小学一年级新生家长会上的发言-共五篇.doc

在一年级新生家长会上的发言
各位家长：
大家好！
首先祝贺您的孩子成为光荣的忠孝街小学学生，祝贺各位家长朋友成为了光荣的忠孝街小学学生家长，谢谢各位家长对我校的信任，感谢各位在百忙之中抽出时间来参加今天的新生家长会，我代表学校对大家的光临表示热烈的欢迎！
一、介绍一年级教师团队的各位成员
一年级年级组长：郭英老师，一（1）班班主任，语文教师，拥有20年的语文教学和班主任工作经历，始终坚信：点燃学生的同时必然发展自己。
一（2）班班主任、语文教师曾丽，小学高级教师，多年从事小学语文教学及班主任工作，教学成绩突出，所教学生作文多次在报刊发表并荣获国省市区奖励，所教班级多次获区“先进班集体”。
一（1）、一（2）班数学教师兰岚，宜宾市骨干教师。
一（3）班班主任、语文教师杨涛，一年级语文备课组组长。
一（4）班班主任、语文教师曾萍：从教35年，具有良好的思想素质和业务素质，爱生如子。
一（3）、一（4）班数学教师汪东梅，宜宾市骨干教师，一年级数学备课组组长。
体育教师唐厄
音乐教师贾书丽
美术教师李靖
英语教师肖琴
一年级蹲点行政：后勤主任李靖。
二、学校情况
（一）学校简介
宜宾市忠孝街小学创建于1939年，原名宜宾县中城镇小学，校址在原行署礼堂位置。1949年更名为宜宾市示范小学，同年12月更名为宜宾市忠诚小学。1952年，因修建行署礼堂，校址迁至忠孝街，以所在街道命名为忠孝街小学。1966年——1975年，改名为反修小学，后恢复现名。
我们学校具有悠久办学历史和深厚文化底蕴，沐浴着改革开放和课程改革的春风，引领着基础教育的发展潮流，成为宜宾市城区老牌名校。经过一代又一代忠孝街小学人的努力，学校于上个世纪80年代初被评为四川省重点小学，后又荣获省校风示范校、省现代教育示范校、省卫生先进单位、省绿色学校、省自考规范化考场、省学校艺术教育工作先进单位、省巾帼文明示范岗、省青少年科技教育示范校、市文明单位、市小公民道德建设实践基地、市示范家长学校、市语言文字规范化示范学校等光荣称号。
（二）学校发展小结
关键词： 生命教育 少年交警校 科技教育
● 生命教育 学校以“生命因你而精彩”为核心理念，本着创设生命环境，打造生命课堂，实施生命教育，逐步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的学校文化。
● 少年交警校2010年5月28日，我校成为了宜宾市唯一的一所少年交通警察学校，通过不懈的努力，现已成为宜宾市学校交通安全教育的窗口学校。
● 科技教育 学校每年开展科技月，面向全体师生员工、家长开展丰富多彩的活动。十年来，师生的科技创新作品在国、省、市、区青少年科技创新大赛中屡屡获奖，现已成为宜宾市的领头学校。
我们的学校是一所优秀的学校，也有人说她是一所名校，因为在学校50多年的办学历程中，培育出了大量德才兼备的优秀人才，比如今年宜宾高考文科状元王鑫就毕业于我校。他们为世界、为社会的发展做出了重要的贡献。我们也相信，从忠孝街小学将走出更多的优秀人才，那其中也有可能就有您的孩子。
三、在“生命教育”文化引领下的学校发展
（一）办学定位
回应当前国家教育改革两大主题：“公平”与“质量”，学校定位如下：一所践行教育公平的示范学校：社区全纳，人人平等，关注个体，因材施教；一所实施素质教育的优秀学校：关注成长，全面育人，培养公民，知行合一
（二）办学目标
具体目标：科技海洋，现代校园；爱的海洋，平安校园；绿色海洋，和谐校园；知识海洋，书香校园。
1、学校层面——
构建现代生命校园，教育教学质量整体提升，教育现代化水平明显提高，更好满足辖区儿童接受高质量教育的需求。
●管理：营造“风清气正、简约而不简单”的清简管理文化
定义：清：风清气正；简：简约而不简单
口号；认真做事，真诚待人
●德育：
学校层面：全程德育
教师层面：全员德育
学生层面：行为成礼仪，常规成文化
●教学：教是为了不教
●教研：营造常态化、主体化、自主化的教研文化
2、教师层面——
●打造“清朗”教师团队
定义：笑容爽朗，性格开朗，体格健朗
口号：秉承“仁者爱人，至存忠孝，胸怀坦荡”的“忠孝文化”精髓，做仁爱、智慧、快乐、宁静的教师。
3、学生层面——
●培养“清新”学生
定义：纯真自然，阳光健康，积极向上
4、家长层面——学校发展的欣赏者、支持者，教育工作的同行者，学生成长的陪伴者。
（三）发展策略
1、软硬兼施，内外兼修
软硬兼施：软，是指以管理为主的软件建设；硬，是指以视觉识别系统为主的硬件建设。
内外兼修：内涵发展，文化浸润；外塑形象，开放办学。
2、实验研究 服务师生
传承与发扬教育科学研究的传统和优势，深入进行学校教育改革，为学生的健康成长、长足发展服务。
