新疆库尔勒市第二小学国培网络研修示范校经验交流材料.doc

库尔勒市第二小学国培网络研修示范校经验交流材料
根据《“国培计划（2015）”—新疆维吾尔自治区农村中小学教师信息技术应用能力提升专项培训线下集中研修方案》的要求，依托中国教师研修网提供的不同多媒体环境下学科教学典型课例、专家视频答疑。在库尔勒市教育局的指导下，我校已成功开展多次教师线下集中研修培训活动。现将我校线下集中研修培训工作汇报如下：
一、立足学校实际，认真做好前期准备工作。
1、成立了国培网络研修工作领导小组。
为了凸显国培网络研修活动学校的重视程度，让全体教师感受到本次国培网络集中研修的重要性，我校成立了以校长刘春萍同志为组长，主管教学副校长赵慧同志为副组长，教务处、教研室、各相关教研组组长为成员的工作领导小组。同时，以教研组为单位成立了18个校级工作坊，教研组长督促本组教师积极参加三个以上工作坊的线下网络研修。并结合学校考核制度建立了相应的考核评比制度，促使每一位教师认真参与此次国培网络研修学习，确保百分之百的参训率。
2、召开了市二小国培网络研修学习工作动员会。
1月4日下午，库尔勒市第二小学全体教师齐聚阶梯教室，共同参加了“国培计划”（2015）--新疆农村中小学教师信息技术应用和学科教学融合培训开班仪式。我校分会场参加开班仪式的有校长刘春萍、副校长赵慧同志和136名参训教师。在开班仪式上，刘校长强调了本次国培计划研修活动的意义和重要性，使老师们明确了学习目的，掌握了学习方法和要领，老师们都表示要认真扎实学习，充分利用“国培”学习机会，提升自己的信息技术和学科教学等专业能力和水平。
3、开展专题培训，提升教师信息技术应用能力 ，促进教师专业成长。
1月7日下午，库尔勒市第二小学全体教师齐聚学校微机室，由学校教研室主任李建强由学校信息中心为全体教职工做2015年“国培计划”网络研修与校本研修整合的校级培训。首先，他再次强调了本次网络研修的意义，并对我校所有教师的培训情况进行了第一次学情通报，提醒还未开始培训的老师抓紧时间，尽快开始学习。
二、狠抓教学常规工作，夯实网络研修示范校建设的基础
学校要建成网络研修示范校，教学常规工作是基础，此项工作做不好，网络研修建设根本无从谈起。作为一所建校近50年的老牌学校，教学常规工作一直坚持常抓不懈，并紧跟教育改革步伐，做到常做常新。
1、开展定期不定期教学常规检查工作。
教务处每学期在开学初期、中期、末期开展三次教学常规检查，从教学计划、教学进度、教案书写、作业布置、培优辅差等方面进行检查打分；期间不定期对教师上课常规、作业布置、考勤进行检查，教务处对检查结果进行分析和反馈，并记入学期末教师工作量化考核成绩。
2、落实每周一次的教研活动时间。
我校每周一次的教研活动时间，是各教研组根据本组实际灵活制定的，改变了以前周二下午开展教研活动，教务处人员四处奔波，无法全程参与，活动落实不到位的境况。各组开展集体备课、质量分析、教材分析、课标培训等形式多样、内容丰富的教研活动，开学初必须要安排教材分析和课标培训两项活动，教务处人员、年级领导都能全程参与，将教研组教研活动切切实实落到了实处。
3、定期召开网络研修建设领导小组专题会议.
