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我心目中的社会主义核心价值观
（甘XX县区湘乐北仓北仓村，北仓小学，任苗苗）
党的十八大首次以12个词概括了社会主义核心价值观“富强、民主、和谐、文明、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”。
作为中华名族的少年，作为祖国的未来，我们应该意识到自己肩上所承担的重任。而且我们每一个人的任务、使命都不相同：作为父母的孩子，责任是体谅和孝敬；作为一名学生，责任是努力与发展；作为国家的公民，责任是热爱和建设。要想让我们的民族继续在世界巍然屹立，我们这一代少年，就应该勇敢的肩负起这个重任，唯有用今天的辛勤汗水，才能换取祖国明天的辉煌。
刚走进校门的那一刻，是我觉得一切都是那么新鲜，那么具有活力，再加上同学们灿烂的笑容，我更加爱学习了。但是，不久后我发现一切都没有先前那么生动、有趣。虽然，我一直在鼓励自己不要输在起跑线上，但是没有办法。这可见一个人的意志对于走向成功有多么重要。成绩差不在于智力的发展，而在于自己缺少意志，拥有太多的懒惰。因此，我们要像孟郊一样，“谁言寸草心，报得三春晖”去细细体会感受母爱、父爱，当我们用心去感受，用心去感恩时，这才说明，我们在礼貌的道路上前行，在健康成长。
同学们，我们的成长是父辈们的期望，更是祖国未来的希望。祖国的屹立需要栋梁支撑，而我们就是支撑祖国明天的栋梁。让我们一起共同去努力。
今天我以祖国为荣，明天祖国以我为荣。
第二篇：我的社会主义核心价值观我的社会主义核心价值观－－爱国
XX县区江维中学
曾蕾
指导教师：向德峰
爱国，是一种美德，是“天下兴亡，匹夫有责”的担当，是中华民族的优良传统，更是我们的核心价值观。
中华文明悠悠五千年，爱国是一个永恒不变的主题。爱国是屈大夫“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的苦苦追求；是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈豪迈；是周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向，更是吉鸿昌：“我为抗日而死，死得光明正大”的牺牲精神……五千年的中华文明之所以源远流长，是因为中华儿女有至诚的爱国豪情。
纵览古今，爱国在不同的时代有着不同的体现。时光追溯到两千多年前，伟大的爱国诗人屈原出身于楚国贵族，他学识渊博，辅佐怀王，后遭馋免职，两次被流放。他忧国忧民，为理想苦苦追求，九死而犹未悔，却因无力挽救楚国命运，最后带着忧愤沉入汨罗江，葬身鱼腹以死明志，他用生命诠释了爱国。时光流转，近代史上虎门销烟的林则徐，被称为是中国近代史上“睁眼看世界的第一人”。他的爱国之举名垂青史。
曾记否，日本一直对中国虎视眈眈，野心膨胀。抗日战争中，全体中华儿女同仇敌忾，英勇顽强地抗击侵略者。台儿庄大捷、百团大战等，粉碎了敌军的“囚笼政策”，为抗日战争书写一篇又一篇壮丽的诗篇。君不闻：打响了武装抗日第一枪的爱国将领马占山、宁死不屈的抗日英豪狼牙山五壮士、东北抗日联军将领杨靖宇......他们以血
肉之躯筑起了中华民族不屈不挠的钢铁长城。
当今，我们提倡社会主义核心价值观，爱国又该怎样去诠释呢。1988年退休的杨善洲在任期间勤政廉政，丹心为民，退休后婉拒省城安居厚遇，他毅然投身施甸南山贫困山区，创建大亮山场，并在迟暮之年将林场无偿捐赠给国家。黄旭华，中国第一代核动潜艇研制的创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”，他曾先后多次获得国家科学技术进步特等奖，全国科学大会奖等，为中国的国防事业，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。悬崖边上的护梦人——格桑德吉，她只是一名小学教师，坚守在雪山河流之间，把知识一点点注入一个个乡村，用一颗心温暖一群人的心。“最美司机”、“最美医生”、“最美环卫工人”……他们用行动诠释了爱国。
