XXXX学年度第二学期四年级语文学科总结.doc

XX--XX 学年度第二学期四年级语文学
科总结

XX--XX 学年度第二学期四年级语文学科总结
转眼间， 一个学期的教育教学工作已经结束了。
在校领导和 同事们的帮助下， 我顺利的完成了本学
年的工作。 本学期我担任 四年级（1）班语文教学， 回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得 总结 和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借
以促进提 高。
一、培养学生良好的习惯，促进学生的全面发
展
刚开学我就发现了一部分学生存在许多不良学 习习惯，尤其是听课习惯和书写习惯。因此，我开 始着重抓学生的书写，培养学生养成书写习惯和听
课习惯。
1、培养学生良好的学习习惯。四年级是知识的 关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。我 针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点，实行 竞争机制。评选出学习认真的好学生，奖以花朵、 笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的 学习习惯。除此之外，每天在早读课的时间里，安

排两位学生当"小老师"负责早读的读书情况。一
位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免 有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读
能力。 经过自己的不断努力， 学生朗读能力提高了， 课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻
炼了学生的自我组织能力。
2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。识 字和写字同样是中高年级语文教学的重点，在前一 个月的教学中，我发现学生作业质量很差。不光是 书写差，就连基本的抄写生字、组词等作业中也是 错字连篇，每天批改学生的作业都要浪费我很多的 时间，学生写的字似是而非，而且大部分学生的书
写都是如此， 一个班里根本就找不出 10 个书写干净 整洁的。针对这一情况，我及时对作业的内容、要 求进行了统一规定，刚开始适量减少作业量，抄写 一些优美词句，过一个月后慢慢改写形近字组词、 看拼音写词语等基础知识方面的题，每天对学生的
作业进行分类对比， 发作业本时强调： 表扬优秀的， 有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这 样，学生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师 作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向
发展了。

3、培养学生的养成习惯。 正确的学习习惯的
养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
4、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。首 先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们逐渐 养成习惯，为提高学生的写作能力打好基础。为激 发学生写作兴趣，我从课内阅读入手，学生各自准 备一个札记本。每学一篇课文，让他们积累好词佳 句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄在札记 本上。如：ABB、ABAB、AABB 等词或比喻句、拟人 句、排比句等句子。利用周末让他们读优秀的作文 选和童话选。把他们读的兴趣，又慢慢引到写的上 面来。先摘抄自己喜欢的优秀作文或故事，然后根 据本学期习作要求写童话故事，或把发生在自己身
边的事，编故事写出来¼¼。
二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
课堂是学生学习知识、获取知识的地方。在本
学期我认真做好"备、教、改、辅"工作。为了上 好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我做好 每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际 情况，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习 兴趣。在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创 设轻松和谐的教学氛围。运用先进的教学手段，激