我校固定为每月第一周的星期二下午召开网络研修建设领导小组和专题会议，教务处提前将每次会议要布置的工作、提出的要求打印出来，发放给每个工作坊的负责人，要求每个校级工作坊坊主都能利用教研组的小教研活动时间，积极开展线下网络研修学习活动，并及时发布简讯。负责人及时将会议内容传达给成员，避免出现负责人因个人疏忽，延误网络研修学习开展的情况。
三、促进教师队伍建设，开展好校本培训，抓好线下研修工作的软环境建设。
一所硬件条件优异的学校，不一定会成为名校，但拥有一支爱岗敬业、教学水平高超教师队伍，就一定会造就一所名校。多年来，我校一直重视教师队伍建设，采取多种形式，开展校本培训工作，抓好国培网络研修工作的软环境建设。
1、做好学校教师分层管理工作，促进优秀教师的引领示范作用。
教师队伍是学校发展的核心力量和资源，开展教育科研是教师线下研修学习的重要途径。我校制定了校级名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀选拔培养方案，每三年开展一次评选活动，形成了校级名师、学科带头人、骨干教师，教坛新秀四级教师队伍培养模式；并在职称评聘、评先选优等方面建立激励机制，充分发挥她们的引领作用。目前，我校已拥有自治区特级教师2名，教学能手2名，自治州级教学能手2名，市级学科带头人1名，教学能手5名，校级名师3名，学科带头人14名，骨干教师24名，教坛新秀33名。
2、以各层级优秀教师为依托，形成四级阶梯网络教研格局。
我校依托已评选出的各级优秀教师，开展了“风采杯”校级名师、学科带头人示范课、“卓越杯”骨干教师课堂教学大赛、“希望杯”教坛新秀课堂教学竞赛以及“春蕾杯”青年教师课堂教学比赛活动，本学期进行了“风采杯”、“希望杯”课堂教学比赛活动，活动倡导个性教育教学，形成教育教学特色，促使优秀教师向名师的转变，这极大的激发了教师们比、学、赶、超的劲头，形成了课堂教学效果一届比一届好的良好局面。
3、实施“青蓝工程”，促进青年教师专业化成长。
随着人事制度改革的进一步深入，我校青年教师数量呈逐年上升的趋势，目前35岁以下教师已占到了教师总数的75%左右。加快青年教师的成长，实施培养青年教师的“青蓝工程”是当务之急。我校为每一位青年教师配备了指导教师，要求青年教师三年内成为合格教师，五年内成为骨干教师，并努力朝着成为名师的目标奋斗。
4、开展教师业务水平考试，促进线下研修学习的教师业务水平提升。
我校在组织教师参加自治区中小学教师专业水平考试之外，每学期各安排一次教师业务水平考试和课标考试，考试内容涵盖学科知识、课标内容等，并对教师成绩进行分析，对成绩不理想的教师布置单独的提升作业，从而进一步促进了教师业务水平的提高。
四、多彩的活动，让国培线下集中研修活动精彩纷呈
1.开展学术大讲堂活动，提升教师素养
开学初，我校开展了本学期以“如何研读分析教材”为主题的第一期学术大讲堂活动。教研室安排了教务处主任李春梅、英语名师李春兰、语文骨干教师陈登萍三位教师分享了自己多年的一线教学经验，同时李春梅主任结合自己获全国二等奖的微课，为全体教师进行了微课制作培训。成为我校教师信息技术应用能力提升的一次校本网络研修线下培训活动。
2.出实招，求实效，提升教育教学质量
利用学校大教研活动时间，教研室主任李建强为大家做了《结合学校实际，谈教学质量提升》和教务主任李春梅从抓好教学常规管理的角度详细解读了《自治区中小学教学常规管理基本要求》讲座培训，使老师们对提升教育教学质量的必要性有了全面科学的认识，增强了提升业务能力的信心，促进了教师专业成长。
3. 课例观摩，让我们茅塞顿开
本学期，我校积极通过精品课展示和承办市级小学语数英课堂教学大赛，以及音乐教学观摩活动的开展，让全体教师进一步明确了课堂教学改革在各学科中落脚点，以及如何科学有效地全面培养学生能力。同时，通过多媒体环境下教学课例的观摩，让全体老师深刻体会到：现今社会，随着信息技术的不断发展，多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段。恰当地使用多媒体教学，利用多媒体对图形、图像、文本、声音、动画等信息的处理，形成声、图、文并茂的多媒体教学系统，不仅能把高度抽象的知识直观呈现出来，而且有突出的较强的刺激作用。更能激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