2014年1月14日，习近平总书记在十八届纪委会三次全会上再次释放强烈的反腐信号，他表示：“要以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨闻毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐斗争进行到底”。十八大开启的“反腐风暴”一直持续至今，截至目前，已有41名省部级以上的高官落马，如薄熙来、徐才厚、周永康等。党中央对腐败分子，采取了零容忍，这就是爱国的重要措举。
看今朝，植树造林、贡献力量是爱国；坚守岗位、无私奉献是爱国；爱护环境、珍惜成果是爱国；反对分裂，维护统一是爱国。“天下兴亡，匹夫有责”，我们作为当代中学生应努力拼搏、报效祖国，用实际行动去爱国，去实现自己的人生价值。
社会主义核心价值理念，需要我们去传承。作为21世纪新青年，
我们应该积极进取、团结奋斗，凝聚强大的中国力量，去实现中华民族的伟大复兴，实现我们的中国梦。
第三篇：我的社会主义核心价值观我的社会主义核心价值观
社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。党的十七届六中全会强调，要把建设社会主义核心价值体系作为推动文化大发展大繁荣的根本任务，强化教育引导、增进社会共识、创新方式方法、健全制度保障。多年来，社会各界普遍认同社会主义核心价值体系所包括的马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观这四个方面的基本内容，认为这是对社会主义核心价值体系内涵的科学界定；但也普遍反映，还应作进一步的提炼和概括，提出简明扼要、便于传播践行的社会主义核心价值观。
一、提炼和概括社会主义核心价值观应遵循的基本思路
研究社会主义核心价值观问题，思路很重要。建设社会主义核心价值体系的命题提出后，思想理论界对提炼和概括社会主义核心价值观表现出很高的热情，提出过各种表述语，作出过各种论述，但由于思路不同，各类方案林林总总、莫衷一是，很难形成一致意见。经反复研究比较，我们认为，提炼和概括社会主义核心价值观，应遵循以下基本思路。
第一，社会主义核心价值观，必须是体现社会主义本质的价值观，而不应该是传统文化、革命文化、外来文化精华的简单结合和集大成者。
社会主义核心价值观，首先是社会主义的价值观，而不是别的什么主义的价值观，“社会主义”是对其最基本也是最重要的界定。社会主义社会有自身的本质规定和根本属性，社会主义核心价值观必然是社会主义本质规定和根本属性在价值层面的集中反映。社会主义核心价值观应该汲取我国传统文化、我们党培育的革命文化以及外来文化中的精华，但不应该成为这些思想文化资料的简单结合和集大成者。那种试图使社会主义核心价值观涵盖传统文化、革命文化、外来文化的“大杂烩”思路是不可行的。
第二，社会主义核心价值观，必须是国家层面、社会层面、制度层面的价值取向，而不应该是针对公民个人的道德规范。
任何社会都有自己的价值体系，这个价值体系的内容可能丰富而庞杂，其中的核心价值观则处于主导和引领地位，体现着社会的主流价值取向，支配和影响着其他价值观念。任何社会的核心价值观都是在统治阶级主导下形成的，反映的是制度层面的价值取向，而不是针对公民个人的要求。核心价值观必然会对每个社会成员的世界观、人生观、价值观施加深刻的影响，但更主要的是作用于国家层面的经济、政治、文化和社会生活。那种把社会主义核心价值观仅仅定位于公民个人和道德范畴的思路，是一种错位和误解。
第三，社会主义核心价值观，应该是社会主义核心价值体系的精神内核和根本原则，而不应该是社会主义核心价值体系四个方面基本内容的完整反映和全面概括。
社会主义核心价值观反映的是社会主义核心价值体系的精神内核及其所遵循的根本原则，是这个价值体系的精髓，是核心中的核心。提炼和概括社会主义核心价值观，一个最常见的误区，就是试图全面涵盖社会主义核心价值体系四个方面的基本内容，试图与核心价值体系的各个组成部分一一对应，这是不科学的，也是很难做到的。
第四，社会主义核心价值观，应该从党和国家长期坚持、广泛宣传、已经深入人心、群众耳熟能详的思想理念及提法中提炼，而不应该去重新编创一套全新的表述语。