四、对家长们的几点建议
良好的开端是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，作为家长应该做些什么？
１、物质准备
除了必要的学习用品，还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子，也就是我们学校经常提到的：家里要摆得下一张宁静的书桌。当家长的个人爱好和孩子的学习发生冲突的时候，请家长的个人爱好自觉让路。
2、热爱学习，营造良好家风
家长是孩子第一任教师，从心理学角度来说，一年级孩子处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。最好的家庭教育是父母自身提高文化素养和思想境界，因此我高度认同“家长好好学习，孩子健康成长”的教育理念。父母的言行举止潜移默化的在影响着孩子。一个家庭，最重要的工作是营造良好家风。家风建设和班风、校风建设一脉相承，家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任教师，而且这个教师身份是终身制的。家庭教育的核心内容是教会孩子做人、文明礼貌、热情待人；学会理解人，关心人，帮助人， 学会宽容、忍让┅┅一个人的发展，是学问决定的还是做人决定的，二者都重要，做人更重要。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。所以，为了孩子，请家长朋友们都争做爱学习的好家长吧。
我向家长朋友们介绍学校对学生的相关要求，便于家长朋友们在构建、重塑良好家风时，和学校保持高度一致：1、忠小人不赖床；2、忠小人不吃零食不喝饮料；3、忠小人不说脏话；4、忠小人不吐痰；5、忠小人不恋网。这个是学校的刚性要求，不争论不讨论。孩子是家庭的一面镜子。我希望在这些行为习惯的细节要求上，家长和学校保持高度一致，一以贯之，持之以恒，绳锯木断，水滴石穿，我相信，我们的每一位孩子都能成为学校和家庭的一张最美的名片。
3、行为示范，努力践行“微笑、感恩和赞美”
家长朋友们，2014年，我们忠孝街小学的年度语是“微笑、感恩和赞美”，对学校师生及家长提出了一下要求：让微笑成为我们永远的表情，感恩成为我们永远的思维方式，赞美成为我们永远的表达习惯。
先说微笑。我们中国人，最缺乏的是微笑，其实，“微笑”是内心优雅的自然流露，是内心强大的温柔表达，更是一张最好的名片，一道最美的风景。希望我们的家长朋友们，多对我们的老师微笑，多对孩子们微笑，因为你的微笑，对老师和学生，都是一种莫大的认可和鼓励。
再说感恩。老师和父母也应该感恩每一个孩子，因为孩子的成长，成就了我们的人生。当然，作为校长，我要感恩每一个家长，因为你们的信任，才有了我的职业和饭碗；我感恩每一老师，每一位教师脚踏实地的辛勤劳动，才有忠孝街小学良好的声誉和口碑；我更感恩每一个学生，是学生，成就了我们。
最后说赞美。恳请家长们，经常性地赞美孩子的老师，在孩子面前，要无原则地维护老师的威信，因为“亲其师才信其道”，家长对老师的否决和批判，会让孩子难以适从，从而影响孩子的成长。老师们做得好的地方，请对别人讲；老师们和学校做的不好的地方，请向我们坦率地指出，对于家长们的真诚意见和帮助，我们会高度重视并感激于心的。我们做得好的地方，也希望能得到家长们的真诚赞美。好孩子是夸出来的，好老师和好学校也是夸出来的。请艺术性地赞美孩子，少夸孩子的智商，多夸孩子的情商和性格。
4、提升形象，以文明市民的要求严格要求自己
第十二届日本广岛亚运会结束的时候，十多万人的会场上竟然没有一张废纸， 世界上好多报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族!”。就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。让全世界看到了一个民族的力量。是啊，做人做事从小做起。我希望忠孝街小学的学生家长一走进学校，衣着整洁，举止文雅，语言文明，一举手一投足都能展示良好的修养。我随时跟在个别家长的身后捡烟头拣纸屑。我们学校是无烟单位，禁止任何家长在校内吸烟。当然，也很不欢迎家长在校内随手扔垃圾，吐口痰。
5、培养孩子的秩序感和良好的学习习惯
一年级，是建立和恢复孩子秩序感的特殊敏感期，所以家长要配合学校和老师遵守学校的规定，帮助孩子认真学习并模范履行《中小学生行为规范》、《中山街小学学生一日常规》。中国有句老话：“不依规矩，不成方圆。”秩序是儿童生命的必须。不遵守秩序的孩子，如同被扔进漩涡里的木头，他给别人带来灾难的同时，也给自己带来痛苦。比学习知识更重要的是学会集体生活，学会融入社会。
