教学点数字资源全覆盖模式的优势.doc

数字教育资源课堂教学的优势
为什么要开展“教学点数字教育资源全覆盖”项目
是为农村义务教育学校布局调整中确需要保留和恢复的教学点，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好的教育，提高农村偏远地区教学质量，缩小城乡教育差距。让教学点的孩子享受和城里的孩子一样的优质教育资源。
数字教育资源课堂模式在教学中有以下优势：
1. 国家规定的课程已全部开足开齐
而自从有了“数字资源全覆盖”项目设备后，老师利用设备打开资源库，按“教师上课”中的教学环节给学生上课，让资源库中的“老师”教我们老师和学生共同学习音、体、美知识。然后又利用“学生自学”中的“跟我学”，看专业老师上课的教学视频。是“教学点数字资源全覆盖”让教学点国家规定的课程全部开足开齐。
2. 教活了学生
“教学点数字资源全覆盖”不管那门学科的每堂课中直观、形象的课件多，学生容易很快的进入学习角色，比老师反复强调的效果好，如：汉语拼音的四声教学，里面的小车演示四声，如小车走平路，读几声，小车上坡了读几声，小车下坡又上坡，读几声，小车下坡了读几声。学生通过小车的运动轨迹很容易记住四声。平时老师教学生字，有时学生不知道该读几声，老师提醒小车走平路了，上坡了……
学生就知道该读几声，容易学，容易记住，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。
3. 帮助教师搞好课堂教学
由于我们老师的普通话不标准，在语文的生字教学和朗读课文时都用我们“高崖普通话”，读音不准，感到非常吃力。而有了“数字资源全覆盖”项目设备后，教学生字时老师按照资源里的生字学习环节中的“生字教学”课件，点击“开始”-“拼音”- “笔画”- “部首”- “结构”- “字义”- “组词”，依次点击，学生跟随老师的操作学习生字，遇到难读、难写的生字多点几遍，学生多学几遍，经过这样的学习，学生对每一个生字的音、形、义、组词都掌握的很好。在朗读课文时，点击资源中的“朗读课文”里的朗读按钮，让电脑读一遍，学生听一遍，电脑再读一遍，学生也跟着电脑读，经过这样的教学，学生们都能流利、准确的朗读每一篇课文了，教学效果明显提高了。
4.不管那门课中，课堂中都有图片，有动画，有视频，教学氛围愉悦和轻松，学生学得轻松老师教得轻松，教学效果良好。