己所学，所获】
这堂课，咱们演讲的知识或许学得并不多，但在生活中，老师期待在座的每一位同学都能捻一指微笑如花，静候岁月美好！

生成性板书：

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