课题课我是消费者.doc

我是消费者
课前活动：
1、同学们爱看电视吗？
中央电视台经济频道的“购物街”这个栏目同学们看过吗？今天我们一起来玩玩“看商品，猜价格”的游戏。
出示一件商品，各小组讨论，由组长将竞猜的价格写在举牌上，哪组报出的价格接近真实的价格，这个小组就胜出，同时竞猜的商品就归哪个小组了。
一、价格上的学问
1、下面我们开始上课。在平时的生活中，花钱购买自己的想要的东西或者是服务，就是消费。我们都有作为消费者的经历。
2、 根据天气预报显示，这周的双休日天气晴朗，是个外出郊游的好机会。外出郊游，你们准备买些什么？为什么？
【学生思考，回答】
3、要购买这么多的东西，那我们怎样才能出较少的钱，购买到物美价廉的商品呢？
（1）讲价
那你在购物中有没有用过这种方法购买过商品呢？ 谁来说说自己的购物故事。
（2）促销——商家何时容易做促销？a 换季b、节假日搞活动
（3）货比三家
小结：同学们了解的真详细，都是生活的有心人。
4、但在生活中，我们也会遇到这样的情况（出示打折抢购物品的图片）
在南大街有个法式脆皮蛋糕店，做出的蛋糕特别好吃，今天商家还推出了买十元送五元的优惠措施，瞧，现在已经排起了长龙，大家正在排队抢购呢。
同学们觉得该不该排这个队呢？
今天我们就开展个小小辩论会，认为该排这个队伍的是我们的正方，认为不该排这个队伍的是我们的反方。下面就请双方辩友说说你们的观点，更可以举出你在生活中的事例来证明你方观点。
【如生：自己有很多类似的衣服，看见别人抢购，也加入抢购队伍中，这样消费不理智。
生：家里有很多蔬菜，看见蔬菜便宜，又买回家，这样也不好，蔬菜放久了，就没营养。】
总结：其实，这打折抢购的队伍该不该排，并没有绝对的定论，主要还是看消费者各自的需要，看你如何挑选。（板书：如何挑选）
二、包装袋上的学问
1、购买物品，仅仅关注价格还是不够的，商品包装袋如同是商品的衣服，不仅能让商品变得精致美观，更是给我们提供了商品的信息。各小组桌上都有着一两件商品，现在就请各小组成员一起找一找，看看你们找到了哪些信息？
（1）小组拿出商品，讨论。
（2）组长起立汇报发现
食品：生产日期，保质期； 用品：用法、成分。
（3）认识标志：
刚才同学们介绍包装袋信息的时候，我们注意到，这些包装上都有着相同的标志，这是是什么标志呢？其实，在其他的商品包装上经常可以看到这些标志，让我们来认识它们一下吧！（PPT出示）
有了这些标志的商品表示它们的质量通过了国家的一些检测，质量是比较值得信赖的。
（4）认识三无产品：
1、学了这些知识，让我们一起来看看这包猪肉脯，包装袋上都有哪些信息呢？
2、其中，生产日期、生产厂家、生产许可证是必不可少的信息，若是缺少一样，便被称之为“三无产品”。
3、三无产品不仅在包装上偷工减料，在制作的时候更是以次充好。下面让我们来看一个视频。
（1）谁来说说不合格产品给我们带来的危害有哪些呢？
你遇到过不合格产品吗？它给你带来哪些危害。或者说说你搜集到的有关三无产品带来严重危害的新闻。
三、维护权益上的学问
当我们买到了三无产品，又该怎么办？
1、 学生回答。
你们认为他的做法对吗？（自认倒霉、或者拿起武器）
2、 那在正规的商场，我们不仅可以退换有问题的产品更可以退换一些我们觉得不合适的产品。
找商家协商退换（需要保留小票、发票）（2）投诉12315（3）法律手段
四、模拟购物
1、刚才我们学习了怎样挑选商品，如何理智消费。周末外出郊游，仅仅靠着我们小组内的这些商品是不够的，你觉得还需要购买些什么物品？现在我们不妨就来试一试，在小组内扮演顾客、营业员或者是小店的老板，看看如何来购买商品。
2、请哪一组的同学来为大家演示，你们会如何来买卖商品呢？
我们注意到购买商品的时候不妨多问问，多看看，最后还得记得要发票。
六、总结
1、同学们，学会消费是我们的一项生活技能，希望我们的同学能将今天所学的知识运用到实际生活中去，成为一名聪明的消费者！