1、《专题 汉字》导学案
大庆乘风学校 王慧心
【学习目标】
1. 了解汉字发展演变的历史、造字法
2. 通过活动，减少错别字等汉字误用现象
3. 欣赏汉字之美，感悟汉字魅力，传承传统文化。
【课前自主学习】
附录资料：关于“汉字”
汉字是记录汉语的文字。世界上最古老的文字之一，已有六千年左右的历史。现存最古可识的是三千多年前殷商的甲骨文和稍后的金文。现用汉字是从甲骨文、金文演变而来的。在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。一个字一个音节，绝大多数是形声字。现代汉字已实现部分简化，更具实用价值。收在《康熙字典》里的汉字有四万
2、多，收在《汉语大字典》里的有五万六千左右，通用的大约有五千到八千。在中国悠久的文化历史中积有大量的汉文典籍。是中国各民族和国际社会通用的正式文字之一。
（1999年版《辞海》）
【课堂合作探究】
一、 汉字的演变
请同学们观看视频，了解汉字发展演变的历史。
汉字的发展演变经历了 、 、 、 、
、 、
3、 等阶段，总趋势是 。
二、 汉字六书
仓颉造字是中国古代汉族神话传说之一。仓颉，轩辕黄帝史官，曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，他根据野兽的脚印研究出了汉字，为中华民族的繁衍和昌盛作出了不朽的功绩。但普遍认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者，被后人尊为“造字圣人”。
1、 汉字六书指 、 、 、 、 、 。其中属于造字法的是 ，而 和
4、 属于用字法。
2、 想一想，在我们常见的汉字中，你了解哪些字所采用的造字方法呢？试着写一写。
象形：
指事：
会意：
形声：
3、 在了解和学习汉字造字法以后，同学们有哪些收获和感悟呢？
三、 课堂活动
(一) 汉字医生
1、 找出并改正下列词语当中的错别字。
贪脏枉法 揣揣不安 天崖海角
金榜提名 略见一班（斑） 闻名暇迩（遐）
眼花燎乱（缭）
5、 买牍还珠（椟） 卑恭屈膝（躬）
一笔勾消（销） 一愁莫展（筹） 诩诩如生（栩栩）
破斧沉舟（釜） 获益非浅（匪） 一幅对联（副）
2、 改正下列日常生活中的错别字
本店特推出：酸菜鱼 10元/斤 快餐 4元（三素） 5元（两晕两素）6元（三晕两素）
出租车侯客专用车道
严禁到垃圾 伪者罚款
(二) 欣赏汉字之美
1、 义之美
1) 一个人的名字当中往往蕴含了许多深意，父母的祝福，亦或是对自己的期许。你的名字当中有哪些含义？你还知
6、道哪些关于名字的趣谈？
2) 下面两首诗，同学们发现什么奇妙之处了吗？
悠悠绿水傍林偎，
日落观山四望回。
幽林古寺孤明月，
冷井寒湖碧映台。
鸥飞满浦渔舟泛，
鹤伴闲亭仙客来。
游径踏花烟上走，
流溪远棹一篷开。
开篷一棹远溪流，
走上烟花踏径游
7、
来客仙亭闲伴鹤，
泛舟渔浦满飞鸥。
台映碧湖寒井冷，
月明孤寺古林幽。
回望四山观落日，
偎林傍水绿悠悠。
2、 音之美
3、 形之美
欣赏书法作品，自己也来写一写。
(三) 汉字解意
1. 下图是2008年北京奥运会会徽，请你仔细观看，先在小组讨论，然后用生动的
语言说出会徽中蕴含了汉字哪些方面的美。
2. 下图是我们的校徽，请你仔细观看，先在小组讨论，然后用生动的语言说出校徽
中蕴含了汉字哪些方面的美。
【本课小结】
4
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