四年级语文单元计划.doc

单 元 计 划
语文学科 四年级
周次
单元名称
教学内容
教学目标
教学重难点
措施方法

第一单元
走遍千山万水
1《古诗三首》
2《桂林山水》
3《记金华的双龙洞》
4《七月的天山》
语文园地一
1，学会本单元字词。
2，背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，学习通过看注释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
3，了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文例段写话。
4，感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
1，品味诗句，理解诗句句意,指导背诵，积累语言。
2，了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感,受到美的熏陶。
3，学习作者观察和表达的方法,练习理清课文的条理。
1， 引导学生反复朗读，品味语言，从字里行间感受大自然的美。
2， 引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。
3， 熟读成诵，积累语言。

第二单元
以诚待人
5《中彩那天》
6《万年牢》
7《尊严》
8《将心比心》
语文园地二
1， 学会本单元字词。
2，指导学生有感情地朗读课文, 引导学生理解课文内容，学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。
3，学习作者的表达方式。
4，积累有关诚信的词语及古诗文名句。
1，正确理解课文内容，有感情朗读课文。
2、引导学生懂得在生活中与人相处，理解含义深刻的句子教学要求。
3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，体会人物的品质。
4、学习独立阅读课文、培养自学能力。
1， 引导学生潜心读书，充分感知故事内容，品味人物的语言、动作、外貌，感受人物的思想品质。
2， 体会作者的表达方式。

第三单元
大自然的启示
9《自然之道》
10《黄河是怎样变化的》
11《蝙蝠和雷达》
12《大自然的启示》
语文园地三
1， 学会本单元字词。
2，引导学生关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示。
3，发展学生的观察、想象等思维品质。
4，培养学生搜集和表达的能力。
1，联系上下文,理解词语；体会关键语句在表情达意方面的作用。
2，把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；引导学生在自然现象中受到有益的启示。
3，引导学生在活动中有所发现，有所体会。
1，在教学内容上做统筹安排，把“综合性学习”与“口语交际”有机整合。
2，充分利用各种资源让学生从大自然中受到启示，有所发现，播下兴趣的幼芽。
单 元 计 划
语文学科 四年级
周次
单元名称
教学内容
教学目标
教学重难点
措施方法

第四单元
战争与和平
13《夜莺的歌》
14《小英雄雨来》
15《一个中国孩子的呼声》
16《和我们一样享受春天》
语文园地四
1，学会本单元字词。
2，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。
3，树立热爱和平、维护和平的信念。
4，推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。
1，学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。
2、树立热爱和平、维护和平的信念。
3、有感情的朗读课文，培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。
1， 引导学生自读自悟体会体会句子表达的思想感情。
2，采用多种方法，链接丰富的材料，培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。

第五单元
生命
17《触摸春天》
18《永生的眼睛》
19《生命 生命》
20《花的勇气》
语文园地五
1， 学会本单元的字词。
2， 流利，有感情地朗读课文，感受作者对生命的真爱。
3， 体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。

1， 学会本单元的字词。
2， 体会作者的写法。
3， 体会含义深刻的句子。

引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界。

第六单元
走进田园，热爱乡村
21《乡下人家》
22《牧场之国》
23《古诗此三首》
24《麦哨》
语文园地六
1， 学会本单元字词。
2， 从文章中感受充满诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，由此产生热爱向往之情。
3， 学习作者作者的表达方法，同时丰富自己的语言。
1， 学会本单元字词。
2， 感受乡村生活。
3， 学习作者仔细观察，生动描写的方法。
引导学生发现和体会作家描写景物的语言特点。

单 元 计 划
语文学科 四年级
周次
单元名称
教学内容
教学目标
教学重难点
措施方法

第七单元
认准目标，不懈努力
25《两个铁球同时着地》
26《鱼游到了纸上》
27《全神贯注》
28《父亲的菜园》
语文园地七
1， 学会本单元字词。
2， 有感情的朗读课文，理解内容，感受人物形象，联系上下文，体会课文中含义深刻的语句。
3， 感受文中人物的远大志向，自立自强。
4， 领悟作者的一些表达方法。
1， 学会本单元字词。
2， 让学生学会如何立志，如何自立，如何与别人相处。
3， 读写结合。
1，将课内外的语文学习资源整合起来。
2，学习课文要引导学生认真阅读，体会课文表达的思想感情。
3，联系自己的生活实际，让学生发现身边具有执著精神的人

第八单元
故事长廊
29《寓言两则》
30《文成公主进藏》
31《普罗米修斯》
32《渔夫的故事》
语文园地八
1， 学会本单元字词。
2， 体会语言简洁，条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
3， 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学，学习科学，探索科学的兴趣。
4， 体会作者按一定顺序说明事物的方法。
1， 学会本单元字词。
2， 理解寓言的寓意鼓励学生发表自己的见解。
3， 激发学生读故事讲故事的欲望。
1，将课内外的语文学习资源整合起来。
2，学习课文要引导学生认真阅读故事，体会做事做人的道理。
3，联系自己的生活实际，体验故事蕴含的哲理和情感

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