4.解难题 促进度 重研修 抓提高
为了高质量落实完成“国培计划”项目执行实施工作，部署落实培训实施关键环节，做好培训指导、确保远程培训效果。2016年3月23日下午，我校开展了“国培计划2015”网络研修学习线下经验交流会。在会上，教务主任李春梅从学习成绩、总积分、贡献积分、活跃积分、魅力积分、看课程、写作业、参与活动、自荐作业数、上传资源、写日志、发问答等十二个方面，通报了近期学员注册学习情况，对每一项排名前十名的老师提出了表扬，并邀请每一项的第一名为全体老师介绍了学习经验。学校工会主席杨俊梅作为网络研修总积分最高的学员发了言，她制作了ppt，形象生动与大家分享经验。她还谈了自己学习感受：本次的网络研修学习，学到了很多实用的知识，专家都是紧密结合课堂教学实际与信息技术深度融合做的讲座，在平时的教学中都能用到！优秀坊主王敏详细介绍了校级工作坊管理经验，有了本校教研组长参与的工作坊管理，能及时督促本组教师按时学习。4月10日我校进行了第三阶段网络研修学习学情通报。接着4月16日结合校级工作坊研修学习情况，又组织教师分成两批在微机室进行了网络研修线下培训活动，让每一位老师亲自上机实际操作。教务主任李春梅先从小组管理、小组资源、小组活动、小组话题、小组问答、小组简报、公告等七个方面对十八个校级工作坊做了具体的学习要求，明确了坊主和教师的职责。接着请线下研修积分达11232分的田柳红老师介绍了自己的学习经验。然后由信息老师和教研室主任李建强对微课制作和“中国芯计算机表演赛”等信息技术方面知识做了具体培训。通过一次又一次学情通报，全校教师形成了比学赶帮的线下研修氛围。
5.加强交流 共同提高
为促进有效课堂教学，引领教师专业成长，全面提高教育教学质量，促进城乡教育的均衡发展，更好地加强城镇中小学与农村中小学的联系，带动乡村中小学汉语及双语教育工作，3月28日至4月1日，由市教育局教研中心搭台，校长刘春萍带领我校教务主任李春梅、骨干教师杨红、王敏、刘爱红、程向敏等，对哈拉玉宫乡、阿瓦提乡、和什力克中心学校进行为期三天的送教下乡巡回检查指导活动。同时，王敏老师还作为国培计划送教下乡团队学员在30日的国培计划送教下乡活动中执教了《圆的周长》一课，获得了新疆师范大学伍军教授的高度好评。本次送教下乡活动，受益的不仅仅是听课教师，作为做课教师的我们，业务能力也得到了很大的锻炼。大家都希望今后要多开展活动，加强交流，相互促进，共同提高，双赢共进。
6. 立足教学常规管理 促进师生内涵发展
为了不断加强教学管理，规范教学秩序，不断提高教育教学质量，库尔勒市第二小学于4月12日进行了四五六年级的学科教学质量竞赛，上周又进行了为期一周的教学常规检查，学校所有中层进班听推门课的活动。针对这次学科竞赛、教学常规检查和推门听课的反馈，4月20日下午，我校在五楼会议室开展了学科竞赛质量分析暨教学常规培训会。通过本次活动，让全体教师牢固树立“质量立校，质量兴校”意识，在学校教育教学精细化管理要求下，做好日常教学常规工作，并结合自身实际情况，加强学习，不断充电，积极适应现代教育教学的要求，形成良好的教学氛围，全面提升我校教育教学质量。
五、取得的成绩
自国培计划网络研修学习活动开展以来，我校陆续开展了一系列培训学习、观课议课、课题研讨交流、学科竞赛等教研活动。在活动中，每一位成员可谓一步一个脚印，一次活动一次反思，一次活动一点进步，最终学校硕果累累。3月，在我校举行的库尔勒市小学数学、语文课堂教学大赛中，张小莉、黄素琪、陈登萍老师以总分第一、第二的好成绩勇夺一等奖的桂冠，同时，将代表库尔勒市参加巴州小学数学、语文课堂教学大赛。
这些成绩的取得，离不开上级教育主管部门的关心与支持，离不开学校各部门领导的通力配合，更离不开全体教师的勇于探究，甘于奉献，顽强拚搏工作精神。正是由于有了这样一支爱岗敬业、精心育人的优秀教师队伍和这样一种无私奉献精神，我校的网络研修和教育教学工作才会取得今天这样的成绩。
生本教育创始人郭思乐教授曾说：灵魂在耕耘中净化，信念在耕耘中升腾，转首回望，耕耘后是一片清新的天地，一片绚丽的人生。我相信，只要我们用心努力奋斗，在网络研修学习中，时到，花自开。
谢谢大家！