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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,高考古诗鉴赏,第1页,鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧,评价文学作品思想内容和作者观点态度。,文体常识？！,考纲要求,第2页,（1）鉴赏诗歌形象,诗歌所塑造形象，包含意象、意境两个方面,（2）鉴赏诗歌艺术技巧,明确诗歌鉴赏中一些常见艺术手法，方便能够快速地找到试题切入角度,（3）鉴赏诗歌语言,总体语言特色包含一句话或者全篇语言特色。了解一些评价语言特色术语。,（4）鉴赏思想感情,依据不一样诗歌内容，把握不一样情感,复习鉴赏思路,第3页,()诗中人物形象,()自我抒情主人公形象,（一）诗歌形象,第4页,1、豪放洒脱形象,李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”（将进酒），表现了他淡于富贵、傲视圣贤思想，也反应了李白傲岸不羁、豪放自负性格。,2、忧国忧民、青衫泪沾形象,杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。吾庐独受冻死亦足”（茅屋为秋风所破歌），诗人并不但停留在个人哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民精神可见一斑；白居易“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”（瑟琶行），着一“泣”字与“湿”字大大拓宽了诗意境。,第5页,3、归隐田园、钟情山水形象,陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山此中有真意,欲辩已忘言”（饮酒），写就是悠游自在隐居生活，说明诗人安贫乐道思想；王维“故人具鸡黍，邀我至田家待到重阳日，还来就菊花”（过故人庄），诗中描写了山村风光和朋友欢聚生活场面，像一幅田园风景画，使人见了，乐而忘返。,4、珍惜人才形象,龚自珍“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才”（己亥杂诗），其对人才渴求，毫无遮拦地表现在字里行间。,第6页,5、儿女情长形象,李商隐“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（无题），诗歌写了暮春时节与所爱女子离别时无限忧伤和别后相思绵绵情意，表示是对忠贞不渝爱情歌颂。,第7页,（3）写景诗中描写景，如孟浩然 春晓，如常见边关沙场，大漠长亭，日月风雨，小桥津渡，黄沙山石，霜荷蛙鼓等。,（,4）咏物诗中描写物，如常见红叶、落花、流水、春风、白云、冬雪等。（5）咏史诗中借以言志抒怀历史人物和事件，如念奴娇.赤壁怀古中周瑜和三国赤壁。,第8页,答题格式,身份+性格+思想(见资料P1),第9页,意象类别：,1、植物类:,芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、,兰花、菊花、牡丹、桃花,2、动物类:,杜鹃、乌鸦、大雁、青鸟、蟋蟀、蝉、,猿、燕,3、乐器类：,笛、羌笛、琵琶,4、自然类：,白云、明月、水,5、场所类：,西楼、长亭,第10页,在古典诗歌中多比喻,凄婉,离恨,或,不息。,乐府诗：青青,河边草,，绵绵思远道。,李煜：离恨恰如,春草,更行更远还生。,崔颢：晴川历历汉阳树,芳草,萋萋鹦鹉洲,白居易：离离,原上草,，一岁一枯荣。,芳 草,即以远接天涯，绵绵不尽，无处不生春草，来比喻生生不息或离别愁绪,第11页,常与,孤独忧愁凄凉,尤其是,离情别绪,相联络,芭 蕉,李清照：,窗前谁种,芭蕉,树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。,吴文英：,何处合成愁？离人心上秋。纵,芭蕉,，不雨也飕飕。,葛胜冲：,闲愁几许，梦逐,芭蕉,雨。,第12页,表示凄苦、寂寞、惆怅,1、白居易长恨歌：,春风桃李花开日，秋雨,梧桐,叶落时。,2、李煜相见欢：,寂寞,梧桐,，深院锁清秋,3、温庭筠更漏子：,梧桐,树，三更雨，不道离情更苦，,一叶叶，一声声，空阶滴到明,4、李清照声声慢：,梧桐,更兼细雨，到黄昏，点点滴,滴。这次第,怎一个愁字了得？,梧桐,第13页,梅花,象征高洁、不屈不挠品格,1、早梅（张谓）,一树寒梅白玉条，迥临村边傍溪桥。