XXXX学年度第一学期五年级班主任工作总结(I).doc

XX-XX 学年度第一学期五年级班主任
工作总结

XX-XX 学年度第一学期五年级班主任工作总结
什玲中心学校黄焯
一学期的工作已结束，回顾这学期的班主任工 作，我有这样的体会：学生是涌动着无限活力的生 命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未 来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育 要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生 的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质 得到全面和谐地发展，我的班级管理究竟该如何阅 读学生个体， 提升学生学习生活及生命的质量呢? 我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努 力及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利 开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成
绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道
德品质，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视 每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思 想交流， 多与学生谈心。重视班会，开好班会，为

的是在班中形成正确的舆论导向， 形成良好的班风、
学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生 的共性。让学生在活动中明事理、长见识。学生自 尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛 逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是 避免单调重复的批评说教而引起学生的反感。但开 班会课不一定都要等到每周一下午的第七节课，可 利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精 悍的班会也能取得良好的效果。班主任把及时发现
的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对人，
进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、 学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的 思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和 因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及 时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学 生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、 生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角 度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在 这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧 解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜
爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，

深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、 活
泼、奋进"的班集体。
五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因 此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。我的 班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要 加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种 方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自 我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想 行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培 养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我 组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一 体； 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学 会规划、调控自己，使自己在集体中成为班集体的
建设者，而不是"包袱" 这点上，特别值得一提 。在
的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。 班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如 何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不 被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能 够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任 管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时 向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们 分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作