资源描述
一. 学习用品：(school things)
pen pencil pencil-case book bag ruler eraser crayon sharpener newspaper dictionary
钢笔 铅笔 文具盒 书 包 尺子 橡皮擦 蜡笔 卷笔刀 报纸 字典 词典
notebook comic book story-book schoolbag magazine card postcard picture walkman computer
笔记本 漫画书 故事书 书包 杂志 卡片 明信片 图片 随身听 电脑
二. 身体部位：（body ）
head face nose mouth eye ear arm hand finger leg foot tooth tail hair tongue
头 脸 鼻子 嘴 眼睛 耳朵 肩膀 手 手指 腿 脚 牙齿 尾巴 头发 舌头
back knee throat
背 膝盖 喉咙
三.颜色：( colours)
yellow red green blue purple white black orange pink brown grey
黄色 红色 绿色 蓝色 紫色 白色 黑色 橙色 粉红色 棕色 灰色
四.动物：(animals)
cat dog monkey panda rabbit duck pig squirrel mouse elephant bird bear snake
猫 狗 猴子 熊猫 兔子 鸭子 猪 松鼠 耗子 大象 鸟 熊 蛇
zebra giraffe deer kangaroo horse sheep fish cow ox cock hen tiger lion butterfly
斑马 长颈鹿 鹿 袋鼠 马 绵羊 鱼 奶牛公牛 公鸡 母鸡 老虎 狮子 蝴蝶
goose fox mouse turkey lamb donkey lobster shark eagle seal sperm whale killer whale beaver
鹅 狐狸 老鼠 火鸡 小羊 驴 龙虾 鲨鱼 鹰 海豹 抹香鲸 虎鲸 海狸
五.食物和饮料:（food and drink）
cake bread hot dog hamburger chicken French fries coke juice water tea coffee
蛋糕 面包 火腿 汉堡 鸡肉 炸薯条 可乐 果汁 水 茶 咖啡
fish noodles beef meat soup rice milk egg mutton honey pork jam salad
鱼 面条 牛肉 肉 汤 米饭 牛奶 鸡蛋 羊肉 蜂蜜 猪肉 果酱 沙拉
ice ice-cream cookie biscuit breakfaster lunch dinner
冰 冰淇淋 饼干 饼干 早餐 午餐 晚餐
六. 蔬菜和水果：（vegetable and fruit）
eggplant green beans tofu potato tomato cucumber onion carrot cabbage
茄子 青 豆 豆 腐 马铃薯 西红柿 黄瓜 洋葱 胡萝卜 洋白菜
peach pear orange watermelon apple banana grape strawberry mango pineapple
桃子 梨子 橘子 西瓜 苹果 香蕉 葡萄 草莓 芒果 菠萝
七.数词:（numbers）
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三
fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one thirty thirty-one
十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 二十一 三十 三十一
forty fifty sixty seventy eighty ninety hundred first second third fourth fifth
四十 五十 六十 七十 八十 九十 百 第一 第二 第三 第四 第五
eighth ninth twelfth twentieth twenty- first thirty-sixth hundredth
第八 第九 第十二 第二十 第二十一 第三十六 第一百
八.杂物:（other things）
window desk door chair table bed floor lamp TV toy doll flower chess stamp mirror
窗户 课桌 门 椅子 桌子 床 地板 台灯 电视 玩具 洋娃娃 花 象棋 邮票 镜子
air-conditioner balloon ball board fan light phone sofa shelf key lock kite pot
空 调 气球 球 板子 电风扇 灯 电话 沙发 书架 钥匙 锁 风筝 锅
fridge knife chopsticks spoon plate fork curtain dustbin closet wall
冰箱 小刀 筷子 调羹 盘子 叉子 窗帘 垃圾桶 衣柜 墙
toothbrush box umbrella piano violin guitar yo-yo basketball football baseball money medicine
牙刷 盒子 雨伞 钢琴 小提琴 吉他 溜溜球 篮球 足球 棒球 礼物 钱 药
jigsaw puzzle e-card e-mail gift present nest hole tube menu traffic lights traffic rule
拼图游戏 电子卡片 电子邮件 礼物 礼物 鸟窝 洞 管子 菜单 交通灯 交通规则
hobby class grade
爱好
九.地点（places）
school house family home classroom bedroom kitchen study bathroom livingroom
学校 房子 家庭 家 教室 卧室 厨房 书房 卫生间 客厅
washroom canteen playground gym park garden building zoo science museum flat
洗漱间 餐厅 操场 体育馆 公园 花园 建筑物 动物园 科学博物馆 公寓
library post office hospital bookstore shop farm village city company factory office bank
