在体育教学中调动学生积极性的有效手段.doc

《在体育教学中调动学生积极性的有效手段》
------------阶段总结 白青林
在所有的学科中,体育课是自由度最高的课程,然而在这样的情况下,本文根据作者自身的教学体会和经验来进行分析,试图摸索出一套提高体育课课堂效率的办法,为我们的体育课"提速"。体育课是学生学习体育知识、掌握体育技能的主阵地。然而,现实的体育课堂现象是:“多数学生喜欢体育,但不喜欢体育课”。因此,优化体育课堂因素,培养学生的创新精神和实践能力,不断提高学生的体育兴趣,是体育有效教学的重要任务之一。
在21世纪的今天，科技高速发展，日新月异，为了顺应时代的发展，培养创造型人才是当今世界教育发展的趋势，也是教育面向现代化，面向世界，面向未来的重要任务。创新能力对于科学的发展、经济的腾飞、民族的昌盛、国家的富强起着至关重要的作用。可以直接从网络中获取知识至关重要。息技术已经成为我们生活中不可少的学习交流窗口,并被越来越广泛的使用。我在教学实践中深切体会到,充分发挥信息媒体的优势,给课堂带来激情,激发学生的学习兴趣。调动学生的学习积极性,提高体育课堂的教学质量,不失为一条成功的途径!
提高教学质量和效率是教师在教育教学活动中追求的基本目标。体育课堂教学有没有效益，是指学生通过体育课堂教学后，在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。它表现为：从不懂到懂，从少知到多知，从不掌握到掌握，从不熟练到熟练的变化和提高。这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面，还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。有效教学只是我们对教学的基本要求，优质教学才是我们的追求目标，如何提高体育课堂教学的有效性，让体育课堂从有效教学走向优质教学呢？