XXXX年上半年八年级英语教学总结.doc

XX-XX 年上半年八年级英语教学总结

XX-XX 年上半年八年级英语教学总结
林书英
我又完成了一节的英语课，此时我的心情并不
轻松，因为这几天我确实有许多感触，下面就我的
英语教学谈谈得与失。
一、激发学生的学习兴趣
记得美国著名作家特瑞西·克伊德所说： "却使
是最麻烦的孩子他也有迷人的特质"在这届学生中 ，
我体会得很深刻。他们爱说爱动，自我约束、自我 控制能力不强，如果我在教学中忽视他们的这些特 点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进 行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填 鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的 语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学 习的积极性和主动性。因此我比较重视激发学生的 学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力。 为了培养和保持学生的学习兴趣，我刻意渲染英语 课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教 材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重
"以人为本" 发挥学生的主体作用；建立新型师生 ，

关系，重视师生情感交流，培养兴趣。因为兴趣是
最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意 识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处
于较佳的学习状态之中， 使他们对英语乐学、 善学、 会学。与此同时不断完善课堂教学手段，用灵活多
样的教学方法， 组织学生进行广泛的语言实践活动，
通过多种手段激发学生实践的热情。像初二（3）班
的郑义周他在英语这方面可以说是 "三不能" 学生， 面对这种情况，我没有忽略他们，而是努力找到些 闪光点：如某某学生虽然目前学英语有些困难，但 他非常认真，看，他上课从不说话。而另一位调皮 好动的陈益华，我会说仅管背单词让他很伤脑筋， 但他确实努力了，已经背会了一半一上的单词。这 些做法让他们很接受，我不断寻找后进生的优点、 长处，最终使这些同学最终在英语学习上即使没有 取得较好的成绩，但是他们从不讨厌英语，从不在
英语课上捣乱，从而使我的教学能顺利进行。
为了要提高和激发学生的学习兴趣我充分钻研
教材， 认真备课， 各教学环节中尽量增加趣味性。 在
一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生 学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于 积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学

环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学
生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，我想办法为 学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意用生 动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐， 来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲， 增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教 学目的。力，再由该情景过渡到课本所展现的情景 中，同时，合理地运用实物或图片、简笔画、录音、 多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有 情趣。比如在进行课文教授时有时我会从网上下载
一些英语材料或用自制课件来进行教学， 过声音、 通
画面等的完美结合。
二、重视"以生为本"
我还注重"以生为本" 发挥学生的主体作用。 ，
过去我们采取的是填鸭式的教学，把他们看成是可 以填充知识的容器，忽视学生的特点，无视学生的 主观能动性。但现在通过不断的学习，我终于懂得 了"以人为本"的理念。也就是在教育过程中，以
学生为中心，充分发挥学生的学习主动性。
三、建立良好的师生关系
现在的学生与我当学生时的情况很不一样，他
们往往不听"师道尊严"这套，讨厌权威型的老师，