图书馆 邮局 医院 书店 商店 农场 村庄 城市 公司 工厂 办公室 银行
supermarket country cinema fruit stand centre the Great Wall
超市 国家 电影院 水果摊 中心 长城
十.自然景物：（nature）
rain cloud sky stream seed vapour bridge tree road soil hill building
雨 云 天空 小溪 种子 水蒸气 桥 树 路 土壤 小山 建筑物
mountain river grass lake forest path road street sun moon star earth rainbow
高山 河流 草 湖泊 森林 小道 公路 街道 太阳 月亮 星星 地球 彩虹
flower plant leaf rose sprout
花 植物 叶子 玫瑰 苗
十一.天气：（weather）
hot cold warm cool rainy windy cloudy snowy sunny weather report
热的 冷的 温暖的 凉爽的 多雨的 多风的 多云的多雪的 晴朗的 天气预报
十二.方位：（ direction）
north south east west left right straight
北 南 东 西 左边 右边 笔直的
十三.时间和季节：（ time and season）
date day morning afternoon evening noon today tonight tomorrow yesterday now t
日期 天 上午 上午 晚上 中午 今天 今晚 明天 昨天 现在
十四.月份和星期：（month and week）
January（ Jan. ） February （ Feb.） March（ Mar.） April （Apr.） May June July
一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月
August （ Aug.） September（ Sept.）October （Oct. ） November(Nov.）December（ Dec. ）
八月 九月 十月 十一月 十二月
Monday（Mon.）Tuesday（Tue.） Wednesday(Wed.) Thursday(Thur.) Friday(Fri.) Saturday（Sat.)
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
Sunday (Sun.) weekday weekend spring summer fall (autumn) winter
星期日 工作日 周末 春天 夏天 秋天 冬天
十五.患病: （illness）
fever headache toothache hurt have a cold have a sore throat
发烧 头疼 牙疼 疼痛 感冒 喉咙疼
十六. 人物:（people）
boy girl friend parents father mother uncle aunt sister brother mom dad
男孩 女孩 朋友 父母亲 父亲 母亲 叔叔 阿姨 姐妹 兄弟 妈妈 爸爸
grandpa grandma cousin son daughter baby kid Mr Miss lady snowman
爷爷 奶奶 表兄弟（姐妹） 儿子 女儿 婴儿 小孩 先生 小姐 女士 雪人
robot classmate queen king visitor neighbour tourist pen pal principal university student
机器人 同学 皇后 国王 参观者 邻居 旅行者 笔友 校长 大学生
十七.职业:（jobs）
driver doctor farmer nurse teacher student writer singer actor actress artist
司机 医生 农民 护士 教师 学生 作家歌唱家 男演员 女演员 艺术家
baseball player TV reporter cleaner engineer accountant policeman salesperson
棒球运动员 电视台记者 清洁工 工程师 会计 警察 售货员
十八.交通工具:（vehicles）
bus bike taxi jeep car plane ship subway foot train spaceship boat
汽车 自行车 出租车 吉普车 小汽车 飞机 轮船 地铁 步行 火车 宇宙飞船 小船
十九.科目:（subjects）
Chinese math English P.E. music art science computer painting
语文 数学 英语 体育 音乐 美术 科学 电脑 绘画
moral Education Social Studies
思想品德课 社会课
二十.服装: （clothes）
sweater jeans pants socks shoes shorts sneakers slippers sandals boots gloves
毛衣 牛仔裤 长裤 袜子 鞋子 短裤 胶底鞋 拖鞋 凉鞋 长筒靴 手套
jacket shirt skirt dress T-shirt coat raincoat hat cap sunglass tie scarf
外套 衬衣 短裙 女裙 体恤衫 大衣 雨衣 帽子 便帽 太阳镜 领带 围巾
二十一.形容词:（adj.）
young old new tall short long small big kind fat thin strong quiet funny
年轻的 老的 新的 高的 矮的 长的 小的 大的 和蔼的 胖的瘦的 强壮的 文静的 滑稽的
strict smart active clever good bad great nice pretty cheap expensive sore
严格的 聪明的 活跃的 聪明的 好的 坏的 棒的 好的 漂亮的 便宜的 昂贵的 疼的
empty full clean dirty tasty sweet sour fresh salty favorite tired heavy light
空的 满的 干净的 脏的 味道好的 甜的 酸的 新鲜的 咸的 喜爱的 疲劳的 重的 轻的
excited angry happy bored sad easy hard colorful yes no right wrong