孩子一入学，培养孩子良好的学习习惯非常重要，因为家长们都知道：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。好习惯才有好人生。我教过的好学生，他们无一例外地都有良好的学习习惯。（1）量化的学习习惯。比如每天要阅读多少字的课外读物、认真地完成多少字的书法练习等等，但要注意量一定要小，循序渐进。（2）定时学习的习惯。该学习的时候学习，该玩的时候玩，比如回家先洗手，然后做作业，晚饭后锻炼，听英语磁带等。（3）专心致志的学习习惯。培养孩子良好的学习习惯，要多表扬，少训斥，重要的是在细节处培养孩子的学习、生活习惯，不能三分钟热情，要持之以恒。
6、良性沟通
90%以上的家校矛盾，源于沟通不畅，而家校一旦产生矛盾，最大的受害者肯定是孩子，在此，我诚恳地呼吁我们这些爱自己孩子的家长们，让我们多沟通，多探讨，家校同心、内外联动，真正地注重孩子非智力因素的挖掘，培养和改善孩子健康完整的心智模式，为他们未来的可持续发展奠定坚实的基础。 所以，请每一位家长畅通沟通途径，积极加入学校校讯通、班级QQ群、班级博客，经常性地关注学校发展和班级动态，在老师那里，不能“失联”，在孩子那里，不能“失语”。
7、真情陪伴
近两年火得一塌糊涂的电视节目《爸爸去哪儿》，不知道大家看了没有，有什么思考没有。作为一名教育工作者，作为一名学生家长，我的思考是：作为家长，我们应该把心放下来，不再去高谈阔论，而是应该蹲下身子去倾听一个个小小的生命慢慢成长的声音。而我们整个社会，要变得柔软，变得谦卑，心怀愧疚地去呵护那个在未来社会中长大的儿童。请问，作为家长，在和孩子相处的时候，您蹲下身子了吗？您对孩子的表述柔软吗？您对孩子心怀愧疚吗？
其实，在亚洲国家，尤其是处于东亚文化圈的国家，家长（尤其是爸爸）对孩子的陪伴远远不够。我再来做一个现场问卷调查：能坚持做到每天和孩子一起吃饭的请举手；能每天和颜悦色地和孩子谈心、倾听孩子话语的请举手；能定期组织或开展亲子活动的（比如：共同读书、锻炼、郊游等等）请举手。
我们每一位家长，都面临着各种各样的压力，尤其是生存的压力，我们中的很多人，每天忙得像个陀螺一样，但是我希望，无论什么事，都不要挤占我们的孩子相处、交流的时间，因为这对于孩子的健康成长来说，意义重大。当然，更不能拿“忙”来作为自己不陪孩子的一个理由，为自己开脱。有这样一句话：只要你觉得重要，你就永远有时间。
在此，我代表忠小一年级200名学生向爸爸妈妈们发出倡议：我们需要您的陪伴，我们需要您亲眼见证我的成长和点滴进步，请多和我们在一起。
8、温馨提示
（1）上放学时在学校门口里接送孩子，不能随意进出学校，到校找老师，请提前和老师联系，由老师亲自引领家长进学校。不要为难门卫师傅。
（2）每次的家长会由孩子的父母亲自来开，学校提倡父母亲自教育孩子，不提倡隔代教育，因为隔代教育既增加老人的负担，而且效果也不好。（只要你觉得重要，你就永远有时间）
（3）在和学校、老师、孩子交流时，请不要说“你们学校”，而要说“我们学校”，一个小小的转变，说不定会带给你意想不到的收获。
9、重要提醒
（1）劳动，劳动，再劳动。
要把孩子当成人来培养，而不要当成宠物来培养，一定要培养孩子“自己的事自己做”，忠孝街小学的孩子每天必须为家庭、为班级做事，劳动意识和技能是评判忠孝街小学学生是否优秀的重要内容之一。请家长务必重视。
（2）阅读，阅读，再阅读
阅读，无比重要，非常重要，十二万分的重要，每天阅读是和呼吸、吃饭、睡觉同等重要的事。请和今天开始，陪着孩子逛书店，陪着孩子读书，实在读不进书的家长，就每天听孩子读书、讲故事好吗？
在今后的学习生活中，学校将定期召开家长会，以及通过家校活动、教师家访、电话、便条、网络联系等多种途径和您联系，希望得到您的热情支持和帮助。同时为了更好的规范我们的办学行为，提升我们的办学水平，为家长和学生提供优质服务，请您对我们的服务予以监督。尊敬的家长，请把您的满意告诉朋友，请把您的不满或对学校未来发展的建议告诉我们，请随时与学校校长室、教导处、办公室及每位教师联系。我们一定努力做得更多、更好，因为我们有着共同的目标：一切为了孩子！
各位家长，孩子进入小学，是基础教育的开始，路还很长。我们也许不能去做非常伟大的事，但我们可以用伟大的爱去为孩子们做一些小事。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。你们选择了忠小，忠小也选择了大家，学校会想尽一切办法，创设理想的环境，提供理想的服务，培育理想的学生。我们相信：通过我们六年的共同合作，中小的明天会更辉煌，孩子的明天会更灿烂。
最后祝各位家长身体健康，家庭幸福，工作顺利！祝孩子们健康成长，快乐学习！