,不知近水花先发，疑是经冬雪未消。,2、卜算子（陆游）,零落成泥碾作尘，只有香如故。,3、梅花（王安石）,墙角数枝梅，凌寒独自开。,遥知不是雪，为有暗香来。,世人难解梅格调，真色孤芳绝代姿。,独领风骚迎瑞雪，暗香只有松竹知。,第14页,象征孤直、顽强,松柏,论语：“,岁寒，然后知,松柏之后 凋也。”,刘禹锡：,以后富贵已凋谢，,岁寒松柏犹依然。,另外：菊花象征,桃花象征,牡丹象征,扬花象征,柳树象征,高洁、隐逸、脱俗,美女容颜,高贵、富贵,飘零、离散,分别,第15页,杜鹃,：又名子规、杜宇，古代有“望帝啼鹃”传说。在古诗词中常与悲苦之事联络在一起，表,哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣。,李白蜀道难：又闻,子规,啼夜月，愁空山。,白居易琵琶行：,杜鹃,啼血猿哀鸣,李商隐锦瑟：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托,杜鹃,。,文天祥金陵驿：从今别却江南路，化作,啼鹃,带血归。,杜鹃啼叫声像是“不如归去，不如归去”，它啼叫轻易引发人们“乡愁乡思”。,第16页,乌鸦：,按照迷信说法，是一个不祥鸟，它经常出现在坟头等荒凉之处，在古诗词中常与,衰败、荒凉,事物联络在一起，有时比喻小人或凡夫俗客。,1、秦观：,斜阳外，,寒鸦,万点，流水绕孤村。,2、马致远：,枯藤老树,昏鸦,，,小桥流水人家，古道西风瘦马，断肠人在天涯。,3、李商隐：,于今腐草无萤火，终古垂柳有,暮鸦。,第17页,鸿雁、青鸟（鱼）：,在古代诗歌中是,传书信使，所以惯用来表示相思,1、李清照：,雁,字回时，月满西楼。好把音书,凭过,雁,，东莱不似蓬莱远。,2、李商隐：蓬山此去无多路，,青鸟,殷勤为探看。,3、李 璟：,青鸟,不传云外信，,丁香空结雨中愁。,孤雁（孤鸿、断鸿）：,表示漂泊流离、孤凄忧虑羁旅之情或孤傲、孤高和受尽迫害等情感。,第18页,猿啼,表现凄厉、哀伤。,杜 甫：风急天高,猿,啸哀,白居易：其间旦暮闻何物？,杜鹃啼血,猿,哀鸣。,郦道元：巴东三峡巫峡长，,猿,鸣三声泪沾裳。,李白梦游天姥吟留别：,谢公宿处今尚在，渌水荡漾清,猿啼,。,第19页,燕子：,春天象征，表欢快、生机,1、杜甫:,自去自来梁上,燕,，,相亲相近水中鸥。,2、杜甫：,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,3、白居易：,几处早莺争暖树，,谁家新燕啄春泥。,4、晏殊：,无可奈何花落去，,似曾相识燕归来。,5、刘禹锡：,旧时王谢堂前燕，,飞入寻常百姓家。,第20页,蝉：,栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，比喻,高洁人品,。,1、骆宾王在狱咏蝉,露重飞难进，风多响易沉。,无人信高洁，谁为表余心？,2、虞世南蝉,垂緌饮清露，流响出疏桐。,居高声自远，非是藉秋风。,3、李商隐蝉,本以高难饱，徒劳恨费声。,五更疏欲断，一树碧无情。,第21页,鹧鸪：,鸣声悲婉凄切，喜雌雄对鸣。含离,别，悲情，爱情，相思之意。,越中览古,（李白）,越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,选取了意象锦衣战士、如花宫女、宫殿、鹧鸪等。抒发了昔盛今衰深沉感叹。（或“表示盛衰无常感叹”）,第22页,羌笛、胡笳、琵琶,：古代西部乐器，所发出是凄切或悲壮之音，唐代边塞诗中经常提到，往往表示戍边思归。,1、王之涣:,羌笛,何须怨杨柳，春风不度玉门关。,2、李益,回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。,不知何处吹,芦管,，一夜征人尽望乡。,3、李白：,谁家,玉笛,暗飞声，散入东风满洛城。,4、王翰：,葡萄美酒夜光杯，欲饮,琵琶,马上催。,第23页,浮云,1、李白送友人：,浮云,游子意，落日故人情。,（往往与远行游子相联络）,2、王安石登飞来峰：,不畏,浮云,遮望眼，只缘身在最高层。,3、李白登金陵凤凰台,总为,浮云,能蔽日，长安不见使人愁。,（,有时也比喻一切妨碍历史前进势力、小人）,第24页,李 白：举头望明月，低头思故乡。,苏 轼：希望人长久，千里共婵娟。,杜 甫：露从今夜白，月是故乡明。,张九龄：海上生明月，天涯共此时”,望云思友，见月怀人，是古代诗词中惯用手法。明月是能够跨越时空隔绝。戍守边疆征夫、苦待闺中思妇，月是他们一个寄托和幻念，千里相共，愿随孤月，流照亲人。