社会主义核心价值观只能从我们党和人民长期坚持的理论与实践中提炼。在领导人民建设社会主义的实践中，特别是改革开放和社会主义现代化建设过程中，我们党提出的许多思想理念、方针原则、提法口号等，反映的正是社会主义核心价值观念，其中一些已经为广大群众所熟知、所接受，从中提炼社会主义核心价值观的表述语，有着深厚的群众基础和成熟的社会条件。经验表明，刻意求新、重新编创一套新提法的思路，违背了基本传播规律，脱离了群众思想认识实际，往往事倍功半，很难成功。
第五，社会主义核心价值观，应该代表整个进步人类的价值追求，既有同资本主义价值观相对立、相斗争的一面，又有同世界其他价值观可对话、可交流的一面，是开放的而不是封闭的、狭隘的。
社会主义是作为资本主义的对立物出现的，必然同资本主义有着本质区别；社会主义同时又是资本主义的替代物，同资本主义有着相联系的一面。二者之间的这种关系，深刻地反映在价值观领域。社会主义核心价值观担负着同资本主义价值观进行长期斗争的任务，同时，它又是在吸收借鉴包括资本主义文明成果在内的人类一切文明成果的基础上发展起来的，代表了一切进步人类的价值理想，这是社会主义核心价值观能够同世界其他价值观进行对话、交流的基础。在当今时代条件下，提炼和概括社会主义核心价值观，应该更加注重向世界展示社会主义中国文明、开放、进步的形象。
第六，社会主义核心价值观，既应该有明确的内容和准确的含义，又可以在表述上详略灵活，而不一定是语词固定、一成不变的。
提炼和概括社会主义核心价值观，可以形成一套相对稳定、相对规范的“关键词”，并对其含义作出准确的阐述。同时，根据不同的场合和需要，在不同的情景和语境下，可以有详略灵活的表述，不一定非要固定不变。
二、社会主义核心价值观的主要内容
遵循上述思路，我们尝试对社会主义核心价值观的主要内容作出如下概括：
（一）以人为本
以人为本，就是以最广大人民根本利益为本，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，不断满足人民日益增长的物质文化需要，不断提高人民思想道德素质和科学文化素质，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展。
以人为本是社会主义最本质、最核心的价值理念。它基于马克思主义关于无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己和人的自由全面发展的理论，是对以往一切剥削压迫社会以“神”为本和以“物”为本的颠覆与超越，代表了人类从支配自己命运的异己力量中解放出来、实现从必然王国向自由王国飞跃的共产主义理想。以人为本体现了我们党的根本宗旨和执政理念，是我们党提出的科学发展观的核心。随着科学发展观在经济社会发展各领域的贯彻落实，以人为本的理念已经深入人心，得到全社会广泛认同，成为指引中国社会发展进步的重要战略思想和价值取向。
（二）共同富裕
共同富裕，就是把发展作为党和国家的第一要务，坚持以经济建设为中心，坚持走改革开放之路，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，不断改善人民生活，实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，实现先富带后富，最终达到共同富裕。
共同富裕是社会主义的本质特征和根本价值目标。邓小平同志指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”贫穷不是社会主义，贫富两极分化也不是社会主义。社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，根本在于我们建设的社会主义是全面发展、共同富裕的社会主义，我们追求的发展是惠及全体人民和子孙后代的发展，我们要走的发展道路是不同于资本主义的又好又快的发展道路。是否把共同富裕作为经济社会发展目标，是区分社会主义与资本主义的一个根本标志。
（三）民主法治
民主法治，就是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，不断健全民主制度、丰富民主形式、拓宽民主渠道、扩大公民有序政治参与，坚持法律面前人人平等，维护社会主义法制的统一和尊严，树立社会主义法制权威，建设社会主义法治国家。
