海南大学《大学英语》课程设置改革试点方案.doc

海南大学《大学英语》课程设置改革试点方案
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大学英语是非英语专业学生在大学阶段学习的一门必修课程。本次《大学英语》课程设置改革试点的重点是适应我校学生英语学习水平的现状，使《大学英语》课程设置逐步满足学生个性需要和社会需求。
一、改革的意义
海南大学与全国绝大多数高校一样，长期以来非英语专业的大学英语课程开设四个学期，对应的课程名称为《大学英语Ⅰ》、《大学英语Ⅱ》、《大学英语Ⅲ》和《大学英语Ⅳ》，每门课程64学时，4学分。近年来随着招生质量和教学质量的不断提高，我校学生的英语水平大幅度提升，CET-4成绩累计达425分以上的近4年年平均提高5%，2012届本科毕业生已达78.12%，这说明相当部分的学生在第二、三学期已达到较高的英语水平，他们不再满足于统一的课程设置；另一方面毕业生的后续发展呈现就业形式多样化以及出国深造群体扩大化趋势；此外，社会的发展对学生外语能力的需求已呈多元化、专业化, 一般的外语技能已很难适应社会需求。因此，目前大学英语课程设置已经不能满足学生个性需要和社会需求。
本次《大学英语》课程设置改革试点是根据学校实际情况，开设《大学英语Ⅳ》以外的大学英语拓展课程，让学生根据自己的需求选修，形成个性化的大学英语课程体系。该课程体系拟将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类等必修课程和选修课程有机结合，形成一个完整的大学英语课程体系，以确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。
本次改革，首先对2011、2012级部分本科专业的《大学英语Ⅳ》课程进行试点，在积累经验的基础上，再全面推开实施。
二、试点改革专业
经济与管理学院2011级、2012级所有本科专业。具体的专业数、学生人数等见表1。  
表1：试点专业、学生人数统计  
年级
专业数
学生人数
现有的英语教学班
2011
11
915
19
2012
11
888
19
三、课程设置
将《大学英语Ⅳ》设置为选修课，即在公共基础课中取消《大学英语Ⅳ》（4学分，64学时），在文化素质教育选修课中增设“英语类选修课”，设置的课程名称分别为《大学英语Ⅳ》（跟非试点改革班级同步）、《高级英语口语》、《国际交流英语》等，每门课程为4学分，64学时（包含理论、视听说、教师指导下的学生自主学习三个部分）。根据对学生的初步调查，开设课程的分类及具体课程名称见表2、表3。
表2： 开设课程的分类
类型
课程名称
语言技能类课程
翻译、实用英语写作、高级英语阅读、高级口语、英语报刊选读、考试技能培训等
语言文化类课程
语言与文化、跨文化交际、英美电影与文化、英美文学等
专业英语类
商务英语、科技英语、跨文化商务交际等
表3：2012-2013学年第二学期开设的英语类选修课程名称及任课教师
序号
课程名称
教师
选课人数
1
英语演讲
秦颖
50
2
高级英语口语
王晓燕
50
3
国际交流英语1（考研英语培训）
覃成海
90
4
国际交流英语2（雅思考试培训）
肖艳玲
90
5
高级英语语音实践
潘海岸
90
6
大学英语Ⅳ

四、课程简介及课程教学大纲
外国语学院在开课前一学期审定开设课程的课程简介（200字以内）及课程教学大纲，以便学生选课及常规教学检查。
五、修读学分及毕业要求
每名学生必须选修一门 “英语类选修课”并获得该类课程4学分，才能毕业。
六、排课
“英语类选修课”按照校文化素质教育选修课的排课、选课方式进行，即：在教务管理系统内的校文化素质教育选修课模块中进行排课选课，排课时间为第三学期的第十二周，学生选课时间为第四学期的第一周。现因作为试点工作，排课权限暂不开放给学院，由外国语学院负责此项工作的人员到教务处综合培养科排课，上课起始时间为第四学期第二周。
七、选课
第三学期后，CET-4成绩不达425分的学生，只能修读《大学英语Ⅳ》；CET-4成绩425分及以上（含CET-6成绩达425分以上）的学生，可根据教学资源进行自由选修。
选课分为预选及复选。选课分为两个阶段。第一阶段（第一周的前两天）为预选，如预选人数不达50人的，不予开班。第二阶段为复选（第一周的周四、周五），如因选课人数限制等原因学生选不到理想课程的，学生只能选择有余量的课程。
八、课程考核
总评＝平时成绩40%+期末考试60%
期末考试：英语基础部分占70%（所有非英语专业学生此部分题目相同），拓展课程相关的内容占30%。
九、教材选用
外语教学与研究出版社的系列拓展课程教材，结合教师的自选教材。