小一新生家长会讲话稿
尊敬的各位家长：大家好！
衷心感谢各位家长光临今晚的家长会，感谢大家对学校工作的理解和支持！在此，我谨代表**学校***名师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎和最崇高的敬意！首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段，成为了一名小学生，开始了一段新的人生旅程！
我们深知，孩子们灿烂的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，我们全体教师一定会竭尽所能，做好本职工作，为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞的平台！
下面，我就学校基本情况及新生注意事项跟家长们进行沟通和说明：
一、学校基本情况
我校建于****年，是我市唯一一所规模巨大的九年一贯制学校。现有学生****余人，其中小学部***个班****人，初中部***个班****人，有教职员工***人。我校是全国****先进学校，****省****先进实验学校，****省语言文字规范化示范学校，****市窗口学校。在全市目标管理评价和教育质量评价中，我校年年稳居榜首。建校**年来，我们始终坚持以德立校，全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生终身发展的办学宗旨，依法治校，规范管理，真正达到了一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育质量。使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。
二、一年级新生的特点
孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区别。学生在心理和生活上会感到很不适应。（具体体现在3个方面）
1、 时间紧凑、心理紧张
上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。每天八点上课，上午3节下午3节，上午一二节课后有课间操，，课间休息都是10分钟。
2、 作息要求严格，生活相对受约束
在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，男、女是分开的，而且大小便后的事要自己来做，这里希望家长在家就这方面对孩子进行训练，以免在学校孩子自己心理承受压力，给学习造成负担。
幼儿园的课堂，老师要求不会太严，学生可以自由进出，升入小学后学校将作出要求，学生可能会有约束感，当然我们会采取相应措施引导学生适应这些要求，也希望家长配合进行教育，让孩子明确这些要求。
3、 学习任务重、心理压力大
幼儿园以活动、游戏为主，小学则以学科教育为主（开设课程有：语文、数学、音乐、美术、体育、活动、健康、思品，8门学科，各科都有相应的教学要求）。学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识，任务重、压力大。
三、新生入学特别要关注的3个问题
那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育效果，所以，相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。这里提3点建议，供大家参考。
1、关注孩子第一个月的情绪
进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，是最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。
这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读。如孩子与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出解决问题的途径，尽量不要一味护短或简单批评。得到老师表扬、作业得优等家长一了解到就要及时肯定，表扬，让其品尝到成功的喜悦。作为家长要善于观察孩子情绪和兴趣的变化，耐心倾听孩子的声音——听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，知道对什么最感兴趣，和哪个小朋友最好，最喜欢哪位老师，从而了解孩子在校的情况，进而有的放矢地进行引导。
这时的引导对他们的一生有极大的影响，如果这时我们家长放弃了这个机会，因工作忙或其他原因对孩子不闻不问，或把这种责任一味地推给老师或委托他人，那将是一种遗憾。
孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，“温故而知新”，在漫长的学习过程中，培养孩子独立完成作业的习惯就显得尤为重要，结合以往的经验，我在这里就作业这一方面提以下要求：
（1）首先与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
（2）设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候，因为这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。
（3）鼓励孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助才能完成”两部分。家长要给孩子一些帮助，配合老师完成部分作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培养孩子的责任心和独立性。
（4）给孩子制定一个规矩，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。这是培养孩子良好学习习惯的关键。
（5）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无噪音，这样有利于孩子集中注意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、聊天、打牌等，孩子写作业的效果是绝对不同的，这既是一个环境营造的问题，也体现了榜样的力量。