人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。社会主义民主的本质是人民当家作主，社会主义国家的一切权力属于人民。胡锦涛总书记指出：“衡量一个政治制度是不是民主的，关键要看最广大人民的意愿是否得到了充分反映，最广大人民当家作主的权利是否得到了充分实现，最广大人民的合法权益是否得到了充分保障。”这就是我们的民主观。发展民主必须同健全法制紧密结合，实行依法治国，最广泛地动员和组织人民依法
管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业，实现社会主义民主的制度化、法律化。社会主义民主是切实的、具体的，因而是真实的民主，而西方资本主义民主实质上是少数人垄断公权力、为少数人服务的民主，是形式和内容相分离、原则与实践相脱节的虚假民主。
（四）公平正义
公平正义，就是坚持公民在法律面前一律平等，尊重和保障人权，依法保证公民权利和自由，保证全体社会成员平等参与、平等发展，保证权力在阳光下运行，社会各方面利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，发展的成果惠及全体人民。
公平正义始终是人类孜孜以求的社会理想，但在以往一切剥削压迫制度下都不可能真正实现。社会主义是在资本主义的道义废墟中孕育生长的，它从诞生之日起，就占据着公平正义的制高点。邓小平同志指出：“我们为社会主义奋斗，不但是因为社会主义有条件比资本主义更快地发展生产力，而且因为只有社会主义才能消除资本主义和其他剥削制度所必然产生的种种贪婪、腐败和不公正现象。”社会主义制度根本改变了无产阶级和劳动人民的历史命运，在实现社会平等和公平正义方面取得了巨大的历史性进步，这是社会主义制度优越性和道义吸引力的集中体现。
（五）团结和谐
团结和谐，就是在中国特色社会主义共同理想的基础上加强全党的团结、党和人民的团结，努力造成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面；就是在中华民族伟大复兴共同利益的基础上巩固和发展全国各族人民的大团结、海内外中华儿女的大团结，发展壮大爱国统一战线，促进各政党、各民族、各宗教、各阶层及海内外同胞关系的和谐，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处、共同进步的局面；就是在和平、发展、合作的旗帜下促进中国人民同世界各国人民的大团结，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界；就是在人类共同命运的基础上促进人与自然的和谐，努力建设生态文明，实现经济社会永续发展。
团结、和谐，是社会主义极为重要的价值。无产阶级和劳动人民只有组织起来、团结起来才有力量，才能取得胜利，这是马克思主义的一个基本观点；党的团结统
一、党同人民群众的血肉联系，是中国特色社会主义事业不断夺取新胜利的根本保证；社会主义是亿万人民自己的事业，集体主义是社会主义思想道德的基本原则，鲜明地区别于资本主义的极端个人主义价值观；社会和谐是社会主义的本质属性，构建社会主义和谐社会是建设中国特色社会主义的一项基本任务；团结和谐还意味着社会大局的稳定，而稳定对于中国来说是压倒一切的核心利益。
（六）开放包容
开放包容，就是坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，既继承优良传统，又紧跟时代前进步伐，既虚心学习借鉴人类创造的一切文明成果，又自觉维护国家、民族的利益和尊严，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，广泛参与世界文明对话，尊重和维护世界多样性，努力为人类进步事业做出更大贡献。
