中考考点复习题讲评课.docx

教学设计方案
课程
中考考点复习题讲评课
课程标准
理解和掌握：解不等式组，解直角三角形，用待定系数法求函数解 析式
教学内容
分析
本节课是在学生经过期中测试后对试卷的讲评课，提出三个考点突出讲评，加强学生对这三个考点的理解与巩固
教学目标
1）不等式（组）的解法
2）解直角三角形
3）用待定系数法求函数解析式
学习目标
1）渗透总结归纳的学习思想。
2）通过总结归纳，培养学生的自我提升能力。
学情分析
学生的基础比较薄弱，所以大部分都是基础题目，同时为了照顾小部分思维较快的学生，给出一题附加题来训练他们的思维。
重点、难点
重点：不等式(组）的解法，解直角三角形，用待定系数法求函数解析式
难点：解题方法的灵活运用
教与学的媒体选择
PPT，小黑板
课程实施
类型

偏教师课堂讲授类
√
偏自主、合作、探究学习类
备注

教学活动步骤
序号

1
创设情景，引入课题
2
试题讲解，练习巩固
3
合作探索，尝试求解
4
课堂小结，布置作业
5

……
……
教学活动详情
教学活动1：（一）、解不等式组
1、解不等式：
解不等式与解方程的联系与区别。
2、不等式组解的情况：
（1）不等式组的解集为 .
口诀：同大取大.

(2)不等式组的解集为 .
口诀：同小取小.

（3）不等式组的解集为
口诀：大小小大中间找.

（4）不等式组的解集为 .
口诀：大大小小找不到（无解）.
3、小试身手:
(1)、解不等式 ，并把它的解集在数轴上表示出来．

(2) 、解不等式组：

活动目标
复习与巩固不等式（组）的解法
解决问题
加强学生的计算与解题能力
技术资源
PPT，小黑板
常规资源
PPT，小黑板
活动概述
通过习题让学生巩固，理解。
教与学的策略
对学生的各种解法给予肯定，让学生总结出最简单，最直接的解题方法
反馈评价
学生的计算能力有待提高
教学活动2：（二）、解直角三角形
解直角三角形的条件：直角三角形中，知道两边或一边一角。
具体方法：用最适合自己的方法。
1、已知cosA=, 则 tanA= , sinA= 。
2、如图，河对岸有铁塔AB，在C处测得塔顶A的仰角为30°，向塔前进14米到达D，在D处测得A的仰角为45°，求铁塔AB的高。
A
C
D
B

活动目标
复习与巩固解直角三角形
解决问题
加强学生的计算与解题能力
技术资源
PPT，小黑板
常规资源
PPT，小黑板
活动概述
通过习题让学生巩固，理解。
教与学的策略
对学生的各种解法给予肯定，让学生总结出最简单，最直接的解题方法
反馈评价
学生的计算能力有待提高
教学活动3：（三）用待定系数法求函数解析式
1、所学函数种类：
正比例函数 y=kx、 反比例函数 y=、 一次函数 y=k x+ b、
二次函数 y=a+ bx + c。
2、待定系数法：先假设函数，再根据条件求出函数的系数。
3、学以致用：
（1）、已知一条直线经过点 A（5,3）、B（-2,-1）求这条直线的函数解析式。

（2）、在如图所示的直角坐标系中，O为原点，直线与x轴、y轴分别交于A、B两点，且点B的坐标为（0，8）.（1）求m的值；（2）设直线OP与线段AB相交于P点，且，试求点P的坐标.

活动目标
复习与巩固用待定系数法求函数解析式
解决问题
加强学生的计算与解题能力
技术资源
PPT，小黑板
常规资源
PPT，小黑板
活动概述
通过习题让学生巩固，理解。
教与学的策略
对学生的各种解法给予肯定，让学生总结出最简单，最直接的解题方法
反馈评价
学生的计算能力有待提高
······
评价量规
渗透总结归纳的学习思想， 通过总结归纳，培养学生的自我提升能力。
其它
参考书
《数学》（人教版）七，八，九年级
备注

附件：教学设计方案模版