激动人心 的生气的 高兴的 无聊的 悲伤的 容易的 困难的 五彩缤纷的 是的 不是的 对的 错的
proud tender sick healthy helpful better high
骄傲的 嫩的 有病的健康的 有帮助的 更好的 高的
二十二.动词:（verbs）
meet like love hurt is/am/are have/has clean come go eat play use watch
遇见 喜欢 热爱 痛 是 有 打扫 来 去 吃 玩 使用 观看
read do work sprout plant should study learn visit make take climb ask answer set write
读 做 工作 发芽 种植 应该 学习 学会 参观 使 拿 爬 问 回答 放 写
fly jump walk run swim sweep wash cook draw turn ride dive collect think can
飞 跳 步行 跑 游泳 睡觉 洗 做饭 画画 转 骑 潜水 收集 想 能够
empty skate sleep stop wait please buy sell live teach fight swing drink know
倒空 滑冰 睡觉 停 等 请 买 卖 居住 教 打架 荡秋千 喝 知道
water put away get up get on get off look at listen to pick up
浇水 收拾 起床 上车 下车 看… 听… 捡
二十三.疑问词: what when why where which who whose how how many / how much
什么 什么时候 为什么 哪里 哪一个 谁 谁的 怎么样 多少
二十四.代词: this that these those I you he she it they we
这 那 这些 那些 我 你/你们 他 她 它 他们我们
二十五.介词：in on under near by at for behind beside between from in front of next to
在..里 在…上在..下 附近 乘 在 为了 在…后 在…傍边 在…之间 从… 在…前面 在…隔壁
二十六.其他: too and some many yes no not here there very often usually sometimes then
也 和 一些 许多 是的不是 不 这里 那里 非常 经常 常常 有时 然后
二十七.缩写形式: I’m = I am who’s=who is what’s=what is it’s =it is you’re=you are
he’s=he is she’s=she is they’re=they are don’t=do not can’t=can not
aren’t =are not isn’t =is not doesn’t=does not let’s=let us
二十八.日常用语 ：
1. Good morning . 上午好！ 2. Good afternoon. 下午好！ 3. Goodbye .再见！
4.Nice to meet you. 见到你很高兴！5. What/How about…? 怎么样……？
6.Thank you. 谢谢！ 7. You are welcome. 没关系。 8.How old are you? 你多大?
9. What’s your name? 你叫什么名字？ 10. Where are you from? 你来自于哪里？
11. Hello! Hi! 喂/你好! 12. What’s the matter你怎么了？ 13.Here you are. 给你。
14. How are you? 你好吗？ 15. Cool! 酷 Super! 好 Great!_ 棒_ Wow! 哇
16. How many cakes? 多少蛋糕? 17. No problem. 没问题。 18. Me too. 我也是。
19.Let’s go to school. 我们去上学吧。 20.I like hamburgers. 我喜欢汉堡包
21. This/That is Miss W hite. 这是/那是 怀特小姐。22. Who’s that man? 那男人是谁?
23. I have a pencil. 我有一只铅笔。 24.. Can I have some chicken我可以吃鸡腿吗？
25.What is your favourite food? 你最喜欢吃的食物是什么？
26.What are you doing? 你在做什么?
27.What do you usually do on the weekend?周末你常常做什么？
28. When is your birthday? 你什么时候生日?
29.What did you do yesterday? 昨天你做什么了？
30. Which season do yu like best? 你最喜欢哪个季节？
31. What day is it today ? 今天星期几？ 32 What’s the date today? 今天几月几号？
33 What’s the time? 几点了?
2010年小升初：英语语法学习策略大全2009-10-24 作者：网络资源 来源：网络资源 进入论坛 语法学习是英语学习的重要组成部分。英语语法种类繁多，如果死记硬背的话，会不胜其烦，再加上它本身比较枯燥，孩子从中找不到学习的乐趣，因而语法学习构成了孩子学习中的一个薄弱环节。而实际上，对于语法的学习，只要本着实用的原则，与语言的运用结合起来，语法的学习也是富有乐趣的。因而对于语法的学习，家长应该教会孩子善于在理解的基础上学习、在学习中归纳语法规则、在错误中总结语法规律、在交际中使用语法监控等等，这样才能起到促进理解、监控输出的作用，使孩子的语言知识与技能融为一体。
1．在理解的基础上学习
学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语；动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当；动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么多时态，而汉语没有？每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。
2．积极主动归纳、总结语法规则
孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。同样的情况在怎样的场合使用？有没有例外？实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。
另外，有的语法书里讲的规则有时过于简单甚至不准确。比如很多语法书里，关于以字母。结尾的名词的复数的规则是：一般加•s；有些加-es。那么到底哪些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死记硬背。其实，多数单词加-es，比如heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等；少数单词加•s，而且加—s的词多为较长单词的缩写。比如：photographs—photos；kilograms—kilos；hippopotamus—hippos等。而radio本身就是几个单词的缩写，其复数形式当然是radios。如果孩子能够在学习中发现类似的规律，则可以大大减少死记硬背的负担。
3．要善于从错误中学习
英语学习中出现错误是不可避免的，孩子在学习时，一方面不要怕犯错误，要大胆地使用英语；另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一。对于老师、家长批改过的作业，一定要仔细看。对批改还不明白的，一定要向家长或同学请教。在口头交际中，不能完全不顾语法，也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。完全不顾语法，可能会使语法错误形成习惯，以后想改也改不过来。而因为怕犯错误而不敢开口或在表达中过多地进行自我纠正会影响交际的顺利进行，也可能因此失去很多交际的机会。研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于孩子提高口语能力。
4．不要被语法术语所困扰
在语法学习中，孩子经常被某些语法术语所困扰。不同的语法书和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给英语孩子带来不少困难。一般来讲，理论语法和参考语法里的术语归纳的层次高，含括的内容多，有时难于理解。孩子如果遇到难以理解的语法术语，最好是请教他人，看有没有其他的解释。比如有的语法书里使用“名词性从句”、“形容词性从句”等概念。有的孩子就难以理解。其实，名词性从句包括主语从句、宾语从句等；形容词性从句包括定语从句、补语从句等。如果孩子理解主语从句、宾语从句，就不必为名词性从句而烦恼。类似的概念还有限定词、功能词、零冠词等等。其实零冠词就是不使用冠词。一般来讲，专门为初学者编写的语法书不会有很多较难理解的语法术语。
5．注意语法在交际中的使用
学习语法最终是为了在交际中使用。在日常交际中，有时为了尽量快速准确地达到交际效果，而放松对语法规则的要求。请看下面的例子：
A：Would you mind if l opened the window?
B：Sure!
这里A问B是否介意打开窗户。根据语法规则，对Would you mind．．．的回答是：No，not at all(不，不介意)；Yes，I(do)mind(是的，我介意)。而Sure应该等于Yes。那么这里B到底介意还是不介意呢?很显然B的意思是“不介意”。请再看一个例子：电视英语教学片《走遍美国》中有这么一个场景：祖父MaclomStewart收到老朋友的一封信，邀请他参加一个聚会。祖父一边看信一边把信的内容念给孙子Robert听。其中有这样一句话：
He＇s writing to invite me to spend a weekend with him .
很多孩子对这句话不理解，有个孩子专门从外地打长途电话请笔者解释(笔者是《走遍美国》中文版改编作者之一)。这个孩子的问题是：信都写完了而且已经寄给收信人了，怎么还说He＇s writing to invite me?其实这是口头转述的一种特殊方式。估计信中的原文是这样的：I＇m writing to invite you；很多英文信都是这样开头的。相反，如果写信人这样写：I invite you to spend a weekend．．．或者I have written tO invite you to．．．虽然语法上没有多大问题，但似乎不适合这种情况的交际需要。
6．要始终记住语法是工具，不是最终目的
有些孩子在阅读过程中一边读一边分析句子的语法结构，有的孩子虽然不是有意识地停下来分析句子的语法结构，但他们在潜意识里总是一边读一边“留神”语法。一般来讲，只要明白句子的意思就不要去管语法。请看下面的例子：
Walking On the street，he saw a man stealing things from a shop.
这个句子的意思很简单：他在街上走的时候看到一个人从一家商
店里偷东西。但是有的孩子除了读懂句子意思外还要看看句子中的Walking On the street和stealing things是现在分词还是动名词。如果是现在分词，其功能是作状语还是作补语还是充当其他成分。也许这种做法是由于有些教材的影响。这些教材中有大量类似的练习，要求孩子判断句子中某些部分的语法功能。其实这种做法未必有效果。
如果阅读理解遇到困难，而且从上下文也不能很快找到其他线索，就可以看看语法结构。请看下面的例子：
The teacher made the first student to finish the game the winner．有的孩子理解这个句子时有困难，finish game the winner好像不好理解。另外，made the first student to finish the game好像不符合语法规则，因为make后面的宾语补足语应该是不带to的动词不定式。其实这个句子的主要结构是：make sb sb／sth，即“命名某人为…”或“使备定某人成为…”。句中的to finish the game是动词不定式作后置定语修饰the first student，不是宾语补足语。整句话的意思是：家长宣布第一个完成游戏的孩子为获胜者。
与英语其他方面的知识和技能一样，语法学习也没有统一的学习方法。家长应该让孩子在借鉴他人学习方法的基础上探索最符合自己学习目的和学习习惯的学习方法与策略。比如有的孩子善于分析和推理，比较注重语法的逻辑性；而有的孩子则善于从例子中学习，相信感觉，不善于分析推理。另外，要注意培养对语言变化的敏感度。虽然语法规则在较短的时间内不会有什么变化，但时间长了，变化是不可避免的。所以过去学习的语法并不永远是正确的。
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