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《幼儿文学》教学大纲

（适用学前教育专业 3年制）
一、课程性质、地位和作用

《幼儿文学》是学前教育专业的一门专业主干课。属于（理论+ 实践）课（B类），是专

业必修课。此课程主要阐述儿童文学的基本原理，了解儿童文学的特点及培养儿童阅读作品

的能力。
二、课程教学对象、目的和要求

本课程适用于大学专科学前教育专业的学生学习。通过本课程的教学，要求学生掌握儿

童文学的基本原理，扩大幼儿园教育专业学生儿童文学的知识面和阅读面，为儿童文学的体

裁、欣赏、创作教学奠定基础。

通过本课程的教学，要求学生全面掌握儿童文学各主要体裁的文体特点，了解儿童文学

创作的一般原理及常见文体的创作要求，学会改编和创作儿童文学的几种主要体裁：儿歌、

短小的故事、儿童小说和童话。

通过本课程的教学，要求学生初步形成阅读欣赏、批评儿童文学的能力。重点培养分析

和鉴赏现当代中外儿童文学作品的能力，掌握独立分析中短篇作品( 儿歌、儿童诗、故事、小

说、童话、寓言、散文) 思想内容和艺术特色的基本方法，能针对作品内容形式特点，撰写 的

简析( 要评论)
概 。

通过本课程的教学，要求学生了解儿童文学史发展规律和中外儿童文学史发展的概况，

扩大儿童文学视野，提高儿童文学修养。

要求学生掌握儿童文学的概念、美学特征，了解儿童文学的学习研究领域、儿童文学与

儿童教育的关系。学习本课程，主要采用讲授方法进行教学，结合实例讨论启发学生思维，

让学生全面掌握儿童文学知识和学习方法。同时本课程还采取实训教学方法，组织学生到幼

儿园进行观摩学习，让学生更进一步了解儿童文学的知识。
三、理论教学内容

第一章 幼儿文学与幼儿接受文学的特殊性

第一节 幼儿文学概说

第二节 幼儿接受文学的特殊性

第二章 幼儿文学的特征

305 页

第一节 幼儿文学的本体特征

第二节 幼儿文学的美学特征

第三章 幼儿文学的功能

第一节 幼儿文学的教育功能

第二节 幼儿文学的文化功能

第四章 幼儿文学的历史发展

第一节 世界幼儿文学的发展概况

第二节 中国幼儿文学的发展概况

第五章 幼儿文学的创作和改编

第一节 幼儿文学作者的修养

第二节 幼儿文学创作的基本要求

第三节 幼儿文学的改编

第六章 幼儿文学的传递

第一节 幼儿文学作品的选择

第二节 幼儿文学传递的途径及方式
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第七章 儿 歌

第一节 儿歌的概念和功能

第二节 儿歌的特征

第三节 儿歌的分类及传统艺术形式

第四节 儿歌的创作

第八章 幼儿诗

第一节 幼儿诗概说

第二节 幼儿诗的特征

第三节 幼儿诗的分类

第四节 幼儿诗的创作

第九章 幼儿图画故事

第一节 幼儿图画故事概说

第二节 幼儿图画故事的特征

306 页

第三节 幼儿图画故事的分类

第四节 幼儿图画故事的创作和改编

第十章 幼儿童话

第一节 幼儿童话概说

第二节 幼儿童话的特征

第三节 幼儿童话的分类

第四节 幼儿童话的创作和改编

第十一章 幼儿寓言

第一节 幼儿寓言概说

第二节 幼儿寓言的特征

第三节 幼儿寓言的分类

第四节 幼儿寓言的创作和改编

第五节 幼儿寓言与幼儿童话的区别

第十二章 幼儿故事

第一节 幼儿故事概说

第二节 幼儿故事的分类

第三节 幼儿生活故事

第四节 幼儿生活故事的创作

第十三章 幼儿散文

第一节 幼儿散文概说

第二节 幼儿散文的特征

第三节 幼儿散文的分类

第四节 幼儿散文的创作

第十四章 幼儿科学文艺

第一节 幼儿科学文艺概说

第二节 幼儿科学文艺的特征

第三节 幼儿科学文艺的分类

第四节 幼儿科学文艺的创作


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