C语言课程设计报告_学生成绩简单管理程序.doc

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1 系统菜单的主要功能 ．

（1）输入若干条记录

（2）显示所有记录

（3）按学号排序

（4）插入一条记录

（5）按姓名查找，删除一条记录

（6）查找并显示一条记录

（7）输出统计信息 （新增）

（8）从正文中添加数据到结构体数组中

（9）将所有数据写入文件中

（0）退出程序

2． 题目分析

该题主要考察学生对结构体，指针，文件的操作，以及 C 语言算法的掌握,所以完成此道题目要求较

强的设计能力，尤其是要有一种大局观的意识。如何调程序也非常重要，通过这个程序可以学习到以前

调试短程序没有的的经验。

菜单中的每一个选项都对应一个子程序，子程序的算法几乎囊获了所有 C 语言学过的技巧，下面就

各个子程序中的功能进行说明：

功能 1 和 4 的算法相似，输入一条记录到结构体中去，其中有一部很关键，就是通过 gets 将所有的

多余的字符，回车读去，否则就会出错。

功能 2 是显示所有的记录，通过循环输出，格式也比较重要。

功能 3 为按学号排序，因为学号定义成了字符数组的形式，因此在运用冒泡法进行排序的时候，要

用到 strcmp,strcpy 等函数。

功能 5 为按姓名删除记录，先输入姓名，再一一比较，如果没有则返回失败信息，如果找到就将此

记录都向前移一位，返回 n-1。

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功能 6 的算法在 5 中就已经体现了，输入姓名，一一比较。

功能 7 为新增的功能，因为考虑到原来给出的函数中竟然没有对学生成绩的统计功能，因此新增此

功能，可以得出所有的记录个数，最高、最低、平均分，并输出相关的学生信息等。

功能 8 和 9 是对文件的操作，提前准备好数据。

3． 感受

学了将近一个学期的 C 语言了，说实话，挺疲惫的，特别是最后的课设，调得好烦。但现在想想收

获也不小，以前高中学 VB 的时候，一直觉得计算机语言挺简单的，现在看来当时根本没有接触到计算

机语言的精髓。

看到了自己做出的这个小程序，挺自豪的，以前一直以为做出一个软件一样的程序是遥不可及的事

情。我选择的是第二个程序，因为自我觉得它涉及面更广，把以前学过的算法几乎都过了一遍。以后在

碰到像等级考试这样的事情我就再也不怕了。

感谢藏洌老师的热情指导。

恭维的话就不多说了，感受大概就这么多吧。

4． 程序正文部分

#include<stdio.h>

#include<stdlib.h>

#include<ctype.h>

#include<string.h>

typedef struct

{


/*引用库函数*/

/*定义结构体数组*/

char num[10]; /*学号*/

char name[20]; /*姓名*/

int score; /*成绩*/

}Student;

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Student stu[80]; /*结构体数组变量*/

int menu_select() /*菜单函数*/

{

char c;

do{

system("cls"); /*运行前清屏*/

printf("\t\t****Students' Grade Management System****\n"); /*菜单选择*/

printf("\t\t | 1. Input Records |\n");

printf("\t\t | 2. Display All Records |\n");

printf("\t\t | 3. Sort |\n");

printf("\t\t | 4. Insert a Record |\n");

printf("\t\t | 5. Delete a Record |\n");

printf("\t\t | 6. Query |\n");

printf("\t\t | 7. Statistic |\n");

printf("\t\t | 8. Add Records from a Text File|\n");

printf("\t\t | 9. Write to a Text file |\n");

printf("\t\t | 0. Quit |\n");

printf("\t\t*****************************************\n");

printf("\t\t\tGive your Choice(0-9):");

c=getchar(); /*读入选择*/

}while(c<'0'||c>'9');

return(c-'0'); /*返回选择*/

}

int Input(Student stud[],int n) /*输入若干条记录*/

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