,月亮时晦时明，时圆时缺，周而复始，它既是运动代表，又是永恒象征。月升月落，月圆月缺，月光是流逝，月光流逝在生命时间中展开，因而月光还是生命，是时间。,第25页,水：,经常和绵绵愁丝连在一起；流水又象征着韶光飞逝，永不回头。,1、欧阳修踏莎行：,离愁渐远渐无穷，,迢迢不停如春水。,2、孔子：,逝者如斯夫，不舍昼夜。,3、李白：,古来万事东流水,4、李煜：,流水落花春去也，天上人间。,第26页,长亭：,是陆上送别场所,1、李白菩萨蛮：,何处是归程，,长亭,更短亭。,2、柳永雨霖铃：,寒蝉凄切，对,长亭,晚，骤雨初歇。,3、李叔同送别：,长亭,外，古道边，芳草碧连天。,第27页,西楼,仅是个象征性概念，或指闺房，或指曾经聚会之所，或指孤独寂寞居所，或指登高望月怀远地点。在诗词中，西楼多属泛指，常指,难过地,，是,排遣忧伤或遥望故国、爱人、友人,处所。,1、李清照一剪梅：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满,西楼,。,2、许浑：日暮酒醒人已去，满天风雨下,西楼,。,3、少年不识愁滋味，爱上,层,楼,，爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾）,第28页,凭栏：,意为“依靠着栏杆站着”，但在诗词中使用“凭栏”“倚栏”“凭阑”等词语，,或表示怀远，或表示凭吊，或表示抑郁愁苦，或表示慷慨激昂。,1李煜：,独自莫,凭栏,，无限江山，别时轻易见时难,2岳飞：,怒发冲冠，,凭栏,处。,3辛弃疾：,休去,倚危栏,，斜阳正在烟柳断肠处。,4杜甫：,戎马关山北，,凭轩,涕泗流。,5范仲淹：,明月楼高休,独倚,。酒入愁肠，化作相思,泪。,第29页,（二）诗歌的意象意境,意象,：,是诗歌中表现诗人情思意趣感性对象。,意象是局部、详细。,意境,：,作品经过形象描写表现出境界和情调,是诗人主观思想感情与诗中所描绘生活图景有机融合而形成一个耐人寻味艺术境界,诗歌所塑造形象：包含意象、意境两个方面,第30页,意境与意象都是情与物结合体。但它们又有区分：从形式上看，意象与词句相关，意境则与全篇对应。,第31页,抓住意象，概括诗歌意境，惯用这么一些术语：雄浑开阔，雄奇瑰丽，恢弘高远，浩瀚辽阔，博大新奇，深邃奇崛，朦胧渺远，空灵高远，空蒙迷茫，苍凉悲壮；优美迷人，清新明丽，清净幽远，宁静恬淡，清净悠闲；冷森幽僻，凄清冷落等。,第32页,此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。-,骆宾王易水送别,采菊东篱下，悠然见南山。-,陶渊明饮酒,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！,-,李白将进酒,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,-,王之涣凉州词,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著,风和雨。,-,陆游卜算子.咏梅,慷慨悲壮,恬淡自然,雄浑壮观,悲壮苍凉,孤独冷寂,第33页,漫成一首,（杜甫）（1999）,江月人去只数尺，,风灯照夜欲三更。,沙头宿鸟联拳静，,船尾跳鱼拨剌鸣。,明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合成一幅,清幽、静谧,意境。,东坡,（苏轼）（）,雨洗东坡月色清，,市人行尽野人行。,莫嫌荦确坡头路，,自爱铿然曳杖声,第一句是全诗铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一个,清明幽静,气氛，以映衬作者心灵明澈精神境界。,第34页,怎样鉴赏诗歌意境,1、要善于展开联想与想像翅膀。,没有想像就没有诗歌。从抽象文字符号到栩栩如生、有声有色画面形成，这中间桥梁便是想像思维。,2、抓住意象，并重复琢磨意象,鉴赏诗歌意境总是从感受意象开始。诗人对意象选取与描绘，正是作者主观感情流露，所以，鉴赏诗歌时，抓住意象并重复琢磨、体味意象，是体会作者思想感情从而顺利进入诗歌意境关键。,3、把握抒情主人公形象和性格,把握住抒情主人公性格形象有利于进入诗歌意境。“诗而有境有情，则自有些人在其中”(围炉诗话)，这个人便是抒情主人公性格形象，所谓“格调就是人”。,第35页,答题格式,客观形象+主观感受+交融了什么感情,第36页,
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