马克思主义是开放的与时俱进的理论体系，社会主义事业也是开放的与时俱进的发展过程。一个国家、一个民族，只有开放包容，才能发展进步。唯有开放，先进和有用的东西才能进得来；唯有包容，吸收借鉴优秀的文化，才能使自己充实和强大起来。胡锦涛总书记强调：“倡导开放包容精神，尊重文明、宗教、价值观的多样性，尊重各国选择社会制度和发展模式的自主权，推动不同文明友好相处、平等对话、发展繁荣，共同构建一个和谐世界。”坚持以马克思主义为指导，坚持用社会主义核心价值体系引领和整合社会思潮，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，才能巩固和发展中国特色社会主义。
三、社会主义核心价值观的具体表述
以上6句话、24个字，可以比较全面地涵盖社会主义核心价值观的主要内容，可以作为社会主义核心价值观的经典“关键词”，但并不需要一成不变、固定不移，完全可以有灵活多样的具体表述。事实上，世界上没有哪个国家有一套固定不变的核心价值观表述语。
西方国家特别是美国，很善于围绕他们所标榜的价值观进行多角度、多层面、多样化和富有个性的宣传。他们利用一切机会、一切条件，不仅通过政府、政客之口，也借助文体明星甚至普通民众，以富有感情和艺术魅力的语言，不厌其烦地表达和传播他们所宣扬的价值观，以使其深入人心、妇孺皆知，成为全体国民的共识，这一点很值得我们玩味和借鉴。一种价值观如果不能真正转化为民众言之于口、践之于行、刻之于心的价值认同，终究是没有生命力的。
我们认为，对社会主义核心价值观，在不同的时间、地点和场合，针对不同的对象、目的和需要，完全可以使用灵活多样、或详或略、富有个性的语言加以表述。如：“以人为本的核心价值观”，“以人为本、公平正义的价值观”，“共同富裕、公平正义的价值观”，“民主法治、公平正义的价值观”，“团结和谐、开放包容的价值观”等等，还可以用“富强、民主、文明、和谐”来加以表述。
需要指出的是，我们主张社会主义核心价值观必须是国家、社会、制度层面的价值取向，而不是针对公民个人的道德规范，但并不排斥在社会主义核心价值观指导下建设和倡导各领域的具体价值观。事实上，我们党针对各领域、各行业、各种职业提出的具有价值观性质的要求，就是社会主义核心价值体系的具体化。如，针对执政党的“立党为公、执政为民”；针对党和政府的“以人为本、执政为民”；针对党政干部的“为民、务实、清廉”；针对革命军人的“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”；针对政法战线的“忠诚、为民、公正、廉洁”，等等。大力推进社会主义核心价值观在各领域的具体化，对于建设社会主义核心价值体系，有着十分重要的意义。
社会核心价值观
姓名：滕红全学院：化学与环境工程学院班级：12级化学四班学号：120703011425
第四篇：我心目中的社会主义我心目中的社会主义
话说，生活在中国有已经二十多年了，对于祖国的现状和社会主义产生了一定的理解。但由于没有深入研究过社会主义，也没有参与过相关的活动，所以只能凭个人的认识和实践，从学生的角度去解释和分析我心目中的社会主义。而在我的心目中，社会主义就是实现中华民族伟大复兴的必经之路。
小的时候就听老人们常说。“社会主义好，坚持走社会主义道路。”可能那时候我还小，并不能理解为什么社会主义会如此深入民心且深得民心，现在长大了，在了解到开国以来中国社会的迅速发展以后，我终于知道了答案。我们作为二十一世纪党和国家的接班人，接受过爱国主义教育和马克思主义启蒙，对于社会主义我们有了属于我们时代的定义，因为社会主义就是随着时代的发展而发展的。虽然还没有正式步入社会，但作为社会主义社会的一分子，我有必要对自己祖国社会的制度作出自己的理解和认识。首先，在我的理解中，社会主义必须拥有发达社会生产力和科学技术水平，也就是经济实力和科技实力的双赢。为什么是必须呢。在长达十几年的学习经验告诉我，经济和科技是一个国家的硬实力，具有举足轻重的作用，也是一个国家生存和发展的基础。无论是实现共产主义还是社会主义，都离不开经济与科技这个前提，只有搞好这个基础，在它之上的政治和文化才能蓬勃发展。当今社会坚持以经济建设为中心，着重提高人民的生活水平正是遵循着这条发展的必经之路而行的，社会主义的发展不能缺少经济和科技的主要推动力。过去我的家乡新塘镇还是一个边陲小镇，自从有了国家政策的扶持和交通线路的联络，新塘镇变为一个交通枢纽，便捷的交通带动了本地经济的迅速发展，如今我家乡已经位居全国百强镇的前列。
