小学人教四年级数学画平行线.doc

《画平行线》教学设计

教学目标： 
1、会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。 
2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 
3、培养学生作图的能力。 
4、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 
教学重难点： 
1、巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。 
2、准确的画出垂线和一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。 
教学准备：课件、直尺或三角板
教学过程： 
 一  创设情境  生成问题 
1、回忆一下，什么叫平行线？ 
2、我们身边哪些物体的边是互相平行的。 
我们怎么样才能画出一组平行线呢？这节课我们就来学习画平行线
板书课题：画平行线
二、探索交流  解决问题 
1、画垂线用三角尺，你能猜一猜画平行线用到哪些工具吗？（激发学生的学习兴趣） 
2、师明确：可以用直尺和三角尺画平行线。 
3、师示范画平行线 
步骤： 
（１）．用左手固定直尺，用右手将三角尺的一条直角边紧贴着直尺，沿另一条直角边画一条直线。 
（２） ．将三角尺紧贴着直尺移动位置，再画出一条直线，这条直线与第一步画出的直线平行。 
课件演示一遍 
3、尝试画平行线 
（1）用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线 
（2）同位互相检查对方画的是否平行。（可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行） 
4、小组活动
在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内交流一下全班汇报 
小结：平行线间的距离是相等的。 
5、怎样画一个长３厘米、宽２厘米的长方形？ 
（1）独立思考明确：长方形的对边是互相平行的。 
相邻的两条边是互相垂直的。 
可以用垂线或平行线的方法来画。
（2）小组讨论交流 
（3）全班汇报组内研究的画法： 
先画一条长３厘米的线段，再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的２厘米长的线段，最后把两条线段的端点用线连接起来。 
三、巩固应用  内化提高  
1、独立画一个边长是４厘米的正方形。 
2、利用所学的画平行线和垂线的方法，自己设计一幅图画。 
四、回顾整理  反思提升 
通过学习画平行线，你有什么体会