钮静雪景真美.doc

中班美术：雪景真美
南徐新城幼儿园 钮静2014.1.1
活动目标：
1、 学会画雪花，知道雪花有六瓣。
2、 能综合运用蜡笔和水彩涂染的方法表现画面。
3、 感受冬天雪景的美。
重点：学会画雪花，知道雪花有六瓣。
难点：综合运用蜡笔和水彩涂染的方法表现画面。
准备：油画棒、水粉、范画、报纸、毛笔、雪花道具、抹布、浅黄色A4纸、幼儿会画简易雪花的经验
活动过程：
一、谜语导入，引起幼儿的兴趣
师：说它是盐不是盐，它是糖不是糖，冬天满天飞，夏天看不见。
幼：雪花。
二、出示雪花道具，并观察学画雪花
出示雪花道具
师：小雪花是什么样子的？是什么颜色？几片花瓣？
幼：白白的，六瓣花瓣，小小的......
请三名幼儿画最简易的雪花。
师：现在请三位小朋友上来画画他们的雪花。
画好之后，教师做简要评析。
师：小朋友看到雪花（道具）上有很多线条，这些好看的线条能把简单的小雪花变得更加美丽！我们一起来，帮助这些小雪花变得更加漂亮。
师：我们学过哪些装饰的线条和图形呢？
幼：直线、曲线、三角形、圆形......
教师示范在简易雪花上进行装饰。
师幼互动：小朋友把手借给老师，帮助老师一起装饰雪花。（装饰2-3个雪花）
师：那雪花会飘到哪里呢？
幼：屋顶上，大树上.......（画上房子、大树）
师：那怎样表现雪飘到了屋顶上了呢？教师示范上半部分涂上白白的蜡笔。
三、展示排水法绘画
出示画好蜡笔的范画（未上颜料）
师：这幅画上有东西吗？现在老师变成一个魔术，让这张大白纸变成一幅美丽的雪景。
教师示范。
师：小朋友你们想变成魔术师吗？
幼：想！
师：那我们一起来学习怎样用水粉变魔术。那么雪花是白白的，我们用什么颜色的蜡笔呢？
幼：白色。
教师示范一遍
四、幼儿绘画
幼儿进行绘画，教师巡回指导。看幼儿差不多用蜡笔把雪花和房子大树画好之后，发毛笔和颜料。教师巡回，注意个别指导。
五、 作品评析
请幼儿轮流上来，教师进行评析，注意用词多以鼓励为主。相互欣赏，让幼儿体验绘画的快乐！

中班美术：雪景真美反思
南徐新城幼儿园 钮静 2014.1.1
冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。第一个环节通过欣赏小雪花，雪景来引发幼儿兴趣，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。在创作之前介绍制作方法，这里我通过变魔术的方法，把事先画好肉色蜡笔的图给幼儿看，然后再用刷子蘸上颜料刷出来，幼儿都惊奇的发现图画出来了。 对接下来的活动创作雪花充满了期待。活动中，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。
在活动中，幼儿对美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷后的冬天雪景回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，还有的幼儿画的雪花太少了，只有两三朵，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加注意。