进入大学，我学习了不少师范相关的知识，渐渐地明白了教书育人，为社会主义现代化建设培养人才的重要性。所以，我认为社会主义需要大力投入科学教育事业促进人的全面发展。“少年强则国强”，一个民族，一个国家的未来很大程度上取决于青少年，因此教育和人才的培养就显得尤为重要。如今我国的教育依然存有很多的问题和不足，例如学前教育问题，教育公平问题，基础教育改革问题等等......这说明我们还需要不断地努力，因为教育不仅仅是一个时代的问题，而且是贯穿我国社会主义发展的永久问题，不可能彻底的解决。所以，每个时期每个阶段，顺应时代和历史的发展需要，教育也需要与时俱进，不断地提出相关的改进方案。只有在强大的教育背景下，为社会主义现代化建设输送源源不断的人才，才能够实现全面的真正的社会主义社会。作为一名学生，我深深感受到肩负的时代责任和历史使命，我愿同我的祖国一起努力。
社会主义看起来很缥缈虚无，但只要我们仔细的观察我们的生活，我们一路走来的历程，将会发现社会主义在我们生活中甚至一生中扮演着无可替代的角色，它肩负着我们中华民族复兴的伟大使命。
第五篇：我眼中的社会主义核心价值观我眼中的社会主义核心价值观
“青马工程”学员邓佳147304五月八日，作为东北大学“青马工程“的学员之一，我很荣幸地参与聆听了才秉性老师所作的关于社会主义核心价值体系的讲座，并在培训后积极参与了小组讨论。借此机会想谈谈我对社会主义核心价值观的认识和看法。
什么是社会主义核心价值观。首先，要明确一些基本概念。什么是价值。老师在讲座上谈到，这里的价值多为哲学上的含义，泛指客体对于主体表现出来的积极意义和有用性。价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。
社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。而在2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”胡锦涛主席对社会主义核心价值观问题的有过重要论述：社会主义核心价值观所包含的都是社会主义最基本、最核心、最重要的价值理念。其中，富强、民主、文明、和谐体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的要求；自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定，是立足社会层面提出的要求；爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的要求。这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。
本次培训结合主要在理论层面对社会主义价值观进行了全面的介绍。在我看来，社会主义核心价值观体现了一种信念，一种精神，一种力量，它需要我们青年学生在认识和实践两个层面将它日常化、生活化。从小到大，我们所接受的理论知识教育非常多，对基本理论的了解通过背诵、记忆也掌握了不少，但真正落实到自身的实际行动中去的又有多少。青年人对社会主义核心价值观的认知度有多高。我想到自己在大一的思想道德与法律修养基础的课程中所作的一次问卷调查，即对东北大学学生关于“社会主义信仰”的认知度进行调研。结果发现，几乎百分之九十的学生都对理论知识有了解或较好掌握（即使本校理工科学生比例较大），但涉及到具体的行动层面，则坚持践行的数量不多，践行的层面也比较浅。而信仰，指对某种主张、主义、宗教或某人极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。讲座时老师提到，信仰是超现实、超自我的，那么我们青年人坚持信仰有何意义。信仰又怎样被付诸实践。小组学习讨论时，老师曾提问：我们自己有没有真正意义上的信仰。我们对共产党的马克思主义信仰有何理解。我已经递交了入党申请书，并在东北大学通过了两次入党理论培训和结业考试，在这样不断学习的过程中，初步确立了马克思主义的基本信仰。我想这也与我为哲学专业的学生有关，我们在系统化、理论化的层面学习了马克思主义哲学。首先，在认识上，我逐步打破了高中时对马克思主义存在的一些误解，改变了单纯背诵、记忆的学习方式，逐步深入理解其庞大的理论体系，结合其产生的时代背景；其次，从实践层面上，马克思主义的确在那个危难的年代对苦难中的中国起到了重大的指导作用社会主义核心价值观也表现为一种信仰的力量，是全党和人民共同为之努力奋斗的价值取向，是一种共同理想，而我们青年人是国家希望之所在，责任之所在。青年人的价值观就是未来国家的价值观，如何树立正确的核心价值观是我们这一代青年人的当务之急，更是使命所在。