（6）在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生字，你写对了19个，比昨天有进步了。”赏识自己的孩子（赏识教育专家周弘）。
（7）当孩子的作业写完了，家长发现错误时，不要轻易地给孩子指出或改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不可能让孩子留下深刻印象的。应该让孩子自己检查，找出错误后自己改正。只有在孩子检查多遍仍未发现错误时家长再予以启发引导，尽量避免直接指正。
（8）不要让孩子养成打电话给老师、给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。（9）允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，如：喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边看电视，边吃零食的不良习惯。
（10）让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
小学一年级，特别是最初阶段，作业完成后，，您可以让孩子准备第二天课堂上的学习用品，或者让孩子读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。
2、注意你对孩子的评价
现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识和技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身发展。因此，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，不应该片面追求高分，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。
一年级新生来自于不同的幼儿园，学生对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，在知识和能力方面必然存在差异，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本消除。所以，这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，“暂时差”是正常的，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲“你怎么会这么笨”之类的话，伤害学生自尊心或者使他们丧失学习兴趣是极为可怕的。而部分孩子学前接触过一年级内容，开始学起来会很轻松，但他所掌握的那部分内容学完后，面对新的内容，接受相对较慢时，家长也不必心急，要给他一个吸收消化的过程，并着重在开发智力上下功夫，不必在一字一词一句上较劲。
3、关注孩子的习惯养成：
关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质，我们希望家庭教育与学校教育要达成共识，目标要一致。
（一）培养良好的学习习惯
（1）养成正确的读写姿势:
我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性，这既保护了身体健康发育又保护了视力。课文读错了可以重读，字写错了可以重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。
（2）学会整理书包
教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是孩子自己的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上课了才发现什么书又落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘记装进书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按一定的顺序。如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，如果不是分层的，也要把它们归类整理，便于孩子拿出来。再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。
（3）爱惜学习用品
教育学生应爱护自己的文具、书本，铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面整洁，不乱涂写，经常给橡皮洗澡。
（二）培养良好的行为习惯
（1）不乱扔垃圾
无规矩不成方圆，我们学校一向注重校风学风建设。在学校有校纪校规，班级有班规要求，在校内外要求家长积极配合。如：学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人还代表班级；当离开校门一步，肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，代表学校形象；再看远一点，离开国门一步，肩负国家荣辱。为此，从进学校的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。上学时带好抹布、垃圾袋（装铅笔屑、纸屑），带好手绢、卫生纸等。
（2）讲文明懂礼貌
教育孩子见到老师要问好，对待同学要友爱。这样孩子在行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，就能更加愉悦的参与到学校生活中来。
一个人的品行，良好道德习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，非一日之功。“润物细无声”，其实道理就在平时点点滴滴的小事之中。只要做个有心人，有耐心、有方法，只要坚持，一定会有好的效果。
