资源描述
《专题 汉字》导学案
大庆乘风学校 王慧心
【学习目标】
1. 了解汉字发展演变的历史、造字法
2. 通过活动,减少错别字等汉字误用现象
3. 欣赏汉字之美,感悟汉字魅力,传承传统文化。
【课前自主学习】
附录资料:关于“汉字”
汉字是记录汉语的文字。世界上最古老的文字之一,已有六千年左右的历史。现存最古可识的是三千多年前殷商的甲骨文和稍后的金文。现用汉字是从甲骨文、金文演变而来的。在形体上逐渐由图形变为笔画,象形变为象征,复杂变为简单;在造字原则上从表形、表意到形声。一个字一个音节,绝大多数是形声字。现代汉字已实现部分简化,更具实用价值。收在《康熙字典》里的汉字有四万多,收在《汉语大字典》里的有五万六千左右,通用的大约有五千到八千。在中国悠久的文化历史中积有大量的汉文典籍。是中国各民族和国际社会通用的正式文字之一。
(1999年版《辞海》)
【课堂合作探究】
一、 汉字的演变
请同学们观看视频,了解汉字发展演变的历史。
汉字的发展演变经历了 、 、 、 、
、 、 等阶段,总趋势是 。
二、 汉字六书
仓颉造字是中国古代汉族神话传说之一。仓颉,轩辕黄帝史官,曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用,在汉字创造的过程中起了重要作用,他根据野兽的脚印研究出了汉字,为中华民族的繁衍和昌盛作出了不朽的功绩。但普遍认为汉字由仓颉一人创造只是传说,不过他可能是汉字的整理者,被后人尊为“造字圣人”。
1、 汉字六书指 、 、 、 、 、 。其中属于造字法的是 ,而 和 属于用字法。
2、 想一想,在我们常见的汉字中,你了解哪些字所采用的造字方法呢?试着写一写。
象形:
指事:
会意:
形声:
3、 在了解和学习汉字造字法以后,同学们有哪些收获和感悟呢?
三、 课堂活动
(一) 汉字医生
1、 找出并改正下列词语当中的错别字。
贪脏枉法 揣揣不安 天崖海角
金榜提名 略见一班(斑) 闻名暇迩(遐)
眼花燎乱(缭) 买牍还珠(椟) 卑恭屈膝(躬)
一笔勾消(销) 一愁莫展(筹) 诩诩如生(栩栩)
破斧沉舟(釜) 获益非浅(匪) 一幅对联(副)
2、 改正下列日常生活中的错别字
本店特推出:酸菜鱼 10元/斤 快餐 4元(三素) 5元(两晕两素)6元(三晕两素)
出租车侯客专用车道
严禁到垃圾 伪者罚款
(二) 欣赏汉字之美
1、 义之美
1) 一个人的名字当中往往蕴含了许多深意,父母的祝福,亦或是对自己的期许。你的名字当中有哪些含义?你还知道哪些关于名字的趣谈?
2) 下面两首诗,同学们发现什么奇妙之处了吗?
悠悠绿水傍林偎,
日落观山四望回。
幽林古寺孤明月,
冷井寒湖碧映台。
鸥飞满浦渔舟泛,
鹤伴闲亭仙客来。
游径踏花烟上走,
流溪远棹一篷开。
开篷一棹远溪流,
走上烟花踏径游。
来客仙亭闲伴鹤,
泛舟渔浦满飞鸥。
台映碧湖寒井冷,
月明孤寺古林幽。
回望四山观落日,
偎林傍水绿悠悠。
2、 音之美
3、 形之美
欣赏书法作品,自己也来写一写。
(三) 汉字解意
1. 下图是2008年北京奥运会会徽,请你仔细观看,先在小组讨论,然后用生动的
语言说出会徽中蕴含了汉字哪些方面的美。
2. 下图是我们的校徽,请你仔细观看,先在小组讨论,然后用生动的语言说出校徽
中蕴含了汉字哪些方面的美。
【本课小结】
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