其次，从认识高度确立了这种信仰或信念，如何将它落实到日常生活中去呢。离开了时间土壤的认识终究会枯萎的，结合当代大学生的日常生活，我认为可以从学习、工作、生活三个方面落实社会主义核心价值观。
第一，学习上，除了积极主动学习有关社会主义核心价值观的内容和意义，我们还要扎实地掌握本专业的知识。习总书记在五月四日于北京大学发表讲话，提出广大青年树立和培育社会主义核心价值观一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。作为当代大学生，学习是我们的本职工作，更是国家和社会赋予我们的历史使命。在当今国际竞争力激烈的时局，科学技术知识是我们当代大学生提升自身竞争力的一个重要资本。如果我们当代大学生连自己的专业知识都没有学好，出到社会就没有什么竞争能力与别人竞争，更谈不上报效祖国，为社会服务，为社会主义社会的建设做出贡献了。首先我们要明确我们来大学的目标，明确我们需要哪些方面的能力培养，明确我们要怎样提高自己的综合素质。这样我们在大学的这个美丽的时光，就能够有方向地学好科学知识来充实我们自己。我们当代大学生在大学时期这个黄金阶段要珍惜光阴，把握机会好好地把我们的专业知识学好，学精。
第二，工作上，爱岗敬业，忠于职守，认真负责。社会主义核心价值观中明确提出“敬业”的要求，我们学生干部更要从小处着手，将敬业精神付诸实践。首先，我们要具有责任感和主动精神。最欢迎用人单位的就是那种具有主动工作精神的人，也只有这些人能通过较低的职位走到更高的职位。主动工作的精神，对于一个人走向社会之后，能不能承担更重要的工作和责任起到至关重要的作用。其次，敬业必需精业。所谓精业，就是要熟悉业务、精通业务，要做到熟悉和精通业务，我们要明确自己的职责分工，加强社会实践，培养动手能力；参加工作以后，要充分调动自己的聪明才智，在学识和业务上才能与时俱进，这就为职称和职务获得持续晋升创造了良好条件。第三，敬业要从小做起。在我们的日常生活中，有大量事务性的、琐碎的工作需要我们去处理，因此敬业就是要从每一件事上做起。总之，从实践着手，在工作中把爱岗敬业的精神落到实处。
第三，生活上，正如习总书记所说，要“修德，加强道德修养，注重道德实践”。我们大学生应从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范，将社会主义核心价值体系的践行落到实处。我认为社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视，往往就可能形成不良的社会风气。例如小组讨论时，一名同学提出，东北大学每天早上会放国歌，有多少同学知道这件事。知道的同学能否说出准确时间。而能够回答的人并不多。从对于国歌的态度我们是否应对此深思。正如老师所说，践行日常道德规范应该从自身出发，听到国歌，驻足聆听，表示敬意，这是最基本的爱国要求，我们中有几个人每次都做到了。如果说爱国的主体太宏大，那么社会公德意识是我们在日常生活中经常接触和需要遵守的。总之，道德实践离不开细节、实际行动，我们应该在实践中不断增强道德意识，践行社会公德规范，努力做社会主义道德规范的传播者和践行者。
以上是我对如何认识和践行社会主义核心价值观的一些看法。这是为更好地建设祖国，实现社会主义核心价值体系而储备能量的过程。总之，我很庆幸生活在这样一个伟大的国家，这样一个快速发展的时期，得以见证祖国一天一天的强大，青年人践行社会主义核心价值观是为更好地建设祖国，实现社会主义核心价值体系而储备能量的过程。我有理想，也有信心，将社会主义核心价值观投入日程生活实践，做一个合格的社会主义事业的接班人。
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