（3）按时休息
家长要控制好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特别是周日到周四的晚上，一定让孩子在八点钟左右就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。
（4）正确对待孩子之间的纠纷和意外
下课玩耍和体育课，孩子们磕磕碰碰是正常的事，有时碰撞摔倒或自己不小心弄伤了的事时有发生。老师和家长对孩子加强安全教育是一件天天讲时时讲的工作。（强调安全教育：玩，铅笔，铅笔刀，过马路，）如果出现意外状况也需要各位家长理解，骂、闹、动不动就是赔钱等，这些行为都不能解决问题。有时无形的反给自己的孩子带来负面影响。在他的潜意识中就认为原来解决问题的办法就是靠父母、亲人骂、闹、甚至是打，他不知道除此之外还有原谅、理解和宽容。所以，我们要正确对待孩子玩耍时的磕磕碰碰，不要把它上升为家长跟老师、家长跟家长之间的矛盾，这对孩子的成长是不利的。（案例：家长责骂老师，要求换班换老师……）有位教育家说过这样一句话“仁爱产生仁爱，野蛮产生野蛮。”父母是孩子的榜样，是孩子的第一任老师，父母的一举一动一言一行都点点滴滴的在影响孩子。毕竟孩子要长大，要自己经历人生。社会是复杂的，他要慢慢的去适应，需要老师、家长和这个社会去引领他，而不是代替他。（案例：有一所幼儿园，条件相当好，为保证安全，教师铺上了地毯，连楼梯扶手都是用海绵包上的……专家认为:不利于孩子成长，不可能包装整个社会……）现在我们的孩子在家都是小皇帝小公主，时时处在宝塔尖上，但一旦走上社会就决定你要从塔底做起，那时他能否适应这个社会？……
（5）理解、支持老师的工作
有人说爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神，老师是神。这是人们对老师的过高评价。其实老师也是人，是人就不可能十全十美，一个班五六十个孩子，还真不容易！所以老师多么需要家长的配合理解和支持。
我曾看过一篇文章《一位母亲与家长会》，一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在凳子上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
在第二次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流泪了。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要努力，很有希望考上重点中学。”
高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打落在手中的那只信封上。
还有这样一个故事：三个烂苹果。一个孩子在幼儿园连续三天苹果没吃，每天拿回去的都是烂苹果。（您会怎么做？1、跑到学校找老师大吵大闹；2、心里很气，但表面很平静，到老师哪里问明情况；）这是一位开明睿智的妈妈，她抱着宝宝：“这是宝宝自己的事情，你要学会自己处理，想一想，你应该怎么做？”……..
有人说：“国家的命运与其说掌握在当权者手中，倒不如说掌握在母亲的手中。”美国第16任总统林肯说过：“如果我取得了成功，那是因为我有一位天使般的母亲。”有专家认为，孩子的成功99%靠的是妈妈，如果孩子能努力1%，那么母亲就要努力99%，因为好孩子99%的成长是靠了妈妈的影响和塑造。
平时在家我们都会谈起老师，家长对老师的意见建议可直接跟老师联系，切不可当着孩子说老师坏话，古人说得好“亲其师，才能信其道。”在孩子面前树立老师威信很重要，如果孩子反感老师，渐渐的就会产生厌学情绪。
四、需要解释的几个问题：
1.关于接送孩子
2.关于座位
每一届学生的家长里，总有几个直接或间接地要求老师让他的孩子坐在前面点，理由是孩子管不住自己。其实上课是否专心，同学是否友爱，你为自己一个孩子操心的，也是老师为了几十个人的安定团结而操心的！每一个孩子上课下课的表现，其实老师比你们还在意呢！所以你们的过分担心，其实是对教师的不放心啊！家长的心情可以理解，但如果你从另一个角度去思考这个问题，你就不会对孩子的座位那么敏感了。孩子如果在你认为不是很有利的外部环境下能安心学习，是不是说明他具有了比其他孩子更好的抗干扰的能力呢，这不是一件值得庆幸的事吗？所以不管孩子坐在哪里，只要他能安心学习，你又担心什么呢？
3.关于班干部的安排
为了让每个孩子都能在学校这个大的集体中受到锻炼，老师把每个孩子都安排为班干部，让孩子们在自我规划，自我管理，自我改进，自我教育中成长，培养他们的责任感和主人翁意识。
4.关于值日
孩子年龄小、能力弱，不能独立完成值日，需要家长的帮助用一个星期的时间学会，（简要说明）。
最后给大家讲一则寓言故事：《卵石》
一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”
这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。
第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。
教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。所以，从今天开始为孩子多捡一些卵石，明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。习惯决定命运就是这个道理。
各位家长，孩子是爱情的结晶，是我们幸福的源泉。孩子在一天天长大，知识在一天天丰富，每一天的点点滴滴的进步都是对你的最好的奖赏。你会感到这种奖赏甚至超过你获取的任何财富和荣誉。难以抑制的幸福从你的目光里，从你的言谈举止中流露出来。同时你又有了教育的义务，这种教育是爱的延续。只要我们爱孩子，尊重孩子，做他们的朋友，再加上因材施教的方法，你一定会成功，我们的孩子也一定会得到很好的发展。
以上，是我个人的浅见，不妥之处敬请各位家长批评指正。衷心地希望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作。
祝孩子们茁壮成长！
祝各位家长步步登高，事事如愿！

新生家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家上午好！感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，这说明你们对我们学校工作的支持，特别是对我们145班工作的支持。在这里，我谨代表145班的全体同学及每一位任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢！
从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少七年级新生未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量。我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个根本出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天家长会有五项议程：
1、班级基本情况介绍；
2．期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；
3、对家长的希望及建议；
4、与科任教师师交流。
我作为145班的班主任，和你们的孩子相处了两个多月了。在这两个多月时间里，孩子们给我留下了深刻的印象。具体情况是怎么样呢？下面我们就进行会议的第一项议程
一、 介绍本班基本情况
作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班共有48名学生，男生29人，女生19人。经过半个学期的观察,大部分学生表现很好，他们们守纪律，集体观念强，当然也有极个别的同学没能遵守学校的校纪校规，就出现做出一些违反稚气未脱，所以各方面稍微薄弱些。我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。
经过半个学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，当然也有个别同学学的不够理想，
教了大半个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有71个人，71个人就71种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
半个学期以来，班级逐步形成一个团结友爱，有强烈荣誉感的班集体。班级凝聚力后逐渐增强，学生的学习习惯和生活习惯也得到了较大提高！
二、开学以来情况小结
【取得的成绩】
1．我们的孩子已经养成一系列的良好习惯。每个学生都有一种责任。无论是在教室，还是清洁区，各个小组在小组长的带领下我们同学都能认真对待，同学都能自觉完成，而且完成得非常好。现在，可以这样说，我们同学已经养成了良好的卫生习惯，每位同学通过自己的努力给自己和他人创造了良好的学习环境。
2、纪律
成为其他班级学习的榜样。纪律是典范，入班即静学的要求已经达到，从无在班级喧哗打闹现象。10月份，女生的206、207、208三个宿舍都荣获了文明宿舍的称号！这些成绩取得，是与我们全体同学的共同努力分不开的。班级日常管理中多次评优秀。
下面我主要总结段考成绩：这次期中考试是全县统一试题，交叉座位，同年级同科目的老师改卷的。
总体情况：

1、 本次考试试卷总分560分。语文、英语、数学满分120分；政治、历史满分100分。
2、 各科的平均分和高分数段的人数

语文
数学
英语
历史
政治
平均分

96-120分

80-100分

3、学习有进步的学生：（与月考比较）

姓名
进步名次

姓名
进步名次
陶兰妮
7

黄运楠
78
童家宝
15

韦静怡
51
潘恒玮
92

韦艺铭
44
王倩菲
62

曾双乐
86
张耿铭
59

罗冰
23
蒙利灵
16

李克祥
56
邓玉竹
127

黄宇轩
74
磨慧和
86

周鹰
60
何依洋
62

郑雪芳
21
潘和明
23

　　经过半个学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。我是班主任也是教数学，教了大半个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有48个人，48个人就